Ктп 4 класс, Биболетова, Enjoy English

№

Тема/тип

урока

Обуч-ся

с ОВЗ

Планируемый результат

ПЛАН

4А/ 4б

ФАКТ

4в/4г

Предметный

Личностный

Метапредметный

1. Любимое время года (7 ч.)

1

Занятия в разное время года Домашнее задание: У у.1 с.5

РТ у.1 с.3

Ознакомить с новой лексикой по темам «Спорт», «Погода», «Пикник с друзьями», «Времена года».

Введение и отработка в устной речи утвердительных, вопросительных и отрицательных структур с Будущим Простым Временем.

Развить навыки аудирования, произношения и орфографических навыков.

Развить навыки изучающего чтения и выполнения вопросно-ответной работы по тексту.

Обучить диалогической речи по темам «Любимые занятия в разнве времена года», «Погода в разных странах», «Планы на неделю», «Спорт».

Обучить монологической речи

- формировать

мотивацию к изучению

иностранного языка и

стремление к

самосовершенствованию в

образовательной области

«Иностранный язык»;

-формировать

коммуникативную

компетенцию в

межкультурной и межэтнической

коммуникации;

-формировать потребность в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран;

- формировать умение выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками;

-формировать уважительное отношение к

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его. определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. способность составлять целое из частей, самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его. определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. способность составлять целое из частей,

2

Времена года и погода. Домашнее задание: У у.1 с.18

РТ у.3 с.3

3

Погода в разные времена года

Домашнее задание: У у.3 с.18

РТ у.7 с.4

4

Будущее время

Домашнее задание: У у.4 с.18

РТ у.9 с.5

5

Планы на неделю

Домашнее задание: РТ у.10,12 с.5-6

6

Пикник

Домашнее задание: рУ у.5,6 с.18-19

Выучить слова с.19

7

Проверочная работа 1

2. Английский дом (7 ч.)

8

Мой дом

Домашнее задание:

У у.1 с.30

РТ у.1 с.12

Ознакомить с новой лексикой по темам «Мой дом/моя комната», «Предлоги места». Совершенствовать навыки чтения аудирования. Совершенствовать навыков монологической и диалогической речи по теме «Описание дома/комнаты». Развить орфографические навыков. Введение и отработка в устной речи утвердительных, вопросительных и отрицательных структур There is|are. Обучить выполнению проектных заданий. Освоить правила речевого и неречевого поведения в различных ситуациях.

-формировать мотивацию к изучению иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

-расширять кругозор, знакомясь с реалиями стран изучаемого языка;

-развитить такие качеств как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

-сформировать правило выбора оптимальных форм поведения в классе;

навыки сотрудничества в разных ситуациях

-формировать привычку здорового образа жизни,

-привить любовь к природе бережного отношения к ней;

Воспринимать зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, извлекать фактическую детальную информацию текста, находить общее в ряде предложенных текстов.

Самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий; определять важность или необходимость выполнения различных задания в учебном процессе и жизненных ситуациях. Участвовать в работе группы (пары), распределять роли, договариваться друг с другом; выполняя различные роли, сотрудничать в совместном решении задачи.

9

Моя комната

Домашнее задание:

У у.4 с.30

РТ у.4 с.13

10

Предлоги места

Домашнее задание: У у.5 с.30

РТ у.3 с.12-13

11

Комната Мисс Чэттер

Домашнее задание: У выучить слова с.31

РТ у.10 с.13

Проверочная работа 2

12

Контрольная работа 1

13

Контрольная работа 2

14

Проектная работа 1

3. Жизнь в городе и селе (8 ч.).

15

Город и село

Домашнее задание:

У у.6 с.35

РТ у.1 с.20

Ознакомить с новой лексикой по темам «Город и село», «Животные», «Среда обитания». Совершенствовать навыки чтения и аудирования. Развить навыки диалогической речи по темам «Погода» и «Домашние животные». Совершенствовать навыки монологической речи (описание картинок, рассказы по темам «Моя страна», «Мой город», «Любимое животное»). Развитие грамматических навыков по теме «Степени сравнения прилагательных». Формировать навыков орфографии.

