КТП, воспитательный потенциал (задачи) и ЦЭР, 6 класс История средних веков, действующие ФГОС

№

Темы

Воспитательные задачи

ЭЦР

Тема I. Становление средневековой Европы (VI- XI века)-5

1

Введение. Живое средневековье

-способствовать знакомству учащихся с понятием «средневековье»

-формировать знания учащихся об основных периодах истории Средних веков

-сформировать примеры исторических источников, помогающих изучать историю

-развить познавательный интерес к истории, показать значимость изучения курса истории Средних веков

-тематика урока позволяет обратить внимание учащихся на многообразие и неоднозначность истории, на важность каждого её этапа

-осознание понимания необходимости уважения и сохранения прошлого, в котором заложено настоящее и будущее человека

-способствовать знакомству учащихся с понятием “Средневековье”, дать общие представления о хронологических рамках истории Средних веков, особенностях периода, месте и значении в мировой истории

-способствовать активизация терминологических знаний (полученных на уроках в 5 классе)

–продолжить работу над развитием навыка грамотного использования исторических терминов и понятий в речи учащихся

-способствовать выработке умений анализа иллюстративного материала, работы со схемами, картами, историческими источниками

-ознакомить учащихся с хронологическими и географическими границами Средневековья

-сформировать представление о своеобразии путей исторического развития стран и народов

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-28521

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://infourok.ru/uchebnik-po-istorii-srednevekovya-klassa-agibalova-2633831.html

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

http://fremus.narod.ru/java/h01/ist680.html

https://aldebaran.ru/author/n_sorokina_e/kniga_pourochnyie_razrabotki_po_vseobsheyi_ist_64784032/

https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-istorii-vvedenie-zhivoe-srednevekove-klass-1270474.html

https://znanio.ru/media/urok-1-vvedenie-zhivoe-srednevekove-2513622

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/razrabotka_uroka_istorii_vvedenie_v_istoriyu_sredni_154714.html

https://videouroki.net/razrabotki/konspiekt-uroka-zhivoie-sriednieviekov-ie.html

http://www.myshared.ru/slide/1233259

https://ppt-online.org/216666

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-28521

https://www.predmetnik.ru/categories/5/articles/573

https://www.youtube.com/watch?v=ZpHGeBYqDrU

https://tak-to-ent.net/load/446-1-0-10492

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/6-klass/zapadnaya-evropa-iv-viii-vv/vvodnyy-urok-chto-takoe-srednie-veka

https://doc4web.ru/istoriya/tema-uroka-vvedenie-zhivoe-srednevekove.html

https://proshkolu.ru/user/Staros13/blog/240449/

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

2

Образование варварских королевств. Государство франков и христианская церковь в VI- VIII вв.

-способствовать объяснению процесса образования варварских государств, знакомство с системой управления Франкским государством при Хлодвиге и переменами в обществе франков, с организацией христианской церкви

-формирование и развитие творческих способностей учащихся через активные формы деятельности

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-способствовать пониманию смысла и по­следствия во­енной реформы Карла Мартелла

-сформировать представление о своеобразии путей исторического развития стран и народов

–продолжить работу над развитием навыка грамотного использования исторических терминов и понятий в речи учащихся

-осознание понимания необходимости уважения и сохранения прошлого, в котором заложено настоящее и будущее человека

https://infourok.ru/konspekt-uroka-obrazovanie-varvarskih-korolevstv-gosudarstvo-frankov-v-vv-2208926.html

https://infourok.ru/konspekt-uroka-obrazovanie-varvarskih-korolevstv-klassfgos-1174849.html

https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka-istorii-v-klasse-na-temu-korolevstvo-frankov-i-hristianskaya-cerkov-i-v-viviii-vekah-1338731.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/metodicheskaya_razrabotka_uroka_obrazovanie_varvars_224255.html

http://prezentacii.com/istorii/16736-obrazovanie-varvarskih-korolevstv-gosudarstvo-frankov-v-vi-viii-vv-6-klass.html

http://prezentacii.com/istorii/14396-korolevstvo-frankov-i-hristianskaya-cerkov-v-vi-viii-vekah.html

http://prezentacii.com/istorii/9961-korolevstvo-frankov-i-hristianskaya-cerkov-v-6-8-vekah.html

http://prezentacii.com/istorii/6053-korolevstvo-frankov-pravlenie-hlodviga.html

http://prezentacii.com/istorii/426-vozniknovenie-gosudarstva-frankov.html

https://videouroki.net/video/3-korolievstvo-frankov-i-khristianskaia-tsierkov-v-v-ix-vv.html

https://www.youtube.com/watch?v=Vp9uCMjEl0A

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

3

Возникновение и распад империи Карла Великого

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-способствовать освоению гуманистических традиций и ценностей данного общества

-дать представление о причинах возникновения и
распада империи Карла Великого

-воспитывать интерес к личностям, оставившим след в истории

-дать представление о формировании, функциях и распаде раннефеодального государства

-сформировать понимание причин и следствий образования первой империи у германских народов Европы

-показать связь военной реформы Карла Великого и изменений в обществе

-рассмотреть условия расцвета империи, причины и следствия ее распада

-продолжить формирование умений работать с исторической картой, использовать её как источник знаний, составлять характеристику исторических деятелей, формулировать свое мнение

https://infourok.ru/konspekt-urokavozniknovenie-i-raspad-imperii-karla-velikogo-klassfgos-1174851.html

https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-vseobshej-istorii-v-6-klasse-na-temu-vozniknovenie-i-raspad-imperii-karla-velikogo-5121016.html

https://tak-to-ent.net/load/446-1-0-10495

https://znanio.ru/media/razrabotka-uroka-po-istorii-6-klassa-vozniknovenie-i-raspad-imperii-karla-velikogo-2637645

https://videouroki.net/razrabotki/konspiekt-uroka-vozniknovieniie-i-raspad-impierii-karla-vielikogho.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-28967

http://www.myshared.ru/slide/521014

https://www.youtube.com/watch?v=j5XaiaVqXcM

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

4

Феодальная раздробленность Западной Европы в IX- XI в.

