КТП представлено в формате текстового документа Word.
Планирвоание рассчитано на 34 учебных занятия.
КТП представлено в формате текстового документа Word.
Планирвоание рассчитано на 34 учебных занятия.
Календарно-тематическое планирование элективного курса «Многоаспектный анализ текста»
№ | Дата | Наименование раздела, темы
| Ч а с | Тип и форма урока | Основ виды учебной деятельности | Требования к уровню подготовки учеников | Вид контроля | Информационное сопровождение | Домашнее задание |
| |
Пл. | Фкт | ||||||||||
|
|
| Повторение изученного о тексте в 5-8 классах
| 4
|
|
|
|
|
|
| |
1. | 1.09 |
| Что такое текст | 1 | Новый материал | определять что это текст , работа в парах, беседа | знать что такое текст | опрос | презентация | Доказать, что это текст (карточка) | |
2. | 8.09 |
| Типы речи | 1 | контроль | работа с тестами | знать типы речи | опрос | текст | определить типы речи (карточка) | |
3. | 15.09 |
| Микротема. Абзац | 1 | Новый материал | чтение текста, выделение абзацев, нахождение микротем | Микротема, абзац | опрос | текст | делить деформированный текст на абзацы (карточка) | |
4. | 22.09 |
| Структурные особенности сжатого изложения
| 1 | Новый материал | учиться сокращать текст | сжатое изложение |
| презентация | выучить лекцию | |
|
|
| Компрессия текста
| 5 |
|
|
|
|
|
| |
5. | 29.09 |
| Компрессия текста | 1 | Новый материал | работа в парах, беседа, опрос | компрессия | опрос | презентация | деформация текста (карточка) | |
6. | 6.10 |
| Компрессия текста. Исключение | 1 | Закрепление | работа в парах, беседа, опрос | исключение | опрос | текст | привести примеры исключения | |
7. | 13.10 |
| Компрессия текста. Обобщение | 1 | Закрепление | работа в парах, беседа, опрос | обобщение | опрос | текст | привести примеры обобщения | |
8. | 20.10 |
| Компрессия текста. Упрощение | 1 | Закрепление | работа в парах, беседа, опрос | компрессия | опрос | текст | привести пример упрощения | |
9. | 27.10 |
| Практическое занятие. Сжатое изложение
| 1 | контроль | письменная работа |
|
|
| Принести текст о русском языке | |
|
|
| Особенности сочинения на лингвистическую тему
| 3 |
|
|
|
|
|
| |
10. | 10.11 |
| Структура сочинения на лингвистическую тему | 1 | Новый материал | запись лекции, работа с текстом, беседа | лингвистика | текст | презентация | составить план сочинения | |
11 | 17.11 |
| Тезис, аргументы сочинения на лингвистическую тему | 1 | Новый материал | работа с текстом | тезис, аргументы | текст |
| Подготовиться к сочинению на лингвистическую тему «Для чего нужны знаки препинания» | |
12 | 24.11 |
| Сочинение на лингвистическую тему «Для чего нужны знаки препинания»
| 1 | контроль | письменная работа |
|
|
| повторить теорию о простом и сложном плане | |
|
|
| Особенности сочинения – рассуждения
| 3 |
|
|
|
|
|
| |
13 | 1.12 |
| Структура сочинения-рассуждения по тексту | 1 | Новый материал | запись лекции, работа с текстом, беседа | Сочинение-рассуждение | беседа | текст | написать мини-сочинение-рассуждение | |
14 | 8.12 |
| Тезис, аргументы сочинения-рассуждения | 1 | Новый материал | работа в группах с текстом, беседа | Тезис, аргументы | беседа | текст | подготовиться к сочинению – рассуждению «Для чего мы учимся в школе» | |
15 | 15.12 |
| Сочинение-рассуждение «Для чего мы учимся в школе»
| 1 | контроль | письменная работа |
|
|
| повторить теорию о признаках текста | |
|
|
| Комплексный анализ текста | 6 |
|
|
|
|
|
| |
16 | 22.12 |
| Комплексный анализ текста План анализа текста
| 1 | новый материал | работа в парах. беседа | текст |
| текст | Раб с тестом (карточка) | |
17 | 29.12 |
| Комплексный анализ текста. Лексика и фразеология. Лексическое значение слова. Работа с текстом
| 1 | повторение |
| Лексика и фразеология. | тест |
| Привести примеры фразеологизмов | |
18 | 19.01 |
| Комплексный анализ текста. Средства выразительности (метафора, эпитет ,сравнение, олицетворение и др.). Работа с тестом. | 1 | повторение | работа в группах, беседа | Средства выразительности, тропы |
| презентация | привести примеры троп | |
19 | 26.01 |
| Комплексный анализ текста. Средства выразительности (метафора, эпитет ,сравнение, олицетворение и др.). Работа с тестом. | 1 | повторение | работа в группах, беседа | Средства выразительности. тропы |
| текст | привести примеры троп | |
20 | 2.02 |
| Комплексный анализ текста. Чередующиеся гласные в корне слова.
