Конституция – основной закон государства

Цель урока:

углубление знаний о Конституции Республики Казахстан, воспитание осознанного к ней отношения, основанного на уважении, почитании и выполнении своих конституционных прав и обязанностей;

повторение и закрепление полученных знаний по теме;

формирование умений и навыков по принятию решений в конкретных ситуациях;

активизация творческого мышления;

преодоление психологического барьера в групповом общении;

совершенствование индивидуальных и коллективных форм взаимодействия;

воспитать правовую культуру учащихся.

Задачи урока:

донести до уч - ся , что Конституция Республики Казахстан определяет объем и характер прав и обязанностей, составляющих правовой статус казахстанцев. При этом казахстанское государство имеет право требовать от граждан правомерного поведения, то есть поведения, соответствующего эталону, закрепленному в конституционных правах и обязанностях.

Основные понятия: конституция - Основной закон РК, «человек», «гражданин», «права и свободы», «обязанности гражданина», «»

Тип урока: интерактивный.

Технология: элементы игровых технологий,

Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная, фронтальная.

Методы обучения: метод научного познания, частично - поисковый, деловой игры, метод проектов, работа с текстом Конституции,

Методическое оснащение урока: конституция РК, слайдовая презентация, схемы - опоры, слова - назидания

Этапы урока:

I. Мотивация

Звенит колокольчик. Сегодня мы начинаем наш урок со звона колокольчика. Потому что звон колокольчика символизирует посвящение, борьбу с силами разрушения. Покачивания колокольчика знаменуют собой крайности добра и зла. А для буддистов, звон колокольчика - это чистый звук учения и совершенной мудрости.

Начать наш сегодняшний разговор я предлагаю со сказки.

В одном Королевстве жил добрый сказочный народ. И была в этом Королевстве большая волшебная книга — Книга Законов, которая учила людей, как нужно правильно жить, как разрешать споры, поступать по справедливости. Все было хорошо, но Злой Колдунье не нравилось, что сказочный народ живет спокойно и мирно. Она украла Книгу Законов, и сказочная страна превратилась в «Королевство Беззакония…» Это послужило тому, что в этом королевстве родилась совесть. Она ходила по земле, и как только заходила к человеку, он терял сон и переживал за свои неблаговидные поступки. Люди забеспокоились и стали думать. Как от совести избавиться. Обратились они к мудрецу, мудрец сказал: «Давайте сочинять законы. Напишем на свитках, что человеку можно делать и что нельзя. Тогда все освободятся от совести , потому что на её упрёки будут отвечать: «поступили так, потому что в законе написано». И все будут спать спокойно.

Пофантазируйте и продолжите сказку. Хотели бы вы жить в Королевстве Беззакония? Почему?

 Дебаты

Учащиеся делятся на 2 группы. Каждой группе надо дать обоснование по следующим утверждениям:

 - Знать и соблюдать законы страны надо……

 - Жить не соблюдая законы, легче….

Выслушав мнения групп, думаю становится очевидным, что без знаний законов, прав и обязанностей жизнь будет полна неразберихи. Давным - давно люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путем международных переговоров и, к сожалению, в битвах, войнах, не говоря уже о самых заурядных драках…В конце концов, людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появились права, обязанности и законы. Если в точности соблюдать все, что в них записано, то кошмар и неразбериха на земле немедленно прекратятся. Правда, только в том случае, если соблюдать законы. А чтобы соблюдать, нужно, по крайней мере, знать свои права и обязанности, и законы страны

Инсценировка

Раздаётся стук, входит Правовёнок. ( На голове шапка, в руках игрушка).

 В каждом лесу - лесовик, в доме - домовой, а уж где закон - там –Я!

 - И как же вас зовут?  - Конституциантин! Вот так!

 - Как? Как? - Можно просто Констя!

 - А зачем ты к нам пришёл? Рассказать о Конституции!

II. Изучение нового материала

1. Объявление целей, задач и темы урока

2. Проблемное изложение

(Правовёнок) Давным - давно, тысячи лет назад на земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные вопросы:

Что люди могут делать и чего не могут?

Что они обязаны и чего не обязаны?

На что они имеют права и на что не имеют? И т. д.

В общем, тысячи вопросов и ни одного конкретного ответа. А без этого жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. Людям требовался ясный ответ на конкретный вопрос. Как жить?

— Кто из вас знает, когда были придуманы первые законы.

Сотни, тысячи лет на протяжении нескольких веков люди принимали участие в создании этого важного и нужного в жизни страны документа.

 - Спасибо Констя, за рассказ, присаживайся и послушай нас.

4. Историческая справка

Древнегреческий мыслитель Платон две с половиной тысячи лет назад указывал 4 качества, необходимых для устройства государства:

1 ) Мудрость – это знание, с помощью которого можно решать не мелкие, а общегосударственные вопросы.

2) Рассудительность – разумные и благопристойные граждане.

3) Мужество – воины, которые должны защищать интересы государства.

4) Справедливость – это то, что связывает воедино все части государства, не давая ни одной из них выйти из заданного законом режима.