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-познакомить с причинами феодальной раздробленности, задачами и особенностями государства в период раздробленности

-показать связь между укреплением собственности феодалов на землю и переходом к ним функций государственной власти

-развитие эстетического сознания через осознание художе­ственной ценности определённого историко-культурного объекта (на примере знакомства с короной Священной Рим­ской империи)

-способствовать сознательной организации и регулированию учебной деятельности учащихся

-формирование владений умениями работать с учебной информацией

-способность представлять результаты своей деятельности в различных формах

-воспитание готовности к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе

-формирование понимания

необходимости учения, осознание ответственности за общее  дело, проявление заинтересованности в саморазвитии и получении дополнительной 

информации

-способствовать

овладению целостными представлениями об историческом  пути народов в IX-­XI вв

- познакомить с причинами феодальной раздробленности, задачами и особенностями государства в период раздроб­ленности

-показать связь между укреплением собственности феодалов на землю и переходом к ним функций государственной власти

-способствовать выработке умения устанавливать взаи­мосвязи причин и следствий

-дать представление о феодальной морали и обычаях, об историческом пути народов в IX—XI вв.

https://infourok.ru/konspekt-uroka-v-klasse-po-teme-feodalnaya-razdroblennost-zapadnoy-evropi-v-vekah-2111849.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/feodalnaya_razdroblennost_v_zapadnoj_evrope_v_ix_211654.html

https://znanio.ru/media/razrabotka_uroka_istorii_feodalnaya_razdroblennost_v_zapadnoj_evrope_v_ix_xi_v_v-85061

https://videouroki.net/razrabotki/konspiekt-uroka-na-tiemu-fieodal-naia-razdrobliennost-zapadnoi-ievropy-v-ix-xiv.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-29078

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_istorii/6_klass/4_feodalnaja_razdroblennost_zapadnoj_evropy_v_ix_xi/6-1-0-322

https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-srednih-vekov-feodalnaya-razdroblennost-zapadnoy-evropi-v-i-i-vekah-ucheb-ev-agibalova-gm-donskoy-klass-3263753.html

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_istorii/6_klass/4_feodalnaja_razdroblennost_zapadnoj_evropy_v_ix_xi/6-1-0-322

https://www.youtube.com/watch?v=P7BtLWifPoA

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

5

Англия в раннее средневековье.

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-способствовать знакомству с историей народов и государств, сменявших друг друга в истории Британских островов

-сформировать образную характеристику Альфреда Великого и Вильгельма Завоевателя

-способствовать объяснению причин победы Вильгельма Завоевателя

-способствовать созданию условий для ознакомления учащихся с Англией в период Средневековья

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-показать важность культурного наследия Средних веков

https://infourok.ru/konspekt-uroka-angliya-v-rannee-srednevekove-klassfgos-1174861.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/konspekt_po_vseobshej_istorii_angliya_v_rannee_sred_143059.html

https://znanio.ru/media/urok-5-angliya-v-ranee-srednevekove-2524253

http://prezentacii.com/istorii/16770-angliya-v-rannee-srednevekove-6-klass.html

http://prezentacii.com/istorii/407-angliya-v-rannee-srednevekove-pohody-normannov.html

https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-po-vsieobshchiei-istorii-na-tiemu-britaniia-i-irlandiia-v-raniei.html

https://www.1urok.ru/categories/8/articles/33190

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/6-klass/ob-edinenie-romano-germanskoy-evropy/angliya-v-rannee-srednevekovie-zavoevanie-normannov

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=lwLgahiKJlM

http://www.myshared.ru/slide/1419532/

Тема II. Византийская империя и славяне в VI- XI в.-2

6

Византия при Юстиниане. Борьба с внешними врагами. Культура Византии.

-формировать личностную мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать знакомству с преимуществами географического положения Константинополя, сущностью власти императора и его способами укрепления страны

-дать представление о своеобразии византийской цивилизации как одного из духовных и культурных источников русской цивилизации

-развивать умение работать с исторической картой, исторический словарный запас учащихся

-воспитывать самостоятельность, интерес к изучаемому предмету

-сформировать представление о личности и деятельности императора Юстиниана в Византии

-сформировать оценочное суждение о роли личности Юстиниана

-дать представление о Византийской империи как наследнице империи ромеев

-выявить особенности феодализма в Византии

-дать представление о своеобразии византийской культуры, о вкладе этой средневековой цивилизации в мировую сокровищницу культуры

-показать культурные достижения византийцев в науке, литературе, архитектуре

-изучить повседневную жизнь византийцев

-рассмотреть культурные связи Византии и Древнерусского государства, обсудить влияние византийской культуры на древнерусскую

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://infourok.ru/konspekt-uroka-vizantiya-pri-yustiniane-klassfgos-1174863.html

https://urok.1sept.ru/articles/587209

https://znanio.ru/media/konspekt-uroka-istorii-v-6-klasse-po-teme-vizantiya-pri-yustiniane-borba-imperii-s-vneshnimi-vragami-2647170

https://tak-to-ent.net/load/446-1-0-10501

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/konspekt_uroka_kultura_vizantii_182017.html

https://videouroki.net/video/7-vizantiia-pri-iustinianie-bor-ba-impierii-s-vnieshnimi-vraghami.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-29197

http://www.myshared.ru/slide/442263/

https://www.youtube.com/watch?v=fBesnVyEI_w

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/6-klass/vostochnaya-imperiya-i-araby/vizantiyskaya-imperiya-vi-viii-vv

http://prezentacii.com/istorii/6241-vizantiya-pri-yustiniane-borba-s-vneshnimi-vragami.html

http://prezentacii.com/istorii/15895-vizantiyskoe-srednevekove-10-klass.html

http://prezentacii.com/istorii/9825-vizantiya.html

http://prezentacii.com/mhk/7238-mir-vizantiyskoy-kultury.html

http://prezentacii.com/istorii/6103-vizantiyskaya-imperiya.html

7

Образование славянских государств.

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-создать условия для формирования представлений об образовании славянских государств

-способствовать формированию понятий вече, князья и союз племён

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

-познакомить учащихся с процессом образования ранних славянских государств, определить "три ветви славян", их расселение

-продолжить формирование умения извлекать знания из различных источников, в том числе работать с историческими картами

-эстетическое воспитание, формирование представлений о православной культуре

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-teme-obrazovanie-slavyanskih-gosudarstv-6-klass-5335595.html

https://urok.1sept.ru/articles/592073

https://videouroki.net/video/9-obrazovaniie-slavianskikh-ghosudarstv.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-29869

https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_po_teme__obrazovanie_slavyanskih_gosudarstv6_klass-336372

http://www.myshared.ru/slide/852908

https://www.youtube.com/watch?v=yxb8TQWSdGs

https://vk.com/video8781493_456239072

https://proshkolu.ru/user/egorca/file/1984467/

https://maccase.ru/ios/the-formation-of-the-slavic-states-is-a-synopsis-of-the-lesson-of-the-phos-question-an-urgent-retelling-of-the-formation-of-the-slavic-states.html

https://www.alllessons.ru/history/konspekt-uroka-dlya-6-klassa-obrazovanie-slavyanskih-gosudarstv.html

Тема III. Арабы в VI- XI вв.-1

8

Возникновение ислама. Арабский халифата его распад. Культура стран халифата

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

-способствовать представлению учащихся о возникновении, ценностях и особенностях исламской цивилизации

-способствовать выяснению роли ислама в объединении исламских племён

-знакомство с характерными чертами феодального строя на Ближнем Востоке

-формирование собственной оценки историческим личностям и их деятельности

-раскрыть причинно-следственные связи появления новой религии ислама, объединения арабов в государство Арабский халифат и его распада

-содействовать развитию формальной и диалектической логики учащихся

-содействовать воспитанию уважения к другим традициям, верованиям, религии, духовному обогащению

-охарактеризовать социально-политическое положение Аравии в VI-VII вв

-определить основные вехи становления ислама; рассмотреть ислам как одну из мировых религий

-подвести к пониманию возникновения и причины распада Арабского халифата

-продолжить выяснение исторических условий, которые благоприятно повлияли на развитие культуры стран Арабского халифата

