Кружок: "Клуб путешественников"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 45 имени Героя Советского Союза Николая Анисимовича Прибылова»

Программа рассчитана на 1 год, для учащихся 3а, 3б классов. Объём программы составляет 34 часа, 2 часа в неделю (в 2-х группах по 1 часу).

Планирование составлено на основании программы кружка Е. Ф.Черемных и С. Н. Хабун «Клуб путешественников» (примерная, модифицированная, адаптированная)

Составила: учитель географии Т. А. Моторина

Тула, 2016

Пояснительная записка

Настоящая программа предназначена для организации обучения основам географических знаний учащихся.

Как повысить интерес учащихся к изучению школьного курса географии? Этот вопрос волнует многих учителей. Один из путей решения этой проблемы – внеклассная работа, которая является неотъемлемой составляющей учебно – воспитательного процесса.

Хорошо организованные и интересно проведённые занятия кружка «Клуб путешественников» помогают обогатить знания детей, способствуют развитию индивидуальных качеств, раскрытию талантов.

Участие школьников в занятиях кружка открывает широкие возможности для формирования практических навыков работы с картой, книгой и другими источниками информации, а коллективная работа над творческими проектами и исследованиями является важным моментом этой деятельности, помогает легче освоить и хорошо запомнить научную информацию, формирует коллектив единомышленников, учит детей общаться со сверстниками, отстаивать свою точку зрения.

В основе кружка лежит метод проектной деятельности учащихся .

Метод проектов - это: личностно-ориентированное образование, индивидуальный подход, креативность формирование компетенций, т.е. применение в практической деятельности знаний и умений, умение ориентироваться в информационном пространстве, развитие познавательного интереса учащихся.

Деятельность учащихся может быть: 
- индивидуальной;
- парной;
- групповой.

Вид программы – модифицированная (адаптационная)

Цель: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Задачи:

1. Расширение и углубление знаний учащихся по географии.

2. Развитие у учащихся интереса к предмету, любознательности, творческих способностей.

3. Выработка практических навыков по работе с различными географическими картами.

4. Формирование умений самостоятельно добывать знания, используя различные географические источники.

Основные обучающие цели курса:

- удовлетворение индивидуальных образовательных запросов участников кружка;

- развитие интереса к изучению географии;

- расширение кругозора учащихся в области географии;

- воспитание чувства коллективизма и ответственности через игру и соревновательность;

- подготовка учащихся к самообразованию в области географии и смежных наук.

Воспитательные цели курса:

-развитие познавательного интереса к географической науке;

- развитие творческих способностей учащихся с учетом их индивидуальных особенностей;

- эстетическое воспитание учащихся.

Развивающие цели курса:

- ознакомление учащихся с основными понятиями и закономерностями науки географии;

- формирование умения использовать источники географической информации, прежде всего географические карты;

- сформировать знания о земных оболочках: атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере;

- формирование правильных пространственных представлений о природных системах Земли на разных уровнях: от локальных (местных) до глобальных;

- развитие логического и критического мышления, пространственного воображения;

- овладение практико-ориентированными знаниями и умениями.

Отличительные особенности программы: участие школьников в занятиях кружка открывает возможности для формирования практических навыков работы с картой, книгой и другими источниками информации, а коллективная работа над творческими проектами и исследованиями является важным моментом этой деятельности,  помогает легче освоить и хорошо запомнить научную информацию, формирует коллектив единомышленников, отстаивать свою точку зрения. занятия кружка помогают обогатить знания детей по географии, способствуют развитию индивидуальных качеств, раскрытию талантов.

Особенности возрастной группы: 3 класс, набор детей в кружок свободный.

Режим занятий: рассчитан на 34 часа (год), 2 часа в неделю (в 2-х группах по 1 часу), 1час – 45 мин.

Прогнозируемый результат обучения:

в результате обучения на занятиях кружка учащиеся приобретут знания о природных и антропогенных достопримечательностях мира, России, своего края:

- истории их возникновения,

- их архитектуре,

- их географии;

приобретут практические навыки и умения:

- работы с картой,

- работы со справочной, научно- популярной литературой, Интернет- ресурсами,

- навыки организации работы в группе.

В результате выполнения программы предусматривается повышение географических знаний, умений и навыков. Программа предполагает повышение интереса учащихся к предмету.