Платон говорил: «Закон – необходимое для исполнения правительством решение спорных вопросов. Также закон – государственное постановление большинства на неопределённый срок». Таким образом, закону отводилась главная роль в государстве.

Законы Тауке хана

 Вплоть до 1920 - х гг. на территории современного Казахстана господствовала система обычного права (адат). Оно существовало преимущественно в устной форме, что было естественно при почти сплошной неграмотности населения. Обычное право отличалось архаичностью и противоречивостью, его нормы соответствовали потребностям патриархального общества кочевников - скотоводов.

Наиболее значительная до присоединения Казахстана к России кодификация обычаев была предпринята при Тауке - хане (1680 - 1718 гг. ). Созданная им Жеты - Жаргы (Семь уложений) не была писаным правом, а представляла собрание устных пословиц и изречений, которые обязан был знать каждый бий - судья, старшина и аксакал казахских родов, отделений и аулов. Нормы обычного права, в том числе и Жеты - Жаргы, постоянно пополнялись и видоизменялись в процессе судебной деятельности ханов, султанов и особенно биев - судей, решения наиболее авторитетных из которых становились обязательными прецедентами.

Одной из форм правотворческой деятельности биев - судей были положения нескольких биев (эреже) о том, какими именно нормами обычного права они будут руководствоваться при рассмотрении определенных судебных дел. Такие эреже становились источниками права. СТР 97

Законы Хаммураппи

2. Понятие о Конституции

Мы - граждане суверенного Казахстана. Все, что мы видим вокруг, создано нашими предками – мудрыми, добрыми и гостеприимными людьми. Каждый гражданин нашей многонациональной Родины должен стремиться к сохранению дружбы, доверия, согласия и стабильности в нашем общем доме - Республике Казахстана.

Поэтому закономерным становится то, что каждая страна закрепляет права и свободы граждан в основной закон, который называется Конституцией. Каждая страна, считающая себя цивилизованной, имеет свою конституцию. И это закономерно. Конституция важна и необходима для современного государства, прежде всего потому, что в ней закрепляются его исходные принципы и назначения, функции и основы организации, формы и методы деятельности. Конституция устанавливает пределы и характер государственного регулирования во всех основных сферах общественного развития, взаимоотношения государства с человеком и гражданином. Самое главное — конституция придает высшую юридическую силу фундаментальным правам и свободам человека, защищает его честь и достоинство. Конституцию справедливо называют основным, главным законом государства.

 - Где записаны права и обязанности гражданина любой страны? Они записаны в Конституции

 - Так что же такое Конституция?

Конституция — это основной закон нашего государства, который имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории государства. Слово (термин) «конституция» означает «установление», «устройство».

Весь материал - смотрите документ.

Эпиграф урока:

Если в море река впадает-значит, вод она полна,

Если жигит страною правит и народ его уважает,

Значит счастлива страна.

Толе би

Цель урока:

• углубление знаний о Конституции Республики Казахстан, воспитание осознанного к ней отношения, основанного на уважении, почитании и выполнении своих конституционных прав и обязанностей;

• повторение и закрепление полученных знаний по теме;

• формирование умений и навыков по принятию решений в конкретных ситуациях;

• активизация творческого мышления;

• преодоление психологического барьера в групповом общении;

• совершенствование индивидуальных и коллективных форм взаимодействия;

• воспитать правовую культуру учащихся.

Задачи урока: донести до уч-ся ,что Конституция Республики Казахстан определяет объем и характер прав и обязанностей, составляющих правовой статус казахстанцев. При этом казахстанское государство имеет право требовать от граждан правомерного поведения, то есть поведения, соответствующего эталону, закрепленному в конституционных правах и обязанностях.

Основные понятия: конституция - Основной закон РК, «человек», «гражданин», «права и свободы», «обязанности гражданина», «»

Тип урока: интерактивный.

Технология: элементы игровых технологий,

Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная, фронтальная.

Методы обучения: метод научного познания, частично-поисковый, деловой игры, метод проектов, работа с текстом Конституции,

Методическое оснащение урока: конституция РК, слайдовая презентация, схемы-опоры, слова-назидания

Этапы урока:

I. Мотивация

Звенит колокольчик. Сегодня мы начинаем наш урок со звона колокольчика. Потому что звон колокольчика символизирует посвящение, борьбу с силами разрушения. Покачивания колокольчика знаменуют собой крайности добра и зла. А для буддистов, звон колокольчика- это чистый звук учения и совершенной мудрости.

Начать наш сегодняшний разговор я предлагаю со сказки.

В одном Королевстве жил добрый сказочный народ. И была в этом Королевстве большая волшебная книга — Книга Законов, которая учила людей, как нужно правильно жить, как разрешать споры, поступать по справедливости. Все было хорошо, но Злой Колдунье не нравилось, что сказочный народ живет спокойно и мирно. Она украла Книгу Законов, и сказочная страна превратилась в «Королевство Беззакония…» Это послужило тому, что в этом королевстве родилась совесть. Она ходила по земле, и как только заходила к человеку, он терял сон и переживал за свои неблаговидные поступки. Люди забеспокоились и стали думать. Как от совести избавиться. Обратились они к мудрецу, мудрец сказал: «Давайте сочинять законы. Напишем на свитках, что человеку можно делать и что нельзя. Тогда все освободятся от совести , потому что на её упрёки будут отвечать: «поступили так, потому что в законе написано». И все будут спать спокойно.