 -выяснить, какой вклад внесли народы Арабского халифата в развитие мировой культуры

 -создать представление об арабской архитектуре

-воспитание уважительного отношения к культуре других стран и к людям других национальностей

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://infourok.ru/urok-po-temevozniknovenie-islama-arabskiy-halifat-i-ego-raspad-klass-2261962.html

https://urok.1sept.ru/articles/515356

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/vozniknovenie_islamaarabskij_halifat_i_ego_raspad_093313.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-31022

https://videouroki.net/video/11-arabskii-khalifat-i-iegho-raspad.html

https://tak-to-ent.net/load/445-1-0-10609

https://www.youtube.com/watch?v=OteZlYdNiOY

https://ospu.ru/userfiles/ufiles/E_book/sov_urok2/a27.pdf

https://edudocs.info/konspekt-uroka-arabskiy-halifat-vozniknovenie-i-raspad-po-fgos.html

http://zvonoknaurok.ru/load/istorija/vsemirnaja_istorija/urok_istorii_v_6_klasse_vozniknovenie_islama_arabskij_khalifat/24-1-0-5061

http://www.myshared.ru/slide/374915/

https://ppt-online.org/258228

https://vk.com/wall-193560940_422

https://ppt-online.org/237687

http://prezentacii.com/istorii/12696-vozniknovenie-islama-i-arabskiy-halifat-6-klass.html

http://prezentacii.com/istorii/10949-vozniknovenie-islama.html

http://prezentacii.com/mhk/7022-hudozhestvennaya-kultura-islama.html

http://prezentacii.com/istorii/6271-araby-v-srednie-veka.html

http://prezentacii.com/istorii/5635-arabskiy-halifat-i-ego-raspad.html

http://prezentacii.com/istorii/425-vozniknovenie-islama-i-obedinenie-arabov.html

Тема IV. Феодалы и крестьяне.-2

9

Средневековая деревня и ее обитатели.

-способствовать знакомству особенностей жизни в деревне и выделять признаки натурального хозяйства

-познакомить учащихся с жизнью и бытом средневековых крестьян

-формировать у учащихся понимание сути рыцарского поведения в средневековую эпоху и в современное время

-воспитывать уважение к крестьянскому труду

-продолжить формирования чувства уважения к чужому труду

-создание терпимости и умения слушать своих одноклассников

-проанализировать роль крестьянского сословия в средневековом обществе

-развивать умение оценивать других людей и их деятельность через категории гуманности, непредвзятости

-познакомиться с основными категориями крестьян средневековья, охарактеризовать виды повинностей и форм зависимости рассмотреть место крестьянкой общины в жизни крестьян

-сформировать представление у учащихся о феодальных повинностях, крестьянской общине, власти феодалов, значении труда крестьян для феодалов, подвести к пониманию того, что натуральное хозяйство - основа феодализма

-продолжить формирование терпимости и понимания к другой культуре

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://infourok.ru/konspekt-uroka-srednevekovaya-derevnya-i-eyo-obitateli-klass-fgos-1175645.html

https://urok.1sept.ru/articles/563942

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urok__puteshestvie_srednevekovaya_derevnya_i_ee_obita_205252.html

https://videouroki.net/razrabotki/urok-istorii-v-6-klassie-po-tiemie-sriednieviekovaia-dierievnia-fgos.html

https://videouroki.net/video/14-sriednieviekovaia-dierievnia-i-ieie-obitatieli.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_vseobschej_istorii_na_temu_srednevekovaya_derevnya_i_ee_obitateli_6_klass-33801-2

http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/157-preschool-physical-edu/8295-tratata.html

https://www.uchportal.ru/load/54-1-0-31884

https://obrazovaka.ru/istoriya/srednevekovaya-derevnya-i-obitateli-6-klass.html

http://sosh-mishutino.narod.ru/ia/urok.pdf

https://edudocs.info/razrabotka-uroka-na-temu-srednevekovaya-derevnya-i-ee-obitateli-6-klass.html

https://ppt-online.org/259327

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_vseobschej_istorii_na_temu_srednevekovaya_derevnya_i_ee_obitateli_6_klass-33801-2

https://znanija.site/istoriya/30165708.html

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/6-klass/feodalnaya-sistema-zapadnoy-evropy/krestyane-i-feodaly

10

В рыцарском замке.

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-познакомить учащихся с замком феодала, снаряжением рыцарей, их развлечениями

-создать условия для формирования представлений учащихся об условиях жизни рыцарей, об их быте и занятиях

-дать представление о моральных ценностях феодалов

-воспитывать у учащихся уважение к рыцарской культуре и культуре делового общения

-воспитывать у учащихся нравственные качества личности, такие как честь, доброта, уважение и благородство

-воспитывать уважение здорового образа жизни

-учить и научить каждого ученика самостоятельно добывать знания – получение информации при работе с историческими документами, схемами, таблицами

-осуществлять выполнение главных требований к овладению знаниями: полноты, глубины, осознанности, систематичности, системности, гибкости, оперативности, прочности

-воспитание правильного отношения  к общечеловеческим ценностям, высокого чувства гражданского долга

-познакомить учащихся с условиями Жизни класса феодалов, подвести к пониманию того, как феодалы поддерживании свое господство над зависимыми крестьянами, какие у них существовали моральные нормы

-формирование этических норм и ценностей через усвоение понятий: «честь», «слава», «благородство»

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://infourok.ru/plankonspekt-uroka-po-istorii-v-klasse-v-ricarskom-zamke-3323326.html

https://urok.1sept.ru/articles/652421

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urok_v_ritcarskom_zamke_110457.html

https://gigabaza.ru/doc/39540.html

https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_po_istorii_srednih_vekov_v_rytsarskom_zamke_6_klass-75410

https://videouroki.net/video/13-v-rytsarskom-zamkie.html

https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-k-uroku-v-rytsarskom-zamkie-6-klass.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-31430

http://www.bez-mousosh4.minobr63.ru/wordpress/wp-content/uploads/2017/02/%D0%92-%D1%80%D1%8B%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC-%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%BA%D0%B5.pdf

http://school2em.ucoz.ru/Istoriki/romanova/tekhnologicheskaja_karta_uroka_v_rycarskom_zamke.pdf

http://www.myshared.ru/slide/860547/

https://doc4web.ru/istoriya/konspekt-uroka-po-istorii-v-ricarskom-zamke-klass.html

https://proshkolu.ru/user/sergeywaz/file/126154/

https://my-youtube.net/videos/3tzCzrtZnJM/12-v-ritsarskom-zamke-istoriya-srednih-vekov-6-klass-agibalova/

Тема V. Средневековый город в Западной и Центральной Европе.-2

11

Формирование средневековых городов. Горожане и их образ жизни.