- формировать потребность в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран;

- развивать умение слушать и вступать в диалог;

- прививать нормы общения;

- приобщать к природному миру

-формировать экологическую культуру, ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам;

-находить выходы из спорных ситуаций;

формировать этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

- развивать навыки сотрудничества с одноклассниками,учителем;

- уметь представлять и отстаивать свою позицию;

уметь прогнозировать и

контролировать свою деятельность всоответствии с поставленной задачей;

Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста с опорой на иллюстративный план, поиск и выделение необходимой информации при аудировании, установление причинно-следственных связей, анализ и обобщение полученной информации. определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. Адекватное восприятие исправления ошибок; концентрация воли для преодоления интеллектуальных затрудненийю Воспринимать зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, извлекать

16

Ведикобритания и Россия

Домашнее задание:

У у.1 с.48

РТ у.4 с.21-22

17

Степени сравнении прилагательных

Домашнее задание: У у.3 с.48

РТ у.5 с.22

18

Рекламное объявление мисс Чэттер

Домашнее задание:

У у.4 с.48

РТ у.9 с.24

19

Зеленый сад

Домашнее задание:

РТ у.11 с.24

20

Среда обитания животных

Домашнее задание: РТ у.12, 14 с.25-26

21

Рассказы о животных

Домашнее задание: РТ у.13, с.25, выучить слова

22

Проверочная работа 3

.

4. Сочиняем истории (10 ч.).

23

Простое прошедшее время

Стр. 95-96, упр.1-5

Домашнее задание У у.1 с.62

РТ у. 3 с.29

Ознакомить с правильными и неправильными глаголами. Введение и отработка в речи времени Past Simple (утвердительные отрицательные и вопросительные предложения). Совершенствовать навыки изучающего чтения. Совершенствовать навыки диалогической речи на материале прошедшего времени. Формировать произносительных навыков (разучивание стихотворений). Обученить монологической речи для описания действий в прошлом. Совершенствовать навыков выполнения проектных заданий.

-развивать коммуникативную компетенцию;

-уметь выбрать оптимальные формы представления информации в устной и письменной, выражения своего мнения;

- сформировать готовность отстаивать свое мнение и позицию;

формировать уважительное отношение к

иному мнению;

- владеть начальными навыками адаптации;

-развить готовность к сотрудничеству и дружбе;

-формировать мотив, реализующий потребность в социально значимой деятельности;

-формировать мотивы достижения социального признания;

-осознать возможность самореализации средствами иностранного языка;

- формировать мотивацию к творческому труду, работе на результат.

Сравнение языковых явлений и установление аналогий. определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. способность составлять целое из частей, самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты

Осуществлять самооценку и оценку достижений товарищей., составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера. Выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. Рефлексия способов учебной деятельности учащихся

24

Забавные истории

Домашнее задание: У у.13 с.54

РТ у.5 с.30

25

Слова спутники прошедшего времени

Домашнее задание: У у.2 с.62

РТ у.11 с.31

26

Вопросы прошедшего времени

Домашнее задание: У у.5 с.62

РТ у.17 с.33

27

Рассказ о волке и овечке

Домашнее задание: Выучить слова

РТ у.13 с.32

28

Проверочная работа 4

29

Контрольная работа 1

30

Контрольная работа 2

31

Проектная работа 2

- договариваться о распределении ролей в процессе совместной проектной деятельности.

32

Ирга крестики нолики

Домашнее задание: РТ у.6 с.30

5. Любимые занятия с членами семьи (11 ч.).

33

Семья девочкм Мэг

Домашнее задание:

У у.1, 2 с.82

Ознакомить с новой лексикой по темам «Семья», «Домашние обязанности», «Определение времени». Введение и отработка в речи грамматического материала по теме «Краткие формы вспомогательных глаголов», актуализация изученных глагольных форм. Систематизация материала по теме «Личные и притяжательные местоимения». Совершенствовать навыки изучающего чтения и выполнения вопросно-ответной работы по тексту. Обучение диалогической речи по темам «Домашние обязанности», «Разговор по телефону», «Правила поведения». Обучить монологической речи (построение высказывания на основе прочитанного текста, составление рассказов по темам «Домашние обязанности членов моей семьи», «Любимые занятия»).

- формировать

мотивацию к изучению

иностранного языка и

стремление к

самосовершенствованию в

образовательной области

«Иностранный язык»;

-формировать

коммуникативную

компетенцию в

межкультурной и межэтнической

коммуникации;

-формировать потребность в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран;

- формировать умение выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками;

-формировать уважительное отношение к

иному мнению, к культуре других народов;

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его. определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. способность составлять целое из частей, самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его. определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. способность составлять целое из частей, самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его.

