№ урока | Тема урока | Дата урока 7а | Дата урока 7в |
1 | Русский язык как развивающееся явление. |
|
|
2 | Факторы, влияющие на развитие языка: социально-политические события и изменения в обществе, развитие науки и техники, влияние других языков. |
|
|
3 | Устаревшие слова как живые свидетели истории. Историзмы как слова, обозначающие предметы и явления предшествующих эпох, вышедшие из употребления по причине ухода из общественной жизни обозначенных ими предметов и явлений, в том числе национально-бытовых реалий. |
|
|
4 | Архаизмы как слова, имеющие в современном русском языке синонимы. Группы лексических единиц по степени устарелости. |
|
|
5-6 | Перераспределение пластов лексики между активным и пассивным запасом слов. Актуализация устаревшей лексики в новом речевом контексте (губернатор, диакон, ваучер, агитационный пункт, большевик, колхоз и т. п.). |
|
|
7 | Лексические заимствования последних десятилетий. Употребление иноязычных слов как проблема культуры речи. |
|
|
8-9 | Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Нормы ударения в полных причастиях‚ кратких формах страдательных причастий прошедшего времени‚ деепричастиях‚ наречиях. Нормы постановки ударения в словоформах с непроизводными предлогами (нА дом‚ нА гору) |
|
|
10 | Основные лексические нормы современного русского литературного языка. Паронимы и точность речи. |
|
|
11-12 | Смысловые различия, характер лексической сочетаемости, способы управления, функционально-стилевая окраска и употребление паронимов в речи. Типичные речевые ошибки‚ связанные с употреблением паронимов в речи. |
|
|
13 | Основные грамматические нормы современного русского литературного языка. Типичные грамматические ошибки в речи. |
|
|
14-15 | Глаголы 1-го лица единственного числа настоящего и будущего времени (в том числе способы выражения формы 1-го лица настоящего и будущего времени глаголов очутиться, победить, убедить, учредить, утвердить)‚ формы глаголов совершенного и несовершенного вида‚ формы глаголов в повелительном наклонении. Нормы употребления в речи однокоренных слов типа висящий – висячий, горящий – горячий. |
|
|
16 | Варианты грамматической нормы: литературные и разговорные падежные формы причастий‚ деепричастий‚ наречий |
|
|
17-18 | Отражение вариантов грамматической нормы в словарях и справочниках. Литературный и разговорный варианты грамматической нормы глагола (махаешь – машешь; обусловливать, сосредоточивать, уполномочивать, оспаривать, удостаивать, облагораживать). |
|
|
19 | Речевой этикет. Русская этикетная речевая манера общения: умеренная громкость речи‚ средний темп речи‚ сдержанная артикуляция‚ эмоциональность речи‚ ровная интонация. |
|
|
20-21 | Запрет на употребление грубых слов, выражений, фраз. Исключение категоричности в разговоре. Невербальный (несловесный) этикет общения. |
|
|
22 | Этикет использования изобразительных жестов. Замещающие и сопровождающие жесты. |
|
|
23-24 | Язык и речь. Виды речевой деятельности. Традиции русского речевого общения. Коммуникативные стратегии и тактики устного общения: убеждение, комплимент, уговаривание, похвала, самопрезентация и др., сохранение инициативы в диалоге, уклонение от инициативы, завершение диалога и др. |
|
|
25 | Текст как единица языка и речи. Текст, основные признаки текста: смысловая цельность, информативность, связность. |
|
|
26 | Виды абзацев. Основные типы текстовых структур: индуктивные, дедуктивные, рамочные (дедуктивно-индуктивные), стержневые (индуктивно-дедуктивные) структуры. |
|
|
27 | Заголовки текстов, их типы. Информативная функция заголовков. Тексты аргументативного типа: рассуждение, доказательство, объяснение. |
|
|
28 | Функциональные разновидности языка. Разговорная речь. Беседа. |
|
|
29 | Спор, виды споров. Правила поведения в споре, как управлять собой и собеседником. Корректные и некорректные приёмы ведения спора. |
|
|
30 | Публицистический стиль. Путевые записки. |
|
|
31 | Текст рекламного объявления, его языковые и структурные особенности. |
|
|
32 | Язык художественной литературы. Фактуальная и подтекстовая информация в текстах художественного стиля речи |
|
|
33 | Сильные позиции в художественных текстах. Притча. |
|
|
34 | Итоговый урок |
|
|