КТП по кубановедению (3 класс)

№ п/п

№ п/п

Содержание (разделы, темы)

Кол-во часов

Дата

УУД

Оборудование

план

факт

1 четверть –8 часов

Введение

1 ч

1

1

Изучаем родной край.

1

Называть свой край. Рассказывать о том, что было изучено. Знако­миться с учебным пособием, с условными обозначениями. Состав­лять вопросы для викторины.

Электронное приложение, интерактивная доска

Нет в мире краше Родины нашей.

11 ч

2

1

Рельеф Краснодарского края: возвышенности, низменности, равнины, горы.

1

Характеризовать рельеф Краснодарского края. Показывать на карте горную и равнинную части Краснодарского края.

Электронное приложение, интерактивная доска

3

4

2-3

Природные явления и стихийные бедствия

2

Перечислять и характеризовать природные явления, характерные для Краснодарского края. Описывать одно их них. Составлять календарь народных примет. Перечислять и характеризовать стихийные бедствия. Обсуждать безопасное поведение во время стихийного бедствия. Приводить примеры борьбы земляков с по­следствиями стихийных бедствий.

Электронное приложение, интерактивная доска,

Лабораторное оборудование «Наблюдение за погодой»

5

6

4-5

Водоёмы Краснодарского края.

2

Перечислять типы водоёмов (моря, реки, озёра, плавни, лиманы), встречающиеся в Краснодарском крае, показывать их на карте. Классифицировать водоёмы. Составлять рассказ об одном из них с опорой на план.

Электронное приложение, Магнитный плакат «Природное сообщество водоёма»

7

8

6-7

Растительность и живот­ный мир Кубани.

2

Описывать растительный и животный мир с опорой на карты-схемы. Сравнивать растительность и животный мир равнинной и горной частей Краснодарского края. Характеризовать понятие «культурное растение», классифицировать культурные растения. Составлять рассказ об одном из них. Называть грибы, распро­странённые на территории Краснодарского края. Рассказывать о правилах сбора.

Электронное приложение, Магнитный плакат «Природное сообщество поля»

9

8

Экскурсия. Растительный и животный мир реки Албаши.

1

10

9

Кубань - территория здоровья. Курорты Крас­нодарского края. Спорт, туризм.

1

Перечислять и характеризовать курорты Краснодарского края. По­казывать их на карте. Составлять сообщение об одном из курортов, используя свои наблюдения, информацию в средствах массовой информации (в том числе Интернет).

Электронное приложение, фотографии городов – курортов Краснодарского края

11

10

Красота окружающего мира: талантливые люди о нашем крае.

1

Анализировать творчество писателей, художников, которые ста­рались передать красоту родного края. Характеризовать понятие «талант».

Электронное приложение, книги кубанских писателей, картины куб. художников

12

11

Нет в мире краше Ро­дины нашей (проектная работа).

1

Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои ответы текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями. Пла­нировать и реализовать проект «Нет в мире краше Родины нашей». Анализировать картину художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.

Электронное приложение, картина кубанского художника

Без прошлого нет на­стоящего

10 ч

13

14

1-2

Прошлое и настоящее. «Лента времени».

2

Характеризовать понятие «лента времени». Определять после­довательность исторических событий, фиксировать их на «ленте времени».

Электронное приложение, «Лента времени»

15

3

Историческая карта, история на карте. Древ­ние города.

1

Показывать на карте местонахождение древнегреческих городов (Горгиппия и Гермонасса). Фиксировать на «ленте времени» годы их основания. Описывать их, опираясь на иллюстрацию, энцикло­педический материал.

Электронное приложение, энциклопедии

16

4

Историческая карта, история на карте.

1

Показывать на карте путь переселения казаков с опорой на текст учебника. Описывать переселение казаков по представлению. Перечислять названия первых станиц и показывать их на карте. Рассказывать историю основания своего населённого пункта.

Электронное приложение, историческая карта Краснодарского края

17

5

Пересе­ление казаков на Кубань.

1

Показывать на карте путь переселения казаков с опорой на текст учебника. Описывать переселение казаков по представлению. Перечислять названия первых станиц и показывать их на карте. Рассказывать историю основания своего населённого пункта. Чертить план (схему) своего населённого пункта (микрорайона, квартала, улицы), используя условные обозначения.