34

Краткие формы вспомогательных глаголов

Домашнее задание: У у.3 с.82

РТ у.3 с.38

35

Семья уилсон

Домашнее задание: У у.15 с.69

РТ у.4 с.38

36

Домашние обязанности

Домашнее задание: РТ у.5, 6 с.39

37

Диалоги о домашних делах

Домашнее задание: У у.4 с.82

РТ у.7, 8 с.39

38

Ленивая Джейн

Домашнее задание:

У у. 27 с.74

РТ у.10 с.40

39

Учимся называть время

У у. 5 с.82

РТ у.12 с.41

40

Рассказ о птичке и кошке

Домашнее задание

У у. 42 с.79

РТ у.15 с.41

41

Правила поведения в гостях

Домашнее задание: У у. 9 с.83

РТ у.18 с.43

42

Повторение местоимения

Домашнее задание: У у. 10 с.83,

выучить слова

43

Проверочная работа 5

6. Магазин (9 ч.).

44

Различные предметы одежды. Домашнее задание:

Выучить диалог

РТ у.2 с.47

Ознакомить с новой лексикой по темам «Одежда», «Продукты питания». Развить навыков аудирования на материале диалогов. Совершенствовать навыки монологической речи по темам «Одежда для разной погоды», «Меню для завтрака (обеда, ужина)», «Завтрак в английской семье». Развить навыков диалогической речи (диалог с использованием прочитанной информации, диалог по теме «Посещение магазина»). Введение нового материла по теме «Неопределенные местоимения». Тренировка навыков чтения и выполнения

- формировать

мотивацию к изучению

иностранного языка и

стремление к

самосовершенствованию в

образовательной области

«Иностранный язык»;

-формировать

коммуникативную

компетенцию в

межкультурной и межэтнической

коммуникации;

-формировать потребность в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран;

- формировать умение выбирать оптимальные формы

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его. определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. способность составлять целое из частей, самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его. определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного

45

Новая одежда слонёнка

Домашнее задание: РТ у.4, 5 с.48

46

Одежда для разной погоды

Домашнее задание: У у. 2 с.96

РТ у.7 с.49

47

Счастсливый слоненок

Домашнее задание: У у. 4 с.97

РТ у.9 с.49

48

Продукты

Домашнее задание: У у. 7 с.97

РТ у.13 с.51

49

Неопределенные местоимения

Домашнее задание:

Выучить слова РТ у.17 с.52

50

Контрольная работа 1

51

Контрольная работа 2

52

Проектная работа 3

7. моя школа (15 ч.).

53

Правила поведения в школе

Домашнее задание:

РТ у.2,3 с.55, 56

Ознакомить с новой лексикой по темам «Школа», «Школьные принадлежности», «Учебные предметы. Совершенствовать навыки аудирования, чтения и выполнения вопросно-ответной работы. Развить навыков диалогической речи по темам «Школьные дела, «Школьные принадлежности». Совершенствовать навыки монологической речи ( описание картинок, рассказы по темам «Чем я занимаюсь в школе», «Мой одноклассник», «Любимый школьный предмет», «Мой кабинет в школе»). Ознакомтить с указательными местоимениями. Тренироватьграмматических навыков (модальный глагол must). Формировать навыков письменной речи (заполнение анкеты).

- формировать

мотивацию к изучению

иностранного языка и

стремление к

самосовершенствованию в

образовательной области

«Иностранный язык»;

-формировать

коммуникативную

компетенцию в

межкультурной и межэтнической

коммуникации;

-формировать потребность в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран;- формировать умение выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками;

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его. определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. способность составлять целое из частей, самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. способность составлять целое из частей,.

54

Буратино в гостях у ребят

Домашнее задание: РТ у.4,5 стр. 56

55

Школьные принадлежности

Домашнее задание: У. у.5-7 стр. 115

56

Учебные предметы

Домашнее задание:

РТ у.8,9 стр. 57-58

57

Указательные местоимения

Домашнее задание: Выучить диалог, РТ у.10 стр.58

58

Мой любимый учебный предмет

Домашнее задание:

У. у.9 стр.116, РТ у.14 (а) стр.59.

59

Сказка о короле и мышах

У. у.10 стр.116, РТ у.13 стр.59

60

Решение проблемы короля

у. у.11,13 стр.116-117

61

Учимся заполнять анкету

Выучить слова, У. у.12 стр.116

62

Школьные принадлежности

Домашнее задание: У. у.5-7 стр. 115

-формировать уважительное отношение к

иному мнению, к культуре других народов;

- формировать навыки сотрудничества с учителем, другими взрослыми и сверстниками в разных ситуациях общения в процессе совместной деятельности;

-расширить кругозор, познакомившись с традициями страны изучаемого языка

самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его. определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. способность составлять целое из частей, с

63

Учебные предметы

Домашнее задание:

РТ у.8,9 стр. 57-58

64

Контрольная работа 1

65

Проектная работа 4

66

Игра квн

(проверочная работа)

67

Волшебная картина

68

Контрольная работа № 2

(говорение)