Литературная игра для младших школьников «ИМЕЮ ПРАВО»

Литературная игра для младших школьников

«ИМЕЮ ПРАВО»

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». Василий Александрович Сухомлинский

Автор: Кондратьева Алла Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа» Курская область

Описание: викторина посвящена международному Дню защиты детей и предназначена для детей начальных классов и среднего звена. Материал праздника можно использовать для бесед, классных часов и внеклассных мероприятий.

Первый Международный день защиты детей был проведен 1 июня в 1950 году. После чего, каждый год в этот первый летний день стал проводиться праздник в честь подрастающего поколения. Несмотря на почтенный возраст этого праздника, его можно во все времена считать самым молодым, потому как посвящен он самой озорной, талантливой юной части населения планеты Земля. От многих напастей в жизни нужно защищать детей, но этот день посвящен, прежде всего, отдыху, праву детей на восстановление сил после учебы, праву быть веселыми, радостными.

Цель: формирование у детей знаний о правах человека.

Задачи:

1.Учить детей видеть и слышать, пытливо вглядываться в мир, наблюдать этот мир и действовать в соответствии с законами жизни.

2.Обобщить, закрепить и углубить знания учащихся о правах человека, полученные на уроках окружающего мира и в географическом кружке «Жить, чтобы жить».

3.Развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников.

4.Способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности, нравственно-патриотическому воспитанию школьников.

Учитель: Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди.

Одновременно с ними появились Главные Вопросы:

• Что люди могут делать и чего не могут?

• Что они обязаны делать и чего не обязаны?

• На что он имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превратилась бы в сплошной кошмар и неразбериху. Люди взялись за решение Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путем международных переговоров, и даже в битвах и войнах. В конце концов людям удалось решить Главные Вопросы. И на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. Если в точности соблюдать все, что в ней записано, то кошмар и неразбериха на Земле немедленно прекратятся.

Я предлагаю вам литературную игру - викторину: рассмотреть иллюстрации к сказкам, назвать их и определить, о каких правах идет речь в сказках, чьи права главных героев, по-вашему, в них нарушены?

-Иллюстрации к каким сказкам вы видите?

(Волк и семеро козлят, Снегурочка, Серебряное копытце, Три медведя)

-Каким одинаковым правом пользуются герои этих сказок?

(ПРАВО ЖИТЬ И ВОСПИТЫВАТЬСЯ В СЕМЬЕ)

-Какое право нарушил Волк в сказке про козлят?

(Право на неприкосновенность жилища, право на наличную неприкосновенность, право на жизнь и свободу, на защиту)

Какие права нарушила Маша в сказке «Три медведя»?

(Право на неприкосновенность жилища, на личную неприкосновенность)

-Каким правом воспользовались герои сказок «Репка» и «Сказка о попе и его работнике Балде»? (Правом на труд)

-Чем еще воспользовался Балда? (Правом защищать свои права)

-Кто из героев сказки «По щучьему велению» нарушал права? (Все)

-Прав ли Емеля, велев дубинке поколотить офицера?

(Нет. Все равны в своих правах и никто не должен их нарушать.)

-Можно ли это право отнести к сказке про Буратино?

(Да, в сказке «Золотой ключик» были нарушены все детские права кукол)

-Каким правом воспользовался Буратино? (Правом на образование)

-Какие права в этой сказке нарушил Карабас - Барабас?

(Ни один ребенок не должен быть обижен и оскорблен).

Были нарушены права на жизнь и свободу

• право защищать свои права

• право на отдых и досуг

• право выражать свое мнение

• право на любовь и общение

• право на образование

• право на медицинское обслуживание

• право на владение личным имуществом

• жить и воспитываться в семье

Все дети равны в своих правах и никто не должен их нарушать!

-О каких правах можно рассуждать, глядя на героев этой сказки?

(Право общения, право выражать свое мнение, право жить и воспитываться в семье)

-Что делает Карлсон? Каким правом пользуется Карлсон?

(Правом на полноценное питание)

-Кто автор сказки «Малыш и Карлсон»?

-Можно ли Карлсона назвать настоящим другом? Почему?

-О каких правах можно говорить, глядя на эти иллюстрации?

( Каждый ребенок имеет право на отдых и развлечения)

-Что делает Малыш? Каким правом пользуются Карлсон и Бегемот?

(Правом на медицинское обслуживание)

-Как называется сказка про Айболита? Кто ее автор?

-Вспомните, кто в сказке воспользовался правом на медицинскую помощь?

-К какой сказке эта иллюстрация? ( Царевна-лягушка)

-Каким правом воспользовался Иван? (Правом на выбор, правом защищать свои права, правом общаться с родителями и родственниками)

-Какие права лягушки-царевны были нарушены Кощеем?

(Право на личную неприкосновенность, право на жизнь и свободу, право на защиту, право защищать свои права, право жить в семье и общаться с родственниками)

-Каким правом воспользовался Колобок?

(Правом на свободное передвижение)

-Кто нарушил права Колобка? (Лисица нарушила права на личную неприкосновенность, на любовь и общение, на отдых и досуг, на жизнь и свободу)

-Какие права Золушки были нарушены в сказке?

(Право жить и воспитываться в семье, право на общение с родителями, право защищать свои права, выражать свое мнение, право на любовь и общение, право на выбор, право на отдых и досуг)

-Кто автор этой сказки? (Ш. Перро)

-Какие еще сказки Ш. Перро знаете?

-Кто нарушал права в этой сказке? (Волк)

-Назовите героев этой сказки. Кто ее автор?

(Г.Х.Андерсен Снежная королева)

-Какое право нарушила Снежная королева, похитив Кая?

(Право на личную неприкосновенность, семью, жизнь и свободу, защиту)

-Кто отправился на поиски Кая? (Герда)

-Кто помог девочке спасти и выручить брата?

-Какое право нарушила разбойница в отношении птичек, зверушек, оленя…

(Право на жизнь и свободу)

-Как называется эта сказка? (Дюймовочка)

-Кто автор? (Г.Х.Андерсен)

-Какие здесь нарушены права?

(Право на свободу, на выбор, на любовь и общение, право защищать свои права, право на свободное передвижение)

-Назовите эту сказку Г.Х.Андерсена? (Дикие лебеди)

-Кто нарушал права в этой сказке? (Злая мачеха нарушила право жить и воспитываться в семье, право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу детей, право общения с родителями)

Подумай, какими же правами должен обладать ребенок?

Наши малыши нуждаются в защите и в определенных свободах, без которых просто нельзя сформировать доброе, справедливое, ответственное и гуманное общество.

Мирного неба над головой и сытого детства всем детям на Земле!