Электронное приложение, карта Краснодарского края, документальный фильм

18

6

С верою в сердце.

1

Анализировать отличия православного храма от культовых соору­жений иных религий и других архитектурных сооружений,. Рас­сказывать о святом (или православном празднике), во имя которого освящён храм (празднуется праздник) в своём городе (районе).

Электронное приложение

19

7

Символика Краснодар­ского края. История и современность.

1

Проанализировать исторические факты, предметы, традиции, отражённые в символике края. Знать текст гимна Краснодарского края, правила поведения во время исполнения гимна, поднятия и спуска флага.

Электронное приложение

20

8

Добрые соседи. Майкоп -столица Республики Ады­гея.

1

Оценивать духовно-нравственный смысл понятия «дружба на­родов». Показывать на карте Республику Адыгея и её столицу. Описывать маршрут из своего населённого пункта в Майкоп. Фик­сировать на «ленте времени» год его основания, год присоединения Адыгеи к России. Называть государства и субъекты РФ, с которы­ми граничит Краснодарский край.

Электронное приложение, физическая карта Краснодарского края

21

9

Без прошлого нет настоя­щего (проектная работа).

1

Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои ответы текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями. Пла­нировать и реализовывать проект «Лента времени». Анализировать картину художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.

Электронное приложение

22

10

Экскурсия. Изучение культурных и исторических достопримечательностей родной станицы.

1

Казачьему роду нет переводу

12 ч.

23

1

Твоя родословная.

1

Составлять рассказ об истории своей семьи с опорой на план. Рисовать генеалогическое дерево. Оформлять альбом «Моя родос­ловная».

Электронное приложение, Микроскоп цифровой Digital Blue, фотографии членов семьи

24

2

Ты и твоё имя, имена в моей семье.

1

Рассказывать о своём имени, о его значении. Слушать рассказы одноклассников о происхождении их имён. Составлять календарь с именинами родных и друзей.

Электронное приложение, энциклопедия имён.

25

3

Из истории кубанских фамилий.

1

Анализировать кубанские фамилии, фамилии одноклассников. Классифицировать фамилии по различным признакам. Рассказы­вать о значении своей фамилии по результатам опроса родных, изучения словарей. Делать записи в альбоме «Моя родословная».

Электронное приложение, энциклопедии

26

4

Мама.

1

Характеризовать понятия «семейные ценности», «честь семьи и рода» с этической точки зрения. Описывать ситуации, в которых выражаются семейные ценности. Приводить примеры, когда от­стаивалась честь рода, семьи, Родины. Используя различные ис­точники информации (рассказы взрослых, материалы СМИ и пр.), составлять рассказ о подвиге солдатских матерей своего района, о матерях-героинях. Составлять рассказ о своей маме на основе беседы с ней.

Электронное приложение, материалы СМИ

27

28

5-6

Твои земляки - труже­ники.

2

Анализировать и устанавливать связь между природно-климатиче­скими условиями Краснодарского края и занятиями его жителей. Рассказывать об известных людях труда - земляках, опираясь на заметки в СМИ. Сочинять сказку о культурных растениях.

Электронное приложение, материалы СМИ

29

30

7-8

Кубанские умельцы

2

Перечислять ремёсла, распространённые на Кубани. Составлять рекламу изделиям народно-прикладного искусства. Рассказывать, какими ремёслами владеют родные и близкие.

Электронное приложение, Микроскоп цифровой Digital Blue

31

9

Народные обычаи и традиции.

1

Характеризовать народные обычаи и традиции. Анализировать взаимосвязь обычаев и традиций, пришедших из глубины веков и оставшихся в нашей жизни до сегодняшних дней. Делать записи в альбоме «Моя родословная».

Электронное приложение

32

10

Казачий фольклор.

1

Перечислять основные виды фольклора, распространённые на Кубани. Подбирать примеры. Рассказывать правила народной игры. Делать записи в альбоме «Моя родословная».

Электронное приложение, Микроскоп цифровой Digital Blue

33

34

11-12

Казачьему роду нет пере­воду (проектная работа).

2

Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои от­веты текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями. Планировать и реализовать проект «Моя семья в истории Кубани». Анализировать скульптуру художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.

Электронное приложение