КВН "Хочу все знать!" для подготовительной группы

Цель:

Учить решать логические задачи. Продолжить развивать умение разгадывать ребусы.

Закрепить у детей представление о последовательности чисел;

Совершенствовать навык чтения.

Активизировать словарь детей: «предыдущая», «последующая цифра»

Закрепить состав чисел из двух меньших.

Активизировать мышление с помощью развивающих, дидактических игр.

Развивать смекалку, быстроту реакции.

Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования.

Оборудование: мултимедийный экран, ноутбук, мольберт, набор букв, дидактические пособия (“Ромашка”, “Цепочка слов)

Подготовка: дети заранее делятся на две команды, обсуждают название, выбирают капитана, придумывают девиз, изготавливают эмблемы.

Ход игры

Звучит музыка Шаинского «Мы начинаем КВН»

Уважаемые родители, гости! Мы начинаем наш КВН. Сегодня в нём участвуют две команды. Первая команда «Знайка», капитан - Аббиулаев Канат. Встречайте!

(звучат аплодисменты )

 Вторая команда «Грамотейка», капитан– Добиаш Камилла.

 Конкурс будет проходить в 4 тура: «Приветствие», «Математический», «Экологический», «Читай - ка» оценивать компетентное жюри (оглашаются члены жюри, в состав которого входит – заведующая, методист и один родитель)

Итак, начинаем наш первый тур – “Приветствие”,

 Первыми приветствует соперников команда

Приветствие команд:

Команда «Знайка»:

Нас солнца луч 

Манит и дразнит.

Нам нынче весело с утра.

Весна нам дарит чудный праздник. И главный гость на нем - игра.

Команда «Грамотейка»:

Она нам друг -

Большой и умный.

Не даст скучать и унывать.

Затеет спор веселый, шумный. Поможет новое узнать.

Команда «Знай - ка»:

Мы соперникам своим команде «Грамотейка» говорим: 

С вами мы сразимся. И так просто не сдадимся.

Команда «Грамотейка»:

А мы команде «Знайка» 

Шлем пламенный привет! 

И от души желаем,

Знать правильный ответ.

 Ведущая: Участники команд, займите свои места за игровыми столами, (дети садятся за столы).

Продолжаем КВН.

2 тур – “ Математический ”, оценивается в 6 баллов.

 «Угадай числа» (Установление связей и отношений между числами натурального ряда)

Воспитатель: Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите, какое число больше (меньше) названного на 1. (называются числа 5, 6, 7). Итак:

 - Какое число больше 3 или 5? (5)

 - Какое число стоит до 7? После 7? (Дети показывают карточки с цифрами 6 и 8).

 - Скажите, какое число больше 6 и меньше 8? (Дети показывают цифру 7).

 - Назовите соседей числа 8. (7 и 9)

«Засели жильцов» (Состав числа из двух меньших)

У каждой команды имеется набор карточек с цифрами от 1 до 9. В дом можно заселить только те цифры, у которых в сумме на карточках получается число, какое обозначено цифрой на крыше домика. Цифры меняются, и соответственно им ребенку каждый раз нужно найти другую цифру для пары.

 1. Игра “Наоборот”. (Вопросы задаются поочередно одной и другой команде)

 Сахар сладкий, а перец…

 Дорога широкая, а тропинка…

 Пластилин мягкий, а камень…

 Чай горячий, а мороженое…

  Кисель густой, а морс…

3 тур. «Экологический»

1 задание. Кто больше даст ответов на вопросы?

 Кто быстрее ответит на все вопросы в течение 1 минуты?

Вопросы для команды «Знайка»

Как называется наша планета? (Земля)

Хвойное дерево? (ель, сосна)

Лиственное дерево? (береза, дуб)

Королева цветов? (Роза)

 Ядовитая змея? (кобра)

Дикая свинья? (кабан)

Самая длинноногая птица (цапля)

Почему заяц зимой белый, а летом серый? (чтобы его не заметили враги)

Почему медведь ложиться в зимнюю спячку? (нет еды)

Вопросы для команды «Грамотейка»

 Что у коровы самое опасное для человека? (рога)

 Кто на себе домик носит? (улитка, черепаха)

 Первый месяц весны? (март)

 Первый месяц зимы? (декабрь)

 Самый первый цветок, который расцветает весной? (подснежник)

 Как называется модель нашей планеты? (глобус)

 Комнатное колючее растение? (кактус)

 Почему собаку называют «другом человека»? (она сторож, санитар, пограничник пожарный),

 Почему человек заботится о животных и растениях? (Это для него пища, одежда, свежий воздух. )

2 задание (с использованием мультимедийного экрана) «Путешествие вокруг земли» Каждой команде задается вопрос и варианты ответов (слайд «География»)

 Музыкальная пауза.

Четвертый тур – «Читай - ка», который предполагает максимальное количество баллов - «Цепочка слов». (Детям предлагается составить цепочку слов, где каждое последующее слово начинается на последний звук предыдущего).

Игра «Ромашки» (составь слово)

 «Зашифрованные слова». Конкурс проводится в виде эстафеты. На экране изображен предмет, дети по одному подбегают к мольберту, записывают первую букву изображенного предмета, “собирают” слово и оглашают.

«Разгадай ребус».

Жюри просим оценить конкурсы.

Жюри оглашает итоги.

