Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Дошкольное образование / Планирование / Дошкольникам / Конструирование «Лодочка и параход»

Конструирование «Лодочка и параход»

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

ДОБРОЕ УТРО!

Ударьян Елена Владимировна

11.05.2018

Содержимое разработки

17.04.2018г. Ударьян Е.В.

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялык картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Білім беру салалары /Образовательная область: Познание

Бөлік/Раздел: Конструирование

Тақырып /Тема: «Пароход и лодочка»

Мақсаты/Цель: Упражнять в умении строить из строительного материала пароход и лодочку, учить делать сравнение по нескольким признакам: учить выполнять движения вслед за воспитателем, воспитывать интерес к конструктивной деятельности, игре.

Екі тілдік компонент (Билингвальный компонент): Пароход–пароход, лодочка- қайық.

Сөздік жұмыс/Словарная работа: Пароход, лодочка.

Құралдар/Оборудование и материалы: Строительный материал - кирпичики, пластины разного цвета и размера, кубики, две матрешки (одна побольше, другая - самая маленькая).

Іс-әрекеткезендері

Этапы деятельности

Педагог әрекеті

Действия педагога

Балалардың әрекеті

Действия детей

Мотивациялық -қозғаушы

Мотивационно побудительный

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

ДОБРОЕ УТРО!

Приветствуют друг друга.

Іздену -ұйымдастырушы

Организационно - поисковый

же. (Воспитатель помогает.)Молодцы! У лодочки есть «нос», мы его сделаем из призмы. Артем, найди призму синего цвета и поставь ее уголочком, вот так (воспитатель помогает поставить призму и выровнять постройку). А с этой стороны нашу лодочку закроем кирпичиком, чтобы в неё водичка не попала. Вот и получилась у нас с вами синяя длинная лодочка. В середину положим кирпичик - скамеечку, на которой будет сидеть Машенька. Садись, Машенька, покатайся на лодочке».

Далее воспитатель обращает внимание детей на Машину подружку (маленькую матрешку, говорит, что ей тоже хочется покататься на лодочке, и предлагает детям построить для неё лодочку поменьше, покороче.

Смотрят.