Коучинг-семинар "Групповая работа"

Тема

«Организация групповой работы в начальных классах»

Общие цели:

Оказание поддержки коллегам в понимании необходимости групповой работы на уроке.

Ожидаемые результаты:

Ключевые идеи:

Эффективность работы в группах способствует развитию взаимодействия, в котором формируются речевые навыки, коммуникативные навыки, умение рассуждать, анализировать, выбирать стратегии для решения проблем, что приводит к длительному сохранению полученных знаний у учащихся

Источники:

Руководство для учителя, 2 (основной ) уровень, ІІІ издание. Дополнительные ресурсы, слайды

Материалы и оборудование:

Компьютер, интерактивная доска.

Бумага /листы А4 /, ватманы /постеры/

Фломастеры, маркеры, стикеры.

Музыкальное сопровождение (видеоролик,)

№

Этапы проведения коуч сессии

Время

Действия коуча

Действия участников коучинга

1.

Приветствие участников

Создание коллоборативной среды

1 мин

7 мин

2 мин

1.Коуч приветствует участников коучинг занятия, желает всем плодотворной и творческой работы.

2. Проведение игры «Все знают, что я...., но никто не знает, что у меня....».

3.Коуч делит участников коучинга на группы с помощью стикеров /согласно цветовой гамме/

1.Слушают, настраиваются на позитивную работу.

2.Слушают правила игры и выполняют задание игры. /участники выходят в круг и выполняют действия игры/

3. Участники делятся на четыре группы.

2.

Позитивный настрой коллег на совместную работу

5 мин

3 мин

5 мин

1.Позитивный настрой.

(показ видеоролика философский мультфильм «О важности команды», после просмотра стал задавать вопросы:

1.В чем важность команды?

2.Какие есть положительные стороны, для применения этого способа в педагогическую практику?

2. Коуч просит разработать правила работы в группе.

1.Смотрят видеоролик, высказывают свое мнение.

2.Участники выдвигают критерии правил работы в группе /критерии записываются на ватмане каждая группа зачитывает свои правила

3.

Знакомство с теоретическим материалом.

10 мин

.Демонстрация презентации слайдов «Использование групповых технологий на уроках в начальных классах»

1.Участникам предлагается внимательно прослушать информацию о технологиях групповой работы /выступление спикера от каждой группы, о прослушанной информации/

Участники внимательно слушают информацию.

4.

Восприятие нового (смысловая стадия)

2 мин

3 мин

Восприятие нового (смысловая стадия)

1.Участники называют тему коучинг - сессии.

5.

Музыкальная физ.минутка

5 мин

«Две половинки»

Выполнение физ.минутки

6.

Работа в группах

15 мин

6 мин

Задание № 1

1. составления кластера

/прием «Составление кластера»/

2.Прослушивание выступление групп

1.Группы выполняют постер

Положитеьные и отрицательные стороны групповой работы

•         улучшается успеваемость у учеников;

•         сформируется мотивация у учеников для получения новых знаний;

•         научить можно каждого;

•         что работа в группе поможет ученику   проявить себя; 

•         этот поможет им в будущем, во время взрослой жизни

2.Защита постеров

7.

.

рефлексия «Телеграмма», где учителя должны были записать одним предложением свое мнение о коучинге

7 мин

учителя должны были записать одним предложением свое мнение о коучинге

Выполняют рефлексию