Круглого стол: подготовка к Новому 2019 году «Сказка будет впереди»

Открытое занятие педагога-организатора Ульяновой Ю.В.

Круглого стол: подготовка к Новому 2019 году

«Сказка будет впереди»

Цель: развитие творческих и организаторских способностей детей через участие в работе школьного самоуправления.

Задачи:

- воспитательная: воспитание ответственности (личностные БУД);

- воспитательная: развитие умения работать в коллективе (коммуникативные БУД);

- коррекционная: формирование умения планировать деятельность (регулятивные БУД)

Предварительная работа:

1. Ознакомить с сюжетом сказки;

2. Домашнее задание: посчитать количество участников, обдумать и распределить роли;

3. Вырезать фигурки персонажей

Оформление:

На стене: девиз «Вместе сделаем мы больше!

Вместе сделаем мы лучше!»

Тема на экране: «Сказка будет впереди»

Правила заседания

Реквизит:

Проектор, ноутбук, фигурки персонажей, характеристики, список обязанностей, галстуки, таблицы (2 шт), правила заседания, елка, шарики 2 цветов, зеленые палочки

Участники заседания:

Селезнева Д. – сектор творчества

Егоров Р. – сектор творчества

Крылов М. – сектор спорта

Афонин В. – сектор спорта

Медведев А. – сектор здоровья

Гусев И. – сектор учебы

Меньшов В. – сектор труда

Агафонов И. - сектор труда

Ход мероприятия.

1. Организационный момент.

Добрый день, уважаемые представители секторов. Здравствуйте, уважаемые гости. Сегодня у нас здесь состоится очередное заседание совета старшеклассников, прошу проголосовать, кто «за» начало заседания? Кто «против»?

Прошу вас вспомнить правила поведения на заседании. Для того, чтобы их не забыть, они будут у нас перед глазами.

Как и любое важное дело начнем мы заседание с дружеской поддержки. Встанем и хором произнесем наш девиз.

Дети встают, произносят девиз, руки складывают на руки.

2. Повторение пройденного, определение темы занятия.

Ребята, впереди праздник, к которому нам предстоит подготовить мероприятие. Что за праздник? Что это за мероприятие? Что туда входит? (сказка, танцы, песни).

С чем мы познакомились на предыдущем занятии?

Мы познакомились со сказкой, поэтому наше занятие так и называется «Сказка будет впереди».

Что я вам предложила сделать?

Я просила сосчитать количество персонажей. Вы сосчитали, сколько?

Выкладываю на стол карточки с персонажами.

Еще предварительно распределить роли. Вы поработали над этим?

1. Тема занятия. Наша задача сегодня – утвердить роли. Но чтобы сыграть какую-либо роль, надо знать характер персонажа. И именно характеры персонажей мы будем сейчас определять. На экране появятся персонажи, на листах на столе лежат характеристики. Ваша задача - выбрать нужную характеристику. Вы можете дать свою характеристику герою. Для самостоятельной работы даю 3 минуты.

1. Сопоставление характеристики и персонажа, выбор актера.

Царь – своенравный смешной веселый (Слава?)

Царевна – любопытная красивая (Таня?)

Посол – капризный (Макс?)

Федот – простодушный услужливый (Раджа)

Баба-Яга – смешная веселая хитрая (Игорь А.)

Разбойники – 3 чел. – грубые сердитые хмурые (Разепин, Алексеев, Столяров)

Снегурочка – добрая нежная веселая задорная (Ангелина)

Дед Мороз – нерасторопный веселый (Ваня)

На экране появляется персонаж, дети выбирают соответствующую фигурку, подбирают характеристику. Вопросы: почему вы решили, что он такой? Хорошее это качество? Легко с ним жить? Эта сказка

юмористическая. Во всех ли сказках царь такой? Качества характера могут быть положительными и отрицательными. Баба Яга в этой сказке какой персонаж? Что лучше: хитрость или простодушие? Кто, по вашему мнению, может сыграть? Почему вы решили, что он справится? Голосование, записали в сценарий.

Динамическая пауза.

А сейчас, независимо от того, как распределены роли сказки, вам предстоит побыть актерами. Я раздам вам карточки, на которых изображены персонажи сказки. Ваша задача – в танце изобразить этого персонажа так, чтобы все догадались, кого вы изображали. Но при этом быть внимательными и постараться догадаться, кого изображали другие. После танца мы встанем в круг, и каждый озвучит свои догадки.

Раздать фигурки персонажей. Задача детей – изобразить под музыку (все вместе) и догадаться, кого изображали другие. Надо быть внимательными.

1. Основная часть. Командная работа.

Вы успешно распределили роли. Кроме этого, что еще нужно сделать, чтобы мероприятие состоялось?

Прошу вас поделиться на 2 творческие группы, занять рабочие места.

Вам нужно выбрать секретарей. Перед вами лежит табличка. Чтобы все состоялось, нужен план работы.

Итак, у нас организация пространства – наш зал. Что нужно для праздничного зала?

Секретарь пишет: украшаем елку. Декорации, уборка зала, столы, стулья. Накрыть столы от каждого класса. Где будут висеть газеты? Проветривание.

Декорация. Они есть? Что нужно сделать? Придумать, нарисовать. Сделать. Поставить. Менять во время выступления.

Костюмы. Придумать. Выбрать из костюмерной, дополнить. Постирать, погладить.

Постановка. С чего начать? Есть текст. Выучить текст. Кто будет проверять? Сбор на репетиции. Ответственные за явку. Нужна музыка? Музыкальное сопровождение. Подборка. Кто включает?

оли распределены. Выучить,

Если возникнут трудности, вы имеете право воспользоваться зеленой палочкой — помощью зала - и выбрать одного из педагогов в помощники.

Распределите ответственных за эту работу.

Оценка деятельности детей.

Ребята, мне очень понравилась ваша работа на сегодняшнем занятии. Все были очень активными, серьезными, выдавали интересные идеи. Я аплодирую тому, чья работа мне понравилась больше всего. Прошу встать поаплодировать тому человеку в классе, чья работа понравилась лично тебе. Вместе со мной. Дальше этот человек аплодирует следующему, но уже вместе с нами. И т.д.

Вот такой шквал аплодисментов у нас получился.

Рефлексия.

Ребята, перед вами шарики синего и красного цвета, которыми мы украсим нашу елочку. Если вам показалось наше заседание интересным, продуктивным, то повесьте шарики красного цвета. Если скучным, повесьте синий шарик.

Посмотрите, наша елочка в тренде. Очень красивая, стильная. Желаю вам, чтобы и наше новогоднее мероприятие, а также подготовка к нему, прошли весело и динамично.

Мы обязательно подготовим это мероприятие и проведем его. На следующем заседании я соберу всех ответственных и раздам задания.

Прошу всех встать. Заседание круглого стола объявляю закрытым.