КТП программы дополнительного образовани "Мир танца"

№

тема

Кол-во часов

Элементы содержания

Тип

занятия

Вид контроля

Практическая работа

Требования к уровню подготовки обучающихся

Примечание. Воспит-й аспект

теория

практика

всего

1.

Вводное занятие

1

-

1

Инструктаж по технике безопасности, правила поведения на занятиях, введение в образовательную программу. Знакомство с участниками танцевального коллектива.

занятие изучения и первичного закрепления новых знаний

вводный

«поклон» как извинение, как прощание, как благодарность.

Иметь первоначальные представления о танце, его истории.

Воспитывать аккуратность, вежливость, дисциплинированность.

2

Партерный экзерсис

2

2

4

Особенности и отличия партерной гимнастики от других видов. Ее роль в развитии суставно-двигательного аппарата, коррекция физических недостатков.

занятие закрепления знаний и способов деятельности

текущий

Комплекс упражнений для коррекции осанки, нарушение свода стопы (косолапие, плоскостопие).упражнение на напряжение и расслабление мышщ; на выработку выворотности ног; на развитие гибкости.

Укрепить мышечный аппарат партерной гимнастикой

Партерная гимнастика является фундаментом танца. Помогает повысить гибкость суставов, улучшить эластичность мышц и связок, нарастить силу мышц.

3

Духовно - нравственное содержание танца

Танец в давние времена.

1

1

2

Нравственный смысл выполняемого движения

Танец среди других видов искусств в эпоху первобытного строя. Вера первобытных людей в сверхъестественную возможность воздействия танца на последующие события.

занятие закрепления знаний и способов деятельности

текущий

Передача эстетического образа и нравственного смысла средствами музыки и танцевальных движений. Отношение к партнерам в групповом танце. Отношение к групповому танцу и понимание своего места и роли в его исполнении

Основная группа танцев: охотничьи (показ животного мира, предвосхищение предстоящей охотой). Флора и фауна. Импровизация на тему «Танцы первобытных людей».

Понять взаимосвязь музыки и танца, влияния музыки на характер танца.

Знать историю возникновения танца.

Доброжелательные отношения друг к другу, требовательные отношения к себе и к окружающим.

Воспитывать интерес и уважение к историческому наследию и культуре.

4.

Азбука музыкального движения

2

3

5

Значение музыки в танце. Музыка эмоциональная, программная, ритмическая основа танца. Музыкальные размеры;2/4, ¾, 4/4.

занятие комплексного применения знаний и способов деятельности

текущий

Прослушивание музыкальных произведений или их фрагментов, определения характера этой музыки, размер.

Уметь передавать характер и настроение музыки в танце, различать на слух танцевальные ритмы.

Окунуться в прекрасный мир музыки. Умение слушать, понимать музыку.

5.

Элементы классического танца.

2

3

5

Понятие «классический танец», определенный вид хореографической пластики, система движений, призванная сделать тело дисциплинированным подвижным, прекрасным. Терминология классического танца. Искусство танцевального поклона: поклон как приветствие, «здравствуйте», «до свидания».

занятие комплексного применения знаний и способов деятельности

текущий

Танцевальный марш. Элементарные батманы, простейшие движения рук в связи с движениями головы. Прыжки (по 6 поз.), галоп, подскоки в различных комбинациях.

Знать основы классического танца, владеть основами движений классического танца.

Исправляет недостатки в корпусе, ногах и помогает вырабатывать выворотность ног, развивает гибкость, эластичность стоп.

6

Элементы народно-сценического танца

1

4

5

Понятие «русский танец». Его виды и отличительные черты: хоровод, плясовая, перепляс, кадриль. Музыкальное сопровождение русского народного танца.

занятие комплексного применения знаний и способов деятельности

текущий

Положение рук в русском народном танце. Усвоение основных движений русского народного танца: гармошка, ковырялочка, притопы, дроби (ритмичное выстукивание ногами танцевальных узоров), моталочка, веревочка, ключ. Ходы русского народного танца: переменный шаг, приподание.

Знать правила исполнения упражнений русского тренажа и их названия, знать положение ног и рук русского танца, уметь исполнять простейшие дроби, основные движения, ходы русского танца.

Привить танцевальность, ощущение характерных особенностей русского танца, а также развить группы мышц и связок, не достаточно занятых в упражнениях классического танца.

7

Элементы эстрадного танца

1

3

4

Особенности эстрадного танца.

занятие комплексного применения знаний и способов деятельности

текущий

Позиции рук. (показ педагога). Простейшая композиции. Работа рук, тела, головы, корпуса, в разных направлениях эстрадного танца.

Знать правила исполнения эстрадного танца, знать некоторые положения рук и ног в танце

Познакомить детей с особенностями танцевальных стилей, с движениями этих танцев.

6.

Музыкально – танцевальные игры.

1

2

3

Сюжетно ролевые и музыкальные игры как форма усвоения танцевального опыта. Игры, снимающие эмоциональное и психофизическое напряжение, развивающие устойчивость и концентрацию внимания, артистичность, творческие способности, ритмический слух.

занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

текущий

«Зеркало», «Найди свое место», «Дирижер», «Море волнуется раз», т.д.

Освобождение мышечного аппарата: раскрепостить кисть, снять напряжение в плечевых и локтевых суставах, амплитуду движений.

Увеличить эмоциональностьобразность мышления у детей.

10.

Работа над репертуаром

-

6

6

занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

итоговый

Посещение концертов, концертная деятельность

Выступления на публике

Воспитание осознанного и осмысленного отношения к процессу музыкального исполнения, развитие навыков самоконтроля.

Итого:

11

24

35