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать формированию особенностей и причин возникновения городов

-познакомить учащихся с внешним обликом средневекового города и рассмотреть особенности внутренней жизни города

-формировать характеристику горожанам, их занятиям и проблемам

-способствовать развитию творческих способностей учащихся

-формирование интереса к истории, чувства уважения к истории других народов

- продолжить формирование ответственного отношения к труду

-способствовать формированию целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки

-сформировать у учащихся представление об облике и особенностях средневекового города

-способствовать овладению  содержанием понятий: город, демократия, самоуправление

-формирование системы знаний, умений, развития интеллекта, абстрактного мышления, памяти и характера

-формирование исторического мышления, через исследование процессов превращения зависимых от феодалов городов в вольные и выделение взаимосвязи между успехами в развитии хозяйства и бурным ростом городов

-формировать у учащихся взаимное уважение, навыки сотрудничества при совместной деятельности на уроке

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://infourok.ru/konspekt_uroka_po_istorii_srednih_vekov_na_temu_gorozhane_i_ih_obraz_zhizni_6_klass-522194.htm

https://videouroki.net/video/17-gorozhanie-i-ikh-obraz-zhizni.html

https://urok.1sept.ru/articles/668407

https://www.1urok.ru/categories/8/articles/16794

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-49243

https://ppt-online.org/450155

https://www.youtube.com/watch?v=C4GLJ_yj2EQ

http://www.myshared.ru/slide/785664/

http://www.irkpedagog.ru/load/metodicheskaja_kopilka/istorija/jacenko_ju_a_urok_istorii_v_6_kl_quot_gorozhane_i_ikh_obraz_zhizni_quot/17-1-0-242

http://sch163.acentr.gov.spb.ru/download/isturok.pdf

12

Торговля в Средние века.

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-познакомить с трудностями и опасностями деятельности купцов в Средневековье

-сформировать основные торговые пути в Европе и связи с Востоком

-способствовать объяснению следственно-причинных связей между ростом числа городов и расширением торговли

-осознать важность изучения истории для самого себя и для общества

-выражать своё отношение к роли истории в жизни общества

-формировать личную мотивацию к изучению нового материала

объяснить значение понятий и терминов  гильдия, ярмарка, банк определить 

роль развития торговли на развитие 

городов

-воспитание

самооценки, адекватного понимания 

причин успеха или неуспеха, следование в поведении моральным нормам и  этическим требованиям

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://infourok.ru/konspekt-uroka-na-temu-torgovlya-v-srednie-veka-6-klass-4424815.html

https://infourok.ru/plankonspekt-uroka-po-istorii-na-temu-torgovlya-v-srednie-veka-klass-1357211.html

https://znanio.ru/media/urok_istorii_v_6_klasse_torgovlya_v_srednie_veka-33813

https://doc4web.ru/istoriya/konspekt-uroka-po-istorii-torgovlya-v-srednie-veka-klass.html

https://ppt-online.org/570290

https://infourok.ru/tematicheskoe-planirovanie-urokov-po-istorii-srednih-vekov-klass-fgos-uchebnik-agibalova-ev-donskoy-gm-814873.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/rabochaya_programma_po_vseobshej_istorii_6_klass_umk__004313.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-28521

https://videouroki.net/razrabotki/torghovlia-v-sriedniie-vieka.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-klass-torgovlya-v-srednie-veka-3104084.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_istorii_srednih_vekov_torgovlya_v_srednie_veka_6_klass-368491

https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-po-vsieobshchiei-istorii-na-tiemu-torghovlia-v-sriedniie-vieka-6.html

https://proshkolu.ru/club/historians/file2/121081/

Тема VI. Католическая церковь в XI- XIII вв. Крестовые походы.-2

13

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

-продолжить работу над формированием понятия католической церкви как могущественной организации

-способствовать определению причин процесса усиления церкви

-сформировать роль церкви в сдерживании свободолюбия в средневековом обществе

-воспитывать дисциплинированность учащихся

-воспитание чувства ответственности и серьёзного отношения к знаниям

-развитие интереса к предмету

-способствовать созданию благоприятного психолого-эмоционального климата на уроке

-показать процесс превращения церкви в могущественную
политическую и экономическую организацию

-выяснить, как церковь увеличивала свои богатства

-ознакомить учащихся с учением, моралью католической
церкви

-сформировать у учащихся представление об условиях усиления католической церкви и причинах появления ереси

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-istorii-srednih-vekov-na-temu-moguschestvo-papskoy-vlasti-katolicheskaya-cerkov-i-eretiki-klass-2262020.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/tehnologicheskaya_karta_uroka_istorii_srednih_vekov__224114.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_istorii_6_klass_moguschestvo_papskoj_vlasti_eretiki-261342

https://videouroki.net/video/18-moghushchiestvo-papskoi-vlasti-katolichieskaia-tsierkov-i-ierietiki.html

https://znanio.ru/media/urok-po-istorii-na-temu-moguschestvo-papskoj-vlasti-katolicheskaya-tserkov-i-ereteki-2647481

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-31943

https://portalpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=4688

https://ppt-online.org/276364

http://www.myshared.ru/slide/1168732/

https://www.youtube.com/watch?v=qKhczO9T7Kc

http://prezentacii.com/istorii/5516-moguschestvo-papskoy-vlasti.html

http://prezentacii.com/istorii/9544-katolicheskaya-cerkov-v-xi-xiii-vv.html

http://prezentacii.com/istorii/9544-katolicheskaya-cerkov-v-xi-xiii-vv.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/10018-hristianskaya-cerkov-v-rannee-srednevekove.html

http://prezentacii.com/istorii/9544-katolicheskaya-cerkov-v-xi-xiii-vv.html

14

Крестовые походы

-сформировать целостное представление о военно-религиозном движении - Крестовых походах

-способствовать в процессе объяснения выявить причины, условия, основные этапы и последствия крестоносного движения

-формирование умений сравнивать цели и задачи участников крестовых походов

-формирование способности выделять причины и последствия крестовых походов

-развитие умения отбирать положительный и отрицательный опыт истории для современного поколения

-развитие чувства толерантности

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

-формирование представления о причинах, основных событиях, участниках крестовых походов и их значении для средневекового общества

-воспитание осознания неправильности насилия на религиозной почве, воспитание чувства толерантности к представителям других вероисповеданий

-формирование образа средневекового рыцаря-крестоносца

-формирование представления об истинных причинах крестовых походах

-осмысление изменений, произошедших в образе жизни и мировоззрении европейцев, как результат взаимодействия христианской цивилизации Европы и арабо-мусульманской цивилизации Востока
-формирование умений применять теоретические знания при анализе, сопоставлении, обобщении новых фактов, при их систематизации, установлении их причин, следствий, значений
-создание возможности оценить цели и итоги Крестовых походов с современных гуманистических позиций
-создание ситуаций, требующих от учащихся самостоятельной гражданской оценки, выбора между разными мировоззренческими позициями, понимания иной позиции

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://urok.1sept.ru/articles/581266

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/prezentatciya_po_teme_krestovie_pohodi_202107.html

https://infourok.ru/prezentaciya_k_uroku_istorii_v_6_klasse_krestovye_pohody-167699.htm

http://prezentacii.com/istorii/1514-krestovye-pohody.html

http://prezentacii.com/istorii/12876-krestovye-pohody-10-klass.html

http://prezentacii.com/istorii/1514-krestovye-pohody.html

http://prezentacii.com/istorii/5520-pervyy-krestovyy-pohod.html

http://prezentacii.com/istorii/1106-krestovyy-pohod.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_istorii_6_klass_krestovye_pohody-261601

https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-dlia-6-klassa-po-kursu-vsieoiushchiei-istorii-tiema-kriestovyie-.html

https://www.uchportal.ru/load/54-1-0-22135

http://www.myshared.ru/slide/1006219/

https://edudocs.info/prezentaciya-po-istorii-6-klass-krestovye-pohody.html

https://ped-kopilka.ru/blogs/marina-stanislavovna-garastyuk/konspekt-uroka-po-istori-na-temu-krestovye-pohody.html

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/6-klass/svyaschennaya-rimskaya-imperiya-germanskoy-natsii-i-razvitie-papskogo-moguschestva/krestovye-pohody

https://www.youtube.com/watch?v=vxAOvjOejp0

Тема VII. Образование централизованных государств в Западной Европе

( XI- XV века).-6

15

Как происходило объединение Франции.

