Лабораторная работа №1 " Определение размеров малых тел"

Раздел долгосрочного планирования: Физика-наука о природе Школа: КГУ « ОСШ №4»

Дата: 18.09 Ф.И.О. учителя : Рязанова Н.Н.

Класс: 7А,Б,В Участвовали: Не участвовали:

Тема урока:

Лабораторная работа №1 « Определение размеров малых тел»- «Determining size of small bodies»

Цель обучения

7.1.3.2.-определять размер малых тел методом рядов

7.1.3.3.-знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

Цель урока

Все ученики: приобретут навыки выполнения измерения малых величин способом рядов.

Многие ученики: приобретут навыки выполнения измерения малых величин способом рядов.

Некоторые: смогут сделать свои выводы

Критерии оценивания

Использование линейки для точного измерения тела, запись результата с учетом погрешности, определение диаметра шара и шага винта,оформление отчетной таблицы, написание выводов.

Языковые задачи

Measurement-измерение

Conclusion-вывод

Length-длина, линейка

Screw-винт

step of screw- шаг винта

small body- малые тела

standard record numbers-стандартная запись числа

Draw conclusion-сделайте вывод

laboratory work-лабораторная работа

Воспитание ценностей

Учиться работать соблюдая ТБ, учиться аккуратности, точности записи данных, воспитывать лидерские качества.

Межпредмет

ная связь

Геометрия-измерение длины ряда

Технология-измерение диаметра шара штангенциркулем

Предыдущие знания

Точность измерений и вычислений. Запись больших и малых чисел

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок

Ресурсы

Начало

урока

(1-2 мин)

« Круг радости»

Середина

урока

(3-10мин)

(11-22мин)

(23-36мин)

(37-42мин)

Проверка домашнего задания.

№1стр.21 –заполнение таблицы.

№2 Измерение длины и ширины тетради, определение цены деления линейки.

Актуализация знаний.

Запишите в стандартном виде:

0,07 m*

70 dm*

70 000 cm 15 m*=

0,25 km*=

4,8 dm*=

200 mm *=

Проверка терминов на английском языке

Лабораторная работа№1 «Determining size of small bodies»

( по учебнику стр.27-28), оформление таблицы,

Проведение измерений рядов горошин, фасоли, риса, шага винта, болта, гайки.

Вычисление погрешностей

Написание выводов.

Конец

урока

(43-45мин)

Домашнее задание:стр.26 упр.1.2№1-3,5

Рефлексия учеников в конце урока:

Что вы сегодня узнали?

Чему научились?

Что могли бы еще измерить таким же способом?

Дифференциация– каким способом вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими?

Оценивание - как вы планируете проверять уровень усвоения материала учащимися?

Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности, связь с ИКТ.

Стр.26 теоретическое исследование

Стр27. Упр1.2№9