Квест "Разнообразие растительности Кондинского района"

Квест «Разнообразие растительного мира Кондинского района»

Цель: расширение и углубление знаний обучающихся о «малой Родине».

Задачи:

1. Способствовать формированию у обучающихся понимания значения выражения «малая Родина».

2. Способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой Родине.

3. Развивать у детей речь, творческие способности, желание больше узнавать о своем крае.

Ведущие- девочки в цветочных ободках, в венках..

Ведущая 1.

В Югре, в Кондинском крае

Ты живёшь.

Лучше края ты на свете

Не найдёшь.

Лесом, рыбой мы богаты? –

Красота!

А грибов и ягод много -

Это да!

По реке Конде и Куме поедешь

Хоть куда.

И богатства лесные увидишь

Ты всегда.

Любим, любим мы свой край,

Любимый край.

Потому что край Кондинский -

Это рай!

Ведущая 2.

Мой край родной!

Там сосны до небес.

Там ярким пламенем

Горит осенний лес,

И волны льются

Музыкой Конды.

Мой край родной,

О, как прекрасен ты!

Ведущая 1.Сегодня нас ждет увлекательное знакомство с деревьями, кустарниками и травами нашего района, нашего поселка. У нас будет 4 команды, которые должны выполнять разные задания, зарабатывать пазлы. Нас ждут остановки «Хвойные деревья», «Лиственные деревья», «Лекарственные растения», «Цветущие травы».

Ведущая 2.После прохождения всех остановок возвращаемся сюда. Получите маршрутные листы (приложение). В добрый путь!

Остановка «Хвойные деревья»

- Наш район богат хвойными деревьями. Чем хвойные деревья отличаются от лиственных? (Хвойные растения отличает форма листьев. Хвойных, как известно, они обладают формой иголок и пропитаны маслом. К тому же, хвойные деревья никогда не сбрасывают свои иголки при смене сезонов (кроме лиственницы). Также существует различие в форме их семян. Хвойные обладают шишками, которые никогда не встречаются у лиственных деревьев.)

- Задание: 1. Какие вы знаете хвойные деревья, растущие в нашем районе? (пихта, ель, сосна, кедр, лиственница, можжевельник или вереск) 2.Соотнести веточку с названием (пихта, ель, сосна, кедр).

3.Назвать, с какого дерева шишки.(сосна, ель)

4. А сейчас давайте мы шишки соберем. Определим, кто у нас меткий. (Раздаем по 2 шишки, дети бросают в емкость).

Информация о различиях хвойных деревьев.У сосны хвоинки сгруппированы по 3 штуки, у кедра всегда по 5. Кроме этого, кедровая хвоя на ощупь гораздо мягче, а по цвету – более яркая, изумрудная.

У кедра начиная со второго года жизни длина каждой хвоинки достигает 7-10 см, у сосны до 4 года жизни иголки короткие (до 3 см).

У ели хвоинки короткие, четырёхгранные, жёсткие, заострённые и от этого колючие. Цвет хвои — темно-зеленый, длина — 2–3 см. У пихты, наоборот, хвоя мягкая, неколючая, плоская и тупая — с маленькой выемкой на конце или закруглённая. Сами хвоинки длиннее, чем у ели (до 5 см), и двухцветные — сверху темно-зеленые, снизу с двумя беловатыми полосками, которые при растирании издают приятный аромат.

Остановка «Лиственные деревья»

В лесах нашего района много лиственных деревьев и кустарников.

Задание 1. Какие вы знаете лиственные деревья и кустарники, произрастающие в лесах нашего района? (береза, осина, черемуха, рябина, шиповник, калина, боярышник, липа, ольха, ива, верба, малина, смородина, жимолость),

Задание 2.Отгадайте загадки о деревьях и кустарниках.

Остановка «Цветущие травы»

Детей встречает цветочная фея.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Вы знаете, что в наших лесах, на полянах много цветущих трав? А какие цветущие травы вы знаете?

(ландыш, ромашка, одуванчик, мать-и-мачеха, медуница, подснежник, купальница, лютик, клевер, иван-чай, тысячелистник, пижма, чертополох,). Показываем картинки и гербарии цветов, после того, как назовут.

Мы с вами посадим цветы на лесную полянку

1 отряд. Вы получаете раскраски с подписанными цветами. Вам нужно их правильно раскрасить. (Положить картинки цветов перед ними).

2 отряд. Вы получаете раскраски с цветами. Вам нужно их правильно раскрасить (сами, без помощи картинок раскрашивают), можно нарисовать, подписать.

Остановка «Лекарственные растения»

Детей встречает врач.

- Ребята, а вы знаете, что растениями можно лечиться? Из них делают отвары, настои, настойки, мази. И очень много лекарственных растений растет прямо под ногами. Возле нашей школы тоже есть лекарственные растения. Вам нужно выйти на улицу и найти возле школы, не выходя за территорию, как можно больше лекарственных растений, сорвать один листочек, принести сюда. Назвать это растение, и было бы здорово, если бы вы назвали, что оно лечит.

Подведение итогов

Все в сборе. Командиры команд, соберите нам свои пазлы. Ка вы думаете, что на них изображено? Да, это природа нашего родного края, нашего Кондинского района. Хочется завершить наше мероприятие стихотворением нашей землячки, поэтессы Потаповой Евгении Владимировны.

Родной мой край

Красивая сторонка!

Здесь родилась,

И здесь моя семья.

Люблю травою и

И цветами любоваться –

Все так красиво –

Это Родина моя!

Приложение

Маршрутный лист 1 отряд 1 группа

Маршрутный лист 1 отряд 2 группа

Маршрутный лист 2 отряд 1 группа

Маршрутный лист 2 отряд 2 группа