- познакомить с причинами и предпосылками объединения Франции; объяснить причины и особенности учреждения Генеральных штатов; дать целостное представление о централизации государств Европы

-совершенствование навыков работы с информацией; создание условий для самовыражения личности

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

-выяснить, кто был заинтересован в объединении Франции, как оно проходило

- когда возникли генеральные штаты и какова их функция

-формирования знаний о процессе объединения Франции, его особенностях

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://urok.1sept.ru/articles/665007

http://prezentacii.com/istorii/5518-obedinenie-francii.html

https://infourok.ru/prezentaciya_po_istorii_kak_proishodilo_obyedinenie_francii_6_klass-381567.htm

https://znanio.ru/media/prezentatsiya-istoriya-6-klass-kak-proishodilo-obedinenie-frantsii-2647456

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_kak_proishodilo_obedinenie_frantsii-285832

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-32441

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_istorii/6_klass/18_kak_proiskhodilo_obedinenie_francii/6-1-0-381

https://ppt-online.org/101533

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/plan_konspekt_uroka_s_multimedijnim_soprovozhden_233241.html

http://www.myshared.ru/slide/884642/

https://videouroki.net/video/20-kak-proiskhodilo-obiedinieniie-frantsii.html

https://www.youtube.com/watch?v=RLAIuOh7SLE

16

Что англичане считают началом своих свобод.

-формирование активного применения исторических знаний в учебной и социальной деятельности

-способствовать учащимся научиться раскрывать причинно-следственные связи, обобщать факты и использовать знания, полученные на уроке

-сформировать навыки анализировать исторические источники и составлять схемы, а также систематизировать знания

-способствовать формулированию яркого, эмоционально окрашенного образа эпохи Средних веков, а также складыванию представлений о выдающихся деятелях того периода

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать определять свою личную позицию, адекватную дифференцированную самооценку своих успехов в учёбе

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://urok.1sept.ru/articles/673512

https://infourok.ru/prezentaciya_po_vs._istorii_6_klass__chto_anglichane_schitayut_nachalom_svoih_svobod-379257.htm

https://znanio.ru/media/prezentatsiya-istoriya-6-klass-chto-anglichane-schitali-nachalom-svoih-svobod-2647465

https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-po-istorii-chto-anghlichanie-schitaiut-nachalom-svoikh-svobod.html

https://ppt-online.org/400360

http://www.myshared.ru/slide/578876

https://www.uchportal.ru/load/54-1-0-6909

https://present5.com/chto-anglichane-schitayut-nachalom-svoix-svobod-urok-vs/

https://proshkolu.ru/club/historians/file2/148202/

https://marina-volodina.ucoz.ru/load/razrabotka_uroka_v_6_klasse_chto_anglichane_schitajut_nachalom_svoikh_svobod/1-1-0-6

https://www.proshkolu.ru/download/141556/c5dabea070c37b6c/

https://edudocs.info/prezentaciya-po-vs-istorii-6-klass-chto-anglichane-schitayut-nachalom-svoih-svobod.html

https://www.youtube.com/watch?v=CxdpigMneU0

https://vseuroki.pro/doc/prezentaciya-k-uroku-istorii-v-6-klasse-na-temu-ch-8992.html

17

Столетняя война.

-сформировать на уровне представлений, понятий и причинно-следственных связей картину самой долгой войны в истории

-показать роль и значение единения, развития национального самосознания и патриотизма французского народа

-воспитывать личности с высокой потребностью в познавательной деятельности, умеющие логически мыслить, участвовать в обсуждении, выстраивать причинно-следственные связи

-продолжение отработки навыков работы с исторической картой; давать оценку деятельности исторических деятелей

-способствовать определению причин Столетней войны

-способствовать характеристике организации армии в Англии и Франции и назвать причины поражений Франции

-сформировать у учащихся яркий образ французской героини Жанны Д’Арк

-определить значение Столетней войны в истории Франции

-способствовать рассмотрению причин, особенностей, основных событий и результатов Столетней войны между Францией и Англией, раскрыть подвиг Жанны д`Арк и показать его значение в истории Франции

-на примере подвига Жанны д`Арк воспитывать чувство уважения к самоотверженной борьбе французского народа за свою независимость и чувство неприятия войны, как способа решения спорных международных вопросов

-ознакомить обучающихся с причинами, поводом Столетней войны, с организацией феодальных армий Англии и Франции. Охарактеризовать основные этапы Столетней войны

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-srednih-vekov-po-teme-stoletnyaya-voyna-klass-2461759.html

https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-istorii-klassa-na-temu-stoletnyaya-voyna-2693100.html

https://urok.1sept.ru/articles/524177

https://ppt-online.org/676681

http://www.myshared.ru/slide/591517

http://prezentacii.com/istorii/4385-stoletnyaya-voyna-prezentaciya.html

http://prezentacii.com/istorii/5505-nachalo-stoletney-voyny-zhakeriya.html

http://prezentacii.com/istorii/5497-okonchanie-stoletney-voyny-zhanny-dark.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-38392

https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-po-vsiemirnoi-istorii-v-6-klassie-stolietniaia-voina-1337-1453-g.html

https://videouroki.net/razrabotki/stolietniaia-voina.html

https://pedsovet.su/history/47591

http://vagu-m-v.narod.ru/load/http_vagu_m_v_narod_ru_index_prezentacii_0_25/istorija_6_klass/stoletnjaja_vojna/16-1-0-769

http://www.historibibliot.ru/load/konspekt_i_prezentacija_k_uroku_istorii_po_teme_quot_stoletnjaja_vojna_quot/8-1-0-472

https://proshkolu.ru/user/kuzmin-oz/file/2384624/

https://vseuroki.pro/doc/prezentaciya-po-istorii-na-temu-stoletnyaya-voyna-6klass.html

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/6-klass/formirovanie-tsentralizovannyh-gosudarstv-i-izmenenie-na-politicheskoy-karte-evropy/stoletnyaya-voyna-i-chernaya-smert

https://www.youtube.com/watch?v=LHVw9YDnBRI

18

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции в Англии.