КВН «Хочу все знать» в подготовительной группе.

Цель:

Учить решать логические задачи. Продолжить развивать умение разгадывать ребусы.
Закрепить у детей представление о последовательности чисел;
Совершенствовать навык чтения.
Активизировать словарь детей: «предыдущая», «последующая цифра»
Закрепить состав чисел из двух меньших.
Активизировать мышление с помощью развивающих, дидактических игр.

Развивать смекалку, быстроту реакции.

Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования.

Оборудование: мултимедийный экран, ноутбук, мольберт, набор букв, дидактические пособия (“Ромашка”, “Цепочка слов)
Подготовка: дети заранее делятся на две команды, обсуждают название, выбирают капитана, придумывают девиз, изготавливают эмблемы.

Ход игры

Звучит музыка Шаинского «Мы начинаем КВН»

Уважаемые родители, гости! Мы начинаем наш КВН. Сегодня в нём участвуют две команды. Первая команда «Знайка», капитан - Аббиулаев Канат. Встречайте!

(звучат аплодисменты )

Вторая команда «Грамотейка», капитан– Добиаш Камилла.

Конкурс будет проходить в 4 тура: «Приветствие», «Математический», «Экологический», «Читай-ка» оценивать компетентное жюри (оглашаются члены жюри, в состав которого входит – заведующая, методист и один родитель)

Итак, начинаем наш первый тур – “Приветствие”, 

Первыми приветствует соперников команда

Приветствие команд: 
Команда «Знайка»: 
Нас солнца луч 
Манит и дразнит. 
Нам нынче весело с утра. 
Весна нам дарит чудный праздник. И главный гость на нем - игра. 
Команда «Грамотейка»: 
Она нам друг - 
Большой и умный. 
Не даст скучать и унывать. 
Затеет спор веселый, шумный. Поможет новое узнать.
Команда «Знай-ка»: 
Мы соперникам своим команде «Грамотейка» говорим: 
С вами мы сразимся. И так просто не сдадимся. 
Команда «Грамотейка»: 
А мы команде «Знайка» 
Шлем пламенный привет! 
И от души желаем,
Знать правильный ответ.
  Ведущая:  Участники команд, займите свои места за игровыми столами, (дети садятся за столы).

Продолжаем КВН.
2 тур – “ Математический ”, оценивается в 6 баллов.

«Угадай числа» (Установление связей и отношений между числами натурального ряда)

Воспитатель: Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите, какое число  больше (меньше) названного на 1. (называются числа 5, 6, 7). Итак:

-Какое число больше  3 или 5? (5)

-Какое число стоит до 7? После 7?  (Дети показывают карточки с цифрами 6 и 8).

-Скажите, какое число больше 6 и меньше 8?  (Дети показывают цифру 7).

-Назовите соседей числа 8.(7 и 9)
«Засели жильцов» (Состав числа из двух меньших)

У каждой команды имеется набор  карточек с цифрами  от 1 до 9. В дом можно заселить только те цифры, у которых в сумме на карточках получается число, какое обозначено цифрой на крыше домика. Цифры меняются, и соответственно им ребенку каждый раз нужно найти  другую цифру для пары.
1. Игра “Наоборот”. (Вопросы задаются поочередно одной и другой команде)
Сахар сладкий, а перец…

Дорога широкая, а тропинка…

Пластилин мягкий, а камень…

Чай горячий, а мороженое…

Кисель густой, а морс…

3 тур. «Экологический»
1 задание. Кто больше даст ответов на вопросы?

Кто быстрее ответит на все вопросы в течение 1 минуты?

Вопросы для команды «Знайка»

Как называется наша планета? (Земля)

Хвойное дерево?  (ель, сосна)

Лиственное дерево? (береза, дуб)

Королева цветов? (Роза)

Ядовитая змея? (кобра)

Дикая свинья? (кабан)

Самая длинноногая птица (цапля)

Почему заяц зимой белый, а летом серый? (чтобы его не заметили враги)

Почему медведь ложиться в зимнюю спячку? (нет еды)

Вопросы для команды «Грамотейка»

Что у коровы самое опасное для человека? (рога)

Кто на себе домик носит? (улитка, черепаха)

Первый месяц весны? (март)

Первый месяц зимы? (декабрь)

Самый первый цветок, который расцветает весной? (подснежник)

Как называется модель нашей планеты? (глобус)

Комнатное колючее растение? (кактус)

Почему собаку называют «другом человека»? (она сторож, санитар, пограничник пожарный),

Почему человек заботится о животных и растениях? (Это для него пища, одежда, свежий воздух.)
2 задание (с использованием мультимедийного экрана) «Путешествие вокруг земли» Каждой команде задается вопрос и варианты ответов (слайд «География»)
Музыкальная пауза.

Четвертый тур – «Читай-ка», который предполагает максимальное количество баллов - «Цепочка слов». (Детям предлагается составить цепочку слов, где каждое последующее слово начинается на последний звук предыдущего).

Игра «Ромашки» (составь слово)

«Зашифрованные слова». Конкурс проводится в виде эстафеты. На экране изображен предмет, дети по одному подбегают к мольберту, записывают первую букву изображенного предмета, “собирают” слово и оглашают.

«Разгадай ребус».

Жюри просим оценить конкурсы.

Жюри оглашает итоги.