КВН для 5-х классов «Мастера и мастерицы»

КВН для 5-х классов «Мастера и мастерицы»

Предмет: художественный труд, технология

Класс: 5

Цели и задачи мероприятия

Систематизировать и закрепить знания по предмету художественный труд;

Организовать ситуации для развития интеллектуальных способностей и эмоциональной активности; развивать творческий потенциал;

Способствовать эстетическому и трудовому воспитанию, формированию у детей вкуса; развивать доверие и взаимопомощь; обогащать словарный запас учащихся

Форма проведения: КВН

Оборудование урока: карточки, ватман, карандаши, фломастеры. Атрибуты для конкурсов.

Начало мероприятия.

Ученик:

Трудится Земля

 Сколько нужного на свете

Люди делают вокруг:

Те плетут морские сети,

Те с рассветом косят луг,

Варят сталь, штурмуют космос,

За станком в цеху стоят,

Миллионы умных взрослых

Учат грамоте ребят,

Кто-то нефть в тайге качает

Из глубин земных пластов,

А другие листья чая

Аккуратно рвут с кустов.

Ежедневно дел в достатке

Для тебя и для меня.

Будет все всегда в порядке,

Если трудится Земля.

Учитель организовывает деление класса на команды. Каждая команда объявляет своё название и девиз. Выбирает капитана.(5 мин)

Далее учитель знакомит команды с членами жюри. Объявляет начало игры.

1.Краткая презентация команд.(1-2 мин).

2.Загадки для разминки

Кручу – верчу, кручу – верчу!

Любой шуруп я закручу! (Отвёртка)

По реке Простыне идёт пароход.

А за ним такая гладь – ни морщинки не видать. (Утюг)

Я красуюсь на стене, не хватает вилки мне. (Розетка)

Ткани я цветной кусок, называюсь… (Лоскуток)

Стежок за стежком встали рядком. (Строчка)

Маленькая, остренькая, с хвостиком. (Иголка с ниткой)

Два конца, два кольца, посередине гвоздь. (Ножницы)

Как из обезьяны смело Человека можно сделать? И какой из инструментов Помогал в прогрессе этом?

Труд

Я сижу на берегу Живописного пруда. Без чего я не смогу вынуть рыбку из пруда?

Без труда

И врачу, и акробату выдают за труд …

Зарплату

Из какого аппарата выдаётся нам зарплата?

Банкомат

Коль трудился круглый год, будет кругленьким …

Доход

Половинку от зарплаты называют как, ребята?

Аванс

Хлопотун Егорка взялся за уборку: в пляс по комнате пошел, оглянулся — чистый пол!

Веник

На поляне шерстяной пляшет тонконожка, из-под туфельки стальной выползает стежка.

Швейная машина

Сам худ — голова с пуд. На работу вышел — каждый услышал.

Молоток

Тихо, тихо снег идет, Белый снег, мохнатый. Мы расчистим снег и лед во дворе …

Лопатой

Летом на лугу, а зимой на крюку.
Коса

Если видишь — я кружусь, Это значит — я тружусь.

Дрель

В узкий глазок вдета тонкая нитка, и поплыла за корабликом прытко. Шьет, зашивает и колется колко, А называют кораблик …

Иголка

Всех на свете обшивает что сошьет – не надевает.

Игла

Я по лысине бегу –кудри с лысины стригу.

Рубанок

Я у людей всегда в ходу, хоть мой характер крут. Где надо стукнуть – я приду, ведь мой ударный труд.

Молоток

Птичка – невеличка. Носиком нырнёт, хвостиком вильнёт, дорожку проведёт.

Игла и нить

Инструмент бывалый –не большой, не малый. У него полно забот: он и режет, и стрижет.

ножницы

Вострушка-вертушка уперлась в винт ногой, потерял болтун покой.

Отвертка

Рядом с дворником шагаю, разгребаю снег кругом. И ребятам помогаю делать гору, строить дом.

Лопата

3.Конкурс « Мешок с сюрпризом »

Задание. В мешочке находятся различные предметы. Участники с закрытыми глазами должны определить их и назвать.

Ведущий. Молодцы все. Продолжаем наш конкурс.

На плакатах под каждой буквой слова  “Труд” написать по 1 слову, связанному с уроками технологии. Слова не должны повторяться. Победит та команда, которая быстрее справится с заданием.

4.Конкурс «Я-дизайнер».

Ребята! Мы  с  вами  живём  среди  вещей.  Они  должны  быть  удобны,  полезны,  доступны  и  обязательно  красивы. Мы с вами знаем, какие виды дизайна существуют, а сегодня попробуем сами на некоторое время стать дизайнерами.

Рисунок на занавесках придумал художник, художник по ткани. Он работает на ткацкой фабрике. Фасоны нашей одежды придумал художник-модельер. Игрушки придуманы художником по игрушкам, а затем сделаны мастерами. Посмотрите вокруг и назовите вещи, до которых дотронулись руки художника. Подумайте, как можно назвать художника, сделавшего ту или иную вещь (дети отвечают). Всех художников, создающих красивые и удобные вещи для использования в быту, называют дизайнерами. Говоря простыми словами, «дизайн» - это придумывание, разработка новой, удобной для человека и красивой предметной среды от английского слова проектировать, чертить, задумывать, а также проект, план, рисунок).

Дизайнер – человек занимающийся дизайном.

Учащиеся получают задание по графическому дизайну «Обёртка для шоколада»

5.Конкурс « Фантазёры». Команды выбирают предмет из группы предложеных и находят новое применение ненужным, старым вещам.

6.Конкурс « Модельеры». Ученики придумывают модели одежды из подручных материалов. Презентуют модели. Учитываются эстетические качества модели, креативность, аккуратность, эмоциональная подача.

7. Награждение победителей. Жюри подсчитывает набранные баллы. Объявляет победителей, вручает грамоты командам.