-способствовать пониманию признаков централизованного государства и его отличия от раздробленного

-способствовать пониманию исторического значения объединения государств и их последствия

-способствовать пониманию что такое монархия и парламентская монархия

-продолжить работу по формированию навыков и умений по целеполаганию и рефлексии, установлению причинно-следственных связей

-показать завершающую стадию процесса образования централизованного государства во Франции и в Англии

-сравнить пути завершения процесса объединения

-подвести учащихся к пониманию значения образования централизованного государства во Франции и в Англии

-формирование представлений о завершающей стадии образования централизованных государств (Франции, Англии)

-выявить отличия процесса укрепления королевской власти во Франции и Англии

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://urok.1sept.ru/articles/311157

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/usilenie_korolevskoj_vlasti_192911.html

https://infourok.ru/urok-istorii-v-klasse-fgos-tema-uroka-usilenie-korolevskoy-vlasti-vo-francii-i-v-anglii-v-konce-v-veka-2347972.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-teme-usilenie-korolevskoy-vlasti-k-konce-veka-vo-francii-i-v-anglii-3402520.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-32614

http://www.myshared.ru/slide/451454/

https://znanio.ru/media/tehnologicheskaya-karta-uroka-usilenie-korolevskoj-vlasti-vo-frantsii-i-v-anglii-2494096

https://videouroki.net/video/24-usilieniie-korolievskoi-vlasti-v-kontsie-xv-vieka-vo-frantsii-i-anghlii.html

https://ppt-online.org/480128

https://proshkolu.ru/club/historians/file2/181296/

https://pedsovet.su/load/130-1-0-32017

https://www.youtube.com/watch?v=RxhWrtGCjUw

http://uvk20.ru/wp-content/uploads/2019/10/Plan-konspekt-uroka-Usilenie-korolevskoy-vlasti-v-kontse-XV-veka-vo-Frantsii-i-v-Anglii.pdf

https://znanija.site/istoriya/34407426.html

19

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.

-познакомить с основными этапами  Реконкисты
-формировать умение делать обобщения и выводы
-продолжить работу с понятиями и терминами
-отработка навыков работы с картой
-развитие коммуникативных навыков работы в парах, группах

-исследовать основные этапы Реконкисты, показать процесс формирования централизованных государств

-формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов мира

-воспитание готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://urok.1sept.ru/articles/524174

http://prezentacii.com/istorii/13344-gosudarstva-pireneyskogo-poluostrova-rekonkista-6-klass.html

http://prezentacii.com/istorii/5507-rekonkista-obrazovanie-centralizovannyh-gosudarstv-na-pireneyah.html

http://prezentacii.com/istorii/13344-gosudarstva-pireneyskogo-poluostrova-rekonkista-6-klass.html

https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-istorii-na-temu-rekonkista-i-obrazovanie-centralizovannih-gosudarstv-na-pireneyskom-poluostrove-2232614.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/tema_uroka_rekonkista_i_obrazovanie_tcentralizova_183233.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-32721

https://znanio.ru/media/prezentatsiya-po-vseobschej-istorii-na-temu-rekonkista-i-obrazovanie-tsentralizovannyh-gosudarstv-na-pirenejskom-poluostrove-2678007

http://www.myshared.ru/slide/884321/

https://ppt-online.org/282519

https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-k-uroku-istorii-sriednikh-viekov-riekonkista-i-obrazovaniie-ghos.html

https://ppt4web.ru/istorija/rekonkista-i-obrazovanie-centralizovannykh-gosudarstv-na-pirenejjskom-poluostrove.html

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/6-klass/svyaschennaya-rimskaya-imperiya-germanskoy-natsii-i-razvitie-papskogo-moguschestva/rekonkista-sudba-pireneyskogo-poluostrova-v-viii-xv-vv

https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=44423

https://prezi.com/e0jdl1-iaapc/presentation/

20

Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII- XV вв.

-формирование представление у учащихся о событиях истории Германии в X-XV веках и образовании Священной Римской империи

-познакомить учащихся с основными датами, терминами Германии X-XV веках и Священной Римской империи; охарактеризовать правление императоров Оттона I, Генриха IV, Фридриха I, Фридриха II, Карла IV, а также папы римского Григория VII

-сформировать понятие значения борьбы за “верховный престол” между светской и духовной властью в событиях истории Средних веков

-воспитание чувства ответственности и серьезного отношения к знаниям

-способствовать созданию благоприятного психолого-эмоционального климата на уроке

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://urok.1sept.ru/articles/636794

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_gosudarstva_ostavshiesya_razdroblennymi_germaniya_i_italiya_v_xii_xv_v-71766

https://infourok.ru/prezentaciya-uroka-gosudarstva-ostavshiesya-razdroblennimi-germaniya-i-italiya-v-vv-3957956.html

https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-v-klasse-po-istorii-srednih-vekov-na-temu-gosudarstva-ostavshiesya-razdroblennimi-germaniya-i-italiya-v-ii--2396429.html

https://videouroki.net/razrabotki/prezentatsiya-po-istorii-gosudarstva-ostavshiesya-razdroblennymi-germaniya-i-italiya-v-xii-xv-vekakh.html

https://ppt-online.org/841972

https://edudocs.info/prezentaciya-k-uroku-v-6-klasse-po-istorii-srednih-2687.html

https://prezi.com/pl6ismky7z2u/presentation/

https://www.1urok.ru/categories/8/articles/20707

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-33191

https://www.youtube.com/watch?v=pJS_TAVN1IE

https://vk.com/wall-193560940_518

https://mixrolik.ru/video/pJS_TAVN1IE/istoriya-6-klass-urok-11-gosudarstva-ostavshiesya-razdroblennimi-germaniya-i-italiya-v-xii-xv-vv/

Тема VIII. Славянские государства и Византия в XIV- XV веках.-2

21

Гуситское движение в Чехии.

-организовать учебную деятельность обучающихся по изучению причин, хода, значения гуситского движения

-продолжить формирование умений обучающихся давать оценку историческим событиям и личностям, анализировать исторические источники

-создать условия для развития познавательных способностей обучающихся

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

-сформировать у учащихся представление о гуситском движении, как о народной борьбе против феодального угнетения и католической церкви

-формировать умения устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы, развивать навыки работы с документами

-содействовать формированию таких нравственных качеств как верность своим убеждениям, честности, стойкости и мужества

-объяснить причины гуситского движения в Чехии, сравнить различия в составе и целях двух течений- умеренных и таборитов, раскрыть историческое значение гуситского движения в Чехии

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://urok.1sept.ru/articles/648811

https://znanio.ru/media/konspekt_i_prezentatsiya_po_istorii_6_klass_gusitskoe_dvizhenie_v_chehii-78602-2

http://prezentacii.com/istorii/5501-gusitskie-voyny.html

http://prezentacii.com/istorii/5506-nachalo-gusitskogo-dvizheniya.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/prezentatciya_po_teme_gusitskoe_dvizhenie_v_chehii_224622.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-srednih-vekov-klass-gusitskoe-dvizhenie-v-chehii-3668771.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-33251

http://www.myshared.ru/slide/453778/

https://videouroki.net/razrabotki/gusitskoie-dvizhieniie-v-chiekhii.html

https://ppt-online.org/280733

https://ppt4web.ru/istorija/gusitskie-dvizhenija-v-chekhii.html

https://gigabaza.ru/doc/98915.html

https://proshkolu.ru/club/historians/file2/221391/

https://www.youtube.com/watch?v=vVEXdN42kwI

http://zvonoknaurok.ru/load/istorija/vsemirnaja_istorija/urok_istorii_v_6_klasse_gusitskoe_dvizhenie_v_chekhii/24-1-0-5072

22

Завоевание турками- османами Балканского полуострова.