Основные направления и содержание деятельности.

Усвоение ряда общих понятий, предусмотренных программой начального курса физической географии представляет некоторые трудности для учащихся. Существующие трудности в некоторых случаях отрицательно сказываются на усвоении программного материала и «тормозят» развитие интереса к географии.

По этим причинам тематика географического кружка составлена с расчетом повышения интереса к изучению трудных вопросов программы. Цели и задачи деятельности кружка достигаются путем конкретизации общих понятий, которая осуществляется посредством изучения определенных географических объектов и явлений.

Формы работы: беседы, конкурсы, экскурсии, игры, теоретические занятия, практические занятия. Они предполагают коллективные, групповые, индивидуальные формы работы с детьми.

Учебно – тематический план.

Тема 1. Введение

- беседа по технике безопасности;

- знакомство с деятельностью кружка, планирование.

Тема 2. Земля – планета Солнечной системы

-вселенная;

-Солнечная систем, гипотезы происхождения нашей планеты;

-соседи Земли.

Тема 3. Ориентирование на местности.

- история изобретения компаса, план местности;

- упражнения и движение на местности с компасом и без него;

- определение направлений, расстояний по плану местности и карте, ориентирование по местным признакам;

-составления простейшего плана местности.

Тема 4. Карта – язык географии

- что такое карта?

- условные знаки карты;

-масштаб;

-широта и долгота - адрес объекта;

-определить: расстояние, направление по карте.

Тема 5 . Великие географические открытия.

- первооткрыватели древности;

- первооткрыватели средних веков и нового времени;

- имена туляков на карте мира.

Тема 6 . Жизнь земной коры.

- современные гипотезы о происхождении гор на Земле;

- вулканы, гейзеры, горячие источники;

- землетрясения;

- разнообразие форм рельефа на Земле;

- рельеф своей местности.

Тема 7. Мировой океан.

- современные способы изучения морей и океанов;

- водяные смерчи, бури и ураганы в море;

- части мирового океана;

- растительный и животный мир океанов и морей;

- проектное задание: экологические проблемы Мирового океана.

Тема 8. Воды суши.

- крупнейшие реки Земли;

- крупнейшие озера земли, озера-диковинки;

- минеральные источники, их происхождение;

- карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера;

- воды суши своего края.

Тема 9. Атмосфера Земли.

-современные методы изучения атмосферы;

- обработка и оформление результатов наблюдения за погодой;

- грозные явления в атмосфере;

- местные признаки и приметы для предсказания погоды.

Тема 10. Природа своего края с элементами метеорологии.

- изучение особенностей природы своего края;

- растительный мир своего края;

- животный мир своего края.

Список литературы.

Для учащихся:

1. Молодцова З.В. Занимательная география. – Новосибирск: НИПК и ПРО, 1997.

2. Пивоварова Н.Н. За страницами учебника географии – М: Просвещение, 1997.

3. Запартович Б.Б. С любовью к природе. – Москва: Педагогика, 1976.

4. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир . География» - М: ООО «Издательство АСТ»2002

5. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир Животные.» - М: ООО «Издательство АСТ»2002

6. Интернет ресурсы.

Для учителя:

1. Н. М. Клюшникова «Внеклассная работа по географии, - «Корифей», Волгоград,2000

2. Настольная книга учителя географии. / Составители Н.Н.Петрова, В.И.Сиротин.М.:ООО «Издательство Астрель».2002-302 с.

3. Предметная неделя географии в школе Серия: Библиотека учителя Автор: Андреева В.Н.

4. География: \"Раннее развитие детей\" - География детям 

5. География :Все для учителя географии 

6. География: Энциклопедическая библиотека. 

7. Интернет ресурсы.

Методическое обеспечение:

- комплект технических и информационно-коммуникативных средств обучения:

—  компьютер,

—  мультимедиапроектор,

—  медиатеку,

—  Интернет-ресурсы.

- комплект тематических таблиц по всем разделам школьного курса географии;

- комплект портретов выдающихся географов и путешественников;

- методические пособия (библиотеку учебно-методической, справочно-информационной и научно-популярной литературы);

- картотеку с заданиями для индивидуального обучения, организации самостоятельных работ.

- стенды для экспозиционных материалов.

Материальная и техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Календарно - тематическое планирование