Мәтін және оның түрлері

Сабақтың тақырыбы:

Суретпен таныстырамын.

Мәтін және оның түрлері

Мұғалімнің аты-жөні:Ержанова Жазира

Күні: 20.11.2017ж

СЫНЫП: 2 «Ә»

Пәні:Қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны: 19

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

2.3.4.1 - мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, суреттерді пайдаланып, қарапайым постер құрастыру

2.3.1.1 – мұғалім көмегімен жеке сурет/сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазу

2.4.2.6 - сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Сергіту сәті

Сұрақ-жауап әдісі

-Мәтін дегеніміз не?

-Мәтіннің неше түрі бар?

жұлдызша

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

17. Суреттерге қара. Әрқайсысының мазмұнына лайық мәтіндер таңдап ал.

Бірінші мәтінде кім және не туралы айтылған?

Балалар алдымен не істейді?

Болған оқиғаның ретін көрсетіп тұрған қимылды білдіретін қандай сөздер?

Осы мәтінге тағы қандай сұрақ қоюға болады?

мадақтау

Ортасы

10 минут

Қолдану

Дәптермен жұмыс.

Ережені еіңде сақта.

Айбол неліктен ескерту алды?

Сен Айболдың орнында болсаң,мұғалімнен кешірім сұрар ма едің?

Назар аудар!

Пайымдау мәтіні үш бөліктен қаралады:

1 бөлікте түсіндіру,дәлелдеуді қажет ететін ой айтылады.

2 бөлікте түсіндіру,дәлелдеу пікірі беріледі

3 бөлікте қорытынды пікір беріледі.

Мадақтау

мадақтау

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті "Қызыл гүлім - ай"

Оқушылар би билеп сергіп қалады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

18-жаттығу.

Суретпен жұмыс

Әңгімелеу не істеді?

Сипаттау қандай?

Пайымдау неліктен? Деген сұраұтарға жауап береді.

Тест тапсырмасы

Мадақтау

Бағалау

Кері байланыс

3 минут

Жұлдызша жинаған оқушыларды мадақтау

«Желкенді кеме»

Кері байланыс кемесі

Үйге тапсырма: 18. 82-бетте.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?