-знакомство со странами Балканского полуострова в ХIII – XIV в., причинами их ослабления, с возникновением Османского государства и началом завоевания им Балканского полуострова

-воспитание чувства патриотизма, негативного отношения к агрессивной политике стран – завоевателей

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

-рассмотреть события в жизни славян, которые боролись за свою свободу и независимость с турками-османами

-выяснить причины падения Византийской империи

-познакомиться с правителями Османской империи, которые смогли покорить огромные территории в годы своего правления

-развивать умение анализировать, делать выводы, высказывать свою точку зрения

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://urok.1sept.ru/articles/507788

http://prezentacii.com/istorii/6715-zavoevaniya-turkami-osmanami-balkanskogo-poluostrova.html

http://prezentacii.com/istorii/7206-osmanskaya-imperiya-v-xiv-xvi-vekah.html

http://prezentacii.com/istorii/5495-osmanskaya-imperiya-v-xiv-xvi-vekah.html

http://prezentacii.com/istorii/6715-zavoevaniya-turkami-osmanami-balkanskogo-poluostrova.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/presentation/28805.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-klass-zavoevanie-turkamiosmanami-balkanskogo-poluostrova-3143951.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_istorii_6_klass_zavoevanie_turkami_osmanami_balkanskogo_poluostrova-264397

http://www.myshared.ru/slide/880647/

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-33691

https://ppt-online.org/280554

https://videouroki.net/video/29-zavoievaniie-turkami-osmanami-balkanskogho-poluostrova.html

https://edudocs.info/prezentaciya-k-uroku-istorii-srednih-vekov-zavoevanie-turkami-osmanami-balkanskogo-poluostrova-6-klass.html

http://www.historibibliot.ru/load/konspekt_i_prezentacija_k_uroku_istorii_po_teme_quot_zavoevanija_turkami_osmanami_balkanskogo_poluostrova_quot/8-1-0-457

Тема IX. Культура Западной Европы в Средние века.-3

23

Образование и философия. Средневековая литература.

-ознакомить учащихся с известными произведениями средневековой литературы и памятниками искусства

-подвести к пониманию ценностей средневекового человека через художественные произведения этого времени

-продолжить формирование умений анализировать различные виды художественных произведений, делать выводы

-познакомить учащихся с тем, благодаря чему расширялись представления средневековых жителей о мире

-познакомиться с развитием средневековых университетом, его структурой

-познакомиться с новым направлением – схоластикой и её яркими представителями

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://urok.1sept.ru/articles/564112

http://prezentacii.com/istorii/10776-obrazovanie-i-filosofiya-6-klass.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-klass-obrazovanie-i-filosofiya-srednevekovaya-literatura-3147031.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_istorii_6_klass_obrazovanie_i_filosofiya_srednevekovaya_literatura-264778

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-33881

http://www.myshared.ru/slide/897828

https://ppt-online.org/214498

https://videouroki.net/razrabotki/obrazovaniie-i-filosofiia-sriednieviekovaia-litieratura.html

https://pedsovet.su/load/130-1-0-13034

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/istoriya_srednih_vekov_tema_obrazovanie_nauka_i_205249.html

https://infourok.ru/prezentaciya-uroka-srednevekovaya-literatura-6-klass-5563962.html

https://edudocs.info/prezentaciya-po-istorii-srednih-vekov-srednevekovoe-obrazovanie-i-filosofiya-6-klass.html

http://pedprospekt.ru/servisy/publik/publ?id=1122

24

Средневековое искусство. Культура раннего Возрождения в Италии.

-познакомить учащихся с Эпохой Возрождения

-сформировать представления о взглядах на мир средневекового человека и человека нового времени

-способствовать развитию информационной культуры учащихся, познакомить их с возможностями ПК

-содействовать воспитанию уважения к мировой культуре

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать раскрытию понятия «культура раннего Возрождения», «гуманисты»

-формирование представлений о том, где зародилась и каковы причины зарождения новой культуры, понимание основных культурных деятелей этого периода

-формирование основных особенностей культуры раннего Возрождения

-воздействовать на чувства и эмоции ребят через демонстрацию учащимся прекрасных творений человека

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

http://prezentacii.com/mhk/10709-kultura-rannego-vozrozhdeniya-v-italii-6-klass.html

http://prezentacii.com/mhk/12674-hudozhestvennaya-kultura-vozrozhdeniya.html

http://prezentacii.com/mhk/11505-epoha-vozrozhdeniya.html

http://prezentacii.com/mhk/10960-iskusstvo-italyanskogo-vozrozhdeniya.html

http://prezentacii.com/mhk/9750-zhivopis-rannego-vozrozhdeniya.html

http://prezentacii.com/mhk/732-kultura-epohi-vozrozhdeniya.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-klass-srednevekovoe-iskusstvo-kultura-rannego-vozrozhdeniya-italii-3147035.html

https://urok.1sept.ru/articles/562641

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_istorii_6_klass_srednevekovoe_iskusstvo_rannee_vozrozhdenie_italii-264779

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-34128

http://www.myshared.ru/slide/436976

https://videouroki.net/razrabotki/kul-tura-ranniegho-vozrozhdieniia-v-italii.html

https://ppt4web.ru/istorija/kultura-rannego-vozrozhdenija-v-italii.html

https://www.youtube.com/watch?v=NfkGVqlxCns

https://textarchive.ru/c-1684990.html

https://textarchive.ru/d-1684990.html

25

Научные изобретения и открытия.

-выяснить  какое значение имели  технические изобретения и открытия для развития хозяйства Европы в XI–XV веках

-развивать  самостоятельную мыслительную деятельность учащихся, способность к анализу

-поддерживать интерес к  всемирной истории

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать знаниям учащихся о

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://urok.1sept.ru/articles/515642

http://prezentacii.com/istorii/16764-nauchnye-otkrytiya-i-izobreteniya-6-klass.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-klass-nauchnie-otkritiya-i-izobreteniya-3153543.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_istorii_6_klass_nauchnye_otkrytiya_i_izobreteniya_v_srednie_veka-265359

https://videouroki.net/razrabotki/nauchnyie-otkrytiia-i-izobrietieniia-1.html

http://www.myshared.ru/slide/1002000

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/10_otkritij_chelovechestva_kotorie_izmenili_mir_081946.html

https://www.uchportal.ru/load/54-1-0-12530

https://ppt-online.org/97713

http://school21.beluo.ru/MO/MO_istor/afanaseva_urok_nauchnie_otkritiya_i_izobreteniya.pdf

https://proshkolu.ru/user/mamaeva40/file/3400989/

http://prezentacii.com/istorii/11300-nauka-v-srednie-veka.html

http://prezentacii.com/istorii/11767-obrazovanie-v-srednie-veka.html

Тема X. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века.-2

26

Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония.