| 1 | повторение | работа в группах, беседа | Правописание гласных в корне. | беседа |
| Составить словарный диктант | |
21 | 9.02 |
| Комплексный анализ текста. Правописание приставок. | 1 | повторение | работа в группах, беседа | Правописание приставок. | опрос |
| Составить словарный диктант | |
|
|
| Лингвистический анализ текста
| 14 |
|
|
|
|
|
| |
22 | 16.03 |
| Лингвистический анализ текста. Правописание суффиксов. | 1 | повторение | работа в группах, беседа | Правописание суффиксов | опрос |
| Составить словарный диктант | |
23 | 23.02 |
| Лингвистический анализ текста. Правописание суффиксов | 1 | закрепление | работа в группах, беседа | суффиксы | опрос |
| Примеры текстов | |
24 | 2.03 |
| Лингвистический анализ текста. Словосочетание. Синтаксические связи слов в словосочетаниях. | 1 | повторение | работа в группах, бесед | Словосочетание. | опрос |
| рассказать о видах связи в словосочетаниях | |
25 | 9.03 |
| Лингвистический анализ текста. Грамматическая основа предложения. | 1 | повторение | работа в группах, бесед | Грамматическая основа предложения | опрос |
| Синтаксический разбор предложения
| |
26 | 16.03 |
| Лингвистический анализ текста Обособленные члены предложения. | 1 | повторение | работа в группах, беседа | Обособленные члены предложения | опрос |
| рассказать об обособлении в предложении | |
27 | 23.03 |
| Лингвистический анализ текста. Знаки препинания в простом осложненном предложении и в сложном бессоюзном предложении. | 1 | повторение | работа в группах, беседа | Знаки препинания | опрос |
| Расставить в тексте знаки препинания, объяснить | |
28 | 6.04 |
| Лингвистический анализ текста Количество грамматических основ. | 1 | повторение | работа в группах, беседа | Количество грамматических основ | опрос |
| рассказать о видах сложного предложения | |
29 | 13.04 |
| Лингвистический анализ текста Знаки препинания в сложном предложении с сочинительной и подчинительной связью. | 1 | повторение | работа в группах, беседа | Знаки препинания в сложном предложении с сочинительной и подчинительной связью. | опрос |
| Синтаксический разбор сложного предложения | |
30 | 20.04 |
| Лингвистический анализ текста Сложные предложения с разными видами связи. | 1 | повторение | работа в группах, бесед | Сложные предложения с разными видами связи. | опрос |
| Синтаксический разбор сложного предложения с разными видами связи | |
31 | 27.04 |
| Лингвистический анализ текста Сложные предложения с разными видами связи. | 1 | повторение | работа в группах, бесед | Сложные предложения с разными видами связи. | опрос |
| найти в тексте сложное предложение с разными видами связи | |
32 | 4.05 |
| Лингвистический анализ текста Морфология и орфография. | 1 | повторение | работа в группах, бесед | Морфология и орфография | опрос |
| дать характеристику самостоятельным частям речи | |
33 | 11.05 |
| Лингвистический анализ текста Синтаксис и пунктуация. | 1 | повторение | работа в группах, бесед | Синтаксис и пунктуация | опрос |
| Сделать синтаксический разбор предложения, объяснить пунктуацию | |
34 | 18.05 |
| Итоговый контроль «Лингвистический анализ текста» | 1 | контроль | работа с тестом |
|
|
| Синтаксический разбор предложения пункт |
Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт