Коррекционно-воспитательное мероприятие " Правила пожарной безопасности"

Воспитательное мероприятие в 7 классе.

Воспитатель: Гордиенко Т.Е.

ДБОУ « Донецкая специальная школа-интернат № 29».

Тема: «Правила пожарной безопасности» Цель мероприятия: Познакомить учащихся с правилами пожарной безопасности. Задачи мероприятия: Образовательные: повторить с учащимися правила пожарной безопасности, выработать алгоритм поведения при возникновении пожара. Развивающие: развитие творческих способностей обучающихся, расширение политехнического кругозора, развитие умения находить правильное решение в экстремальной ситуации. Коррекционные: развитие памяти, речи, внимания. Развивать умение понимать связь событий и строить последовательные умозаключения, устанавливать причинно-следственные связи. Воспитательные: воспитание ответственности, формирования навыка принятия правильного решения при опасности возникновения пожара. Оборудование: картинки по теме воспитательного мероприятия, узкие полоски бумаги с напечатанными пословицами для конкурса « Объясни пословицу», ноутбук. Время проведения: 45 минут. План проведения коррекционно-воспитательного мероприятия 1. Введение в тему. 2.Беседа. 3.Сообщение о последствиях пожаров. 4.Конкурсы. 5.Вопросы для викторины. 6.Подведение итогов.

1. Ход мероприятия

Воспитатель:- Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадки, чтобы сформулировать тему нашего мероприятия.

Загадки:

1. Накормишь – живет ,напоишь - умрет. (Огонь) 2.Я мохнаты, я кудлатый, Я зимой над каждой хатой, Над пожаром и заводом, над костром и пароходом. Но нигде-нигде меня не бывает без огня. (Дым) 3. Это тесный, тесный дом, Сто сестричек жмутся в нем. И любая из сестер Может вспыхнуть как костер. ( Спички)

Воспитатель:- Ребята, так какая тема нашего занятия? Дети отвечают. Правильно вы определили, что наше мероприятие посвящено противопожарной безопасности.

2.Воспитатель: - Огонь стал надежным товарищем и помощником людей. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности , где бы не использовался огонь. Назовите применение огня. ( Дети отвечают). Воспитатель: Можно еще долго говорить о применении огня в быту и на производстве, но нужно всегда помнить, что неосторожное обращение с огнем ,шалости с ним, могут привести к непоправимой беде. В жилых домах пожары возникают чаще, чем в общественных и производственных зданиях. А причина всегда одни и те же. Сейчас мы с вами назовем их и запомним:

3. Причины пожаров :

1. Неосторожное обращение с огнем. 2.Небрежное использование бытовых нагревательных приборов. 3.Нарушение правил противопожарной безопасности при использовании сети и электропроводки. 4.Неумение правильно эксплуатировать газовые приборы. 5.Возгорание телевизоров и радиоаппаратуры. 6.Неправильное устройство и неисправности печей и дымоходов. 7. Шалости детей с огнем.

Но пожар может случиться не только в жилых помещениях, но и в природной среде, который приносит огромный материальный ущерб. А чтобы этого избежать, необходимо знать правила поведения. Давайте вместе подумаем, как надо вести себя на природе.

С целью недопущения пожара в природной среде, запрещается:

-бросать в лесу горящие спички, окурки, тлеющие тряпки. -разводить костер в густых зарослях и хвойном молодняке ,под низко свисающими кронами деревьев, рядом со складом древесины и торфа, в непосредственной близости от созревших сельхозкультур. –оставлять в лесу самовозгораемый материал: тряпки, ветошь, стеклянную посуду, которая в солнечную погоду может сфокусировать солнечный луч и воспламенить сухую растительность. – выжигать сухую траву на лесных полянах , в садах, под деревьями. – оставлять костер горящим после покидания стоянки.

Ребята, а кто приходит на помощь , если случится пожар? - Правильно. Пожарные.

4 .Воспитатель: Любые игры с огнем приводя к ожогам .Но чаще всего люди погибают от удушья дымом, образовавшимся при горении. А теперь время провести конкурс № 1« Объясни пословицу».

Пословицы:

1. От маленькой искры большой пожар бывает.

2. . Не бывает дыма без огня.

3. .Огонь маслом заливать - лишь огня прибавлять.

4. Из огня да в полымя.

5. Огонь воды боится.

6. Искру туши до пожара, беду отводи до удара.

Учащиеся объясняют смысл пословиц.

Воспитатель: Молодцы. Все отвечали хорошо. А сейчас мы с вами составим памятку, как вести себя при пожаре.

Памятка « правила поведения при пожаре»

1.Вызвать пожарных по телефону «01».

2.Если загорелся электроприбор, постарайтесь отключить его, вынув шнур из розетки сухими руками.

3.Небольшой очаг возгорания попытайтесь потушить накрыв его одеялом и ,перекрыв доступ кислорода.

4.Если есть возможность, покинуть помещение через дверь по пожарной лестнице.

5.Дышать следует через мокрую тряпку или полотенце, передвигаясь, пригнувшись к полу, так как едкий дым поднимается вверх.

6.Если нет возможности покинуть помещение, не открывать окна и форточки, так как приток воздуха усиливает горение.

7.Заткнуть щели под дверью мокрой тряпкой, чтобы препятствовать доступу едкого дыма.

8.Дышать через мокрую тряпку или полотенце, лечь на пол и ждать пожарных.

Воспитатель: Давайте проведем конкурс № 2.

Вопросы к конкурсу:

1.Шланг,из которого пожарные заливают пламя? (Рукав)

2.Газ , от которого угарают? ( Угарный.)

3.Причина возгорания электропроводов? ( Короткое замыкание)

5.Как следует тушить горящую одежду? (накрыть плотной тканью)

6.Что делать в первую очередь, если загорелся телевизор? ( Обесточить)

7.Трубка, из которой бьет вода при пожаротушении? (Брандспойт или ствол)

8.Обязательный стройматериал для тушения нефтепродуктов на бензозаправках? ( Песок).

Воспитатель: Молодцы , ребята. А теперь викторина.

5. Вопросы для викторины.

1.Какие вещи разрешается развешивать на электропроводах?

2.Какие гвозди можно забивать между проводами?

3.Какой тканью можно окутывать электрическую лампочку?

4.Какими обоями разрешается оклеивать провода? 5. С какой стороны можно разжигать костер в ветреную погоду?

( На все вопросы должен быть отрицательный ответ. Этого делать нельзя.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Соблюдение всех правил пожарной безопасности поможет сохранить жизнь и здоровье людей.

6.Закончить мероприятие я хочу словами:

Будь осторожен с огнем-

Предупреждаем всех вас строго.

Пускай все реже с каждым днем звучит пожарная тревога.

И помните, что пожар легче предупредить, чем погасить, и что маленькая спичка может обернуться большой бедой.

Рефлексия. Каждый обучающийся получит лист самооценки, на котором каждый участник должен оценить себя по следующим критериям: активно работал, слушал, дополнял, ворон ловил.

Ребята, наше занятие завершено! Желаю успехов!..