-научиться объяснять географическое расположение стран Средневековой Азии

-овладевать целостными представлениями об историческом пути народов

-выявлять закономерности развития средневековых государств Азии

-характеризовать место, обстоятельства, участников, особенности, результаты важнейших исторических событий

-группировать

( классифицировать) факты по различным признакам и основаниям

- соотносить историческое время и культурное пространство

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

-формирование познавательного интереса

-расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деятельности Конфуция, Гаутамы Будды

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

http://prezentacii.com/istorii/11059-indiya-i-kitay-v-srednie-veka.html

http://prezentacii.com/istorii/15265-kitay-v-srednie-veka-6-klass.html

http://prezentacii.com/istorii/11044-srednevekovyy-kitay.html

http://prezentacii.com/istorii/5088-kitay-v-srednie-veka.html

http://prezentacii.com/istorii/11059-indiya-i-kitay-v-srednie-veka.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-srednevekovya-srednevekovaya-aziya-kitay-indiya-i-yaponiya-1450919.html

https://infourok.ru/prezentaciya-uroka-istorii-na-temu-srednevekovaya-aziya-kitay-indiya-yaponiya-3783645.html

https://znanio.ru/media/urok-26-srednevekovaya-aziya-kitaj-indiya-yaponiya-2513772

http://www.myshared.ru/slide/1338584

https://ppt-online.org/286836

https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-na-temu-srednevekovaya-aziya-indiya-kitay-yaponiya-klass-2071528.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/tehnologicheskaya_karta_uroka_po_uchebnomu_predmetu_083341.html

https://www.uchportal.ru/load/54-1-0-12149

https://edudocs.info/prezentaciya-po-istorii-na-temu-srednevekovaya-azi-4196.html

https://thepresentation.ru/istoriya/srednevekovaya-aziya-kitay-indiya-yaponiya-1

27

Государства и народы Африки в доколумбовой Америки.

-сформировать у учащихся представление о государствах и народах доколумбовой Америки

-способствовать формированию знаний основных занятиях народов доколумбовой Америки

-формирование особенностей управления государством и главные достижения культуры американских народов

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

-сформировать у учащихся представление о государствах и народах доколумбовой Америки

-познакомиться с основными занятиями народов доколумбовой Америки

-выяснить особенности управления государством и главные достижения культуры американских народов

-продолжать формировать умение работать с картой, « читать» её

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

https://urok.1sept.ru/articles/594649

http://prezentacii.com/istorii/6988-gosudarstva-i-narody-dokolumbovskoy-ameriki.html

https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-gosudarstva-i-narodi-afriki-i-dokolumbovoy-ameriki-1975722.html

https://znanio.ru/media/urok-27-gosudarstva-i-narody-afriki-i-dokolumbovoj-ameriki-2513773

http://www.myshared.ru/slide/272946

https://ppt-online.org/288280

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-34541

https://videouroki.net/video/36-gosudarstva-i-narody-dokolumbovoi-amieriki-afrika.html

https://ppt4web.ru/istorija/gosudarstva-i-narody-dokolumbovskojj-ameriki.html

https://edudocs.info/prezentaciya-po-istorii-na-temu-gosudarstva-i-naro-6289.html

https://obrazovalka.com/qa/istoriya/5049707-soobshhenie-ili-doklad-na-temu-strany-i-narody-afriki-i-dokolumbovoj.html

https://calcsbox.com/usecase/5906.html

https://2berega.spb.ru/user/suvabasch/file/5402388/

https://конспекты-уроков.рф/istoriya/6-klass/file/76211-konspekt-uroka-po-istorii-gosudarstva-i-narody-dokolumbovskoj-ameriki-6-klass

XI. Итоговое повторение-1

28

Наследие Средних веков в истории человечества

-обеспечить условия для формирования эмоционально-ценностного отношения к истории средних веков

-создать условия для обобщения знаний об основных изменениях в социальных отношениях, экономике, государственном строе и культуре, которые происходили в период расцвета Средневековья

-обобщить знания учащихся по курсу «История Средних Веков»

-закрепить знания исторических понятий, процессов, персоналий истории данного периода

-воспитать чувство уважения к истории и культуре других народов

-способствовать развитию познавательного интереса к истории

-формировать мотивацию к изучению нового материала

-способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений

-повторить основные понятия курса, даты, события, вспомнить известных исторических деятелей этой эпохи

-обеспечить усвоение учащимися главных отличий Средневековья от истории Древнего мира

-обеспечить системное усвоение знаний учащихся по характерным чертам средневекового общества

-совершенствование коммуникативных умений и навыков, продолжить формирование умений изучать исторические источники, извлекая из них новые знания, анализировать и делать выводы, составлять рассказ

-способствовать нравственному воспитанию, воспитанию бережного отношения к историческому наследию человечества

-стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы

-способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей

-повторить и закрепить знания, полученные по теме «Раннее Средневековье», проконтролировать уровень усвоения учащимися исторического материала

-повторить и закрепить усвоенный материал по данной теме, сформировать представление о Раннем Средневековье, как о законченном этапе эпохи Средних веков

-формировать у учащихся культурно-эстетического отношения к прошлому на примере раннесредневековых достижений искусства, науки и культуры, в целом

-способствовать развитию у учащихся следующих умений: сравнивать и обобщать (развитие средневековых стран в V – XI веках), систематизировать (средневековые завоевания)

-способствовать развитию умений работать с картой, историческими источниками

-воспитывать стойкий интерес к предмету

-организовать деятельность обучающихся по закреплению основных событий по истории средних веков

-подвести учащихся к выводу, что значительная часть наследия Средневековья сохраняется в наши дни

-обеспечить условия для формирования эмоционально-ценностного отношения к истории средних веков

https://urok.1sept.ru/articles/677070

https://gigabaza.ru/doc/52507.html

https://prosv.ru/_data/assistance/251/cc4954e2-b19c-11df-9b77-0019b9f502d2.pdf

http://prezentacii.com/istorii/10282-kultura-rannego-srednevekovya.html

http://prezentacii.com/mhk/8911-kultura-epohi-srednevekovya.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/9537-mirovozzrenie-srednevekovogo-cheloveka.html

https://infourok.ru/plankonspekt-uroka-nasledie-srednih-vekov-v-istorii-chelovechestva-klass-1157385.html

https://urok.1sept.ru/articles/652240

https://gigabaza.ru/doc/65813.html

http://www.myshared.ru/slide/349599/

https://videouroki.net/video/37-nasliediie-sriednikh-viekov-v-istorii-chieloviechiestva.html

https://rutube.ru/video/f8f37a4952d12d8f9eb9e186738f3183/

https://ppt4web.ru/istorija/nasledie-srednikh-vekov-v-istorii-chelovechestva.html

https://www.uchportal.ru/load/53-1-0-28521

https://davaiknam.ru/text/urok-po-istorii-srednih-vekov-6-klass-tema-nasledie-srednih-ve

https://proshkolu.ru/user/Staros13/blog/240449/

https://www.youtube.com/watch?v=ZpHGeBYqDrU