Пофантазируйте и продолжите сказку. Хотели бы вы жить в Королевстве Беззакония? Почему?

Дебаты

Учащиеся делятся на 2 группы. Каждой группе надо дать обоснование по следующим утверждениям:

- Знать и соблюдать законы страны надо……

- Жить не соблюдая законы, легче….

Выслушав мнения групп, думаю становится очевидным, что без знаний законов, прав и обязанностей жизнь будет полна неразберихи. Давным-давно люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путем международных переговоров и, к сожалению, в битвах, войнах, не говоря уже о самых заурядных драках…В конце концов, людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появились права, обязанности и законы. Если в точности соблюдать все, что в них записано, то кошмар и неразбериха на земле немедленно прекратятся. Правда, только в том случае, если соблюдать законы. А чтобы соблюдать, нужно, по крайней мере, знать свои права и обязанности, и законы страны

Инсценировка

Раздаётся стук, входит Правовёнок. ( На голове шапка, в руках игрушка).

В каждом лесу- лесовик, в доме- домовой, а уж где закон- там –Я!

-И как же вас зовут? -Конституциантин! Вот так!

- Как? Как? -Можно просто Констя!

-А зачем ты к нам пришёл? Рассказать о Конституции!

2. Проблемное изложение

(Правовёнок) Давным-давно, тысячи лет назад на земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные вопросы:

• Что люди могут делать и чего не могут?

• Что они обязаны и чего не обязаны?

• На что они имеют права и на что не имеют? И т. д.

В общем, тысячи вопросов и ни одного конкретного ответа. А без этого жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. Людям требовался ясный ответ на конкретный вопрос. Как жить?

— Кто из вас знает, когда были придуманы первые законы.

Сотни, тысячи лет на протяжении нескольких веков люди принимали участие в создании этого важного и нужного в жизни страны документа.

-Спасибо Констя, за рассказ, присаживайся и послушай нас.

4. Историческая справка

Древнегреческий мыслитель Платон две с половиной тысячи лет назад указывал 4 качества, необходимых для устройства государства:

1 ) Мудрость – это знание, с помощью которого можно решать не мелкие, а общегосударственные вопросы.

2) Рассудительность – разумные и благопристойные граждане.

3) Мужество – воины, которые должны защищать интересы государства.

4) Справедливость – это то, что связывает воедино все части государства, не давая ни одной из них выйти из заданного законом режима.

Платон говорил: «Закон – необходимое для исполнения правительством решение спорных вопросов. Также закон – государственное постановление большинства на неопределённый срок». Таким образом, закону отводилась главная роль в государстве.

Законы Тауке хана

Вплоть до 1920-х гг. на территории современного Казахстана господствовала система обычного права (адат). Оно существовало преимущественно в устной форме, что было естественно при почти сплошной неграмотности населения. Обычное право отличалось архаичностью и противоречивостью, его нормы соответствовали потребностям патриархального общества кочевников-скотоводов.

Наиболее значительная до присоединения Казахстана к России кодификация обычаев была предпринята при Тауке-хане (1680-1718 гг.). Созданная им Жеты-Жаргы (Семь уложений) не была писаным правом, а представляла собрание устных пословиц и изречений, которые обязан был знать каждый бий-судья, старшина и аксакал казахских родов, отделений и аулов. Нормы обычного права, в том числе и Жеты-Жаргы, постоянно пополнялись и видоизменялись в процессе судебной деятельности ханов, султанов и особенно биев-судей, решения наиболее авторитетных из которых становились обязательными прецедентами.

Одной из форм правотворческой деятельности биев-судей были положения нескольких биев (эреже) о том, какими именно нормами обычного права они будут руководствоваться при рассмотрении определенных судебных дел. Такие эреже становились источниками права.СТР 97

Законы Хаммураппи

2. Понятие о Конституции

Мы - граждане суверенного Казахстана. Все, что мы видим вокруг, создано нашими предками – мудрыми, добрыми и гостеприимными людьми. Каждый гражданин нашей многонациональной Родины должен стремиться к сохранению дружбы, доверия, согласия и стабильности в нашем общем доме - Республике Казахстана.

Поэтому закономерным становится то, что каждая страна закрепляет права и свободы граждан в основной закон, который называется Конституцией. Каждая страна, считающая себя цивилизованной, имеет свою конституцию. И это закономерно. Конституция важна и необходима для современного государства, прежде всего потому, что в ней закрепляются его исходные принципы и назначения, функции и основы организации, формы и методы деятельности. Конституция устанавливает пределы и характер государственного регулирования во всех основных сферах общественного развития, взаимоотношения государства с человеком и гражданином. Самое главное  — конституция придает высшую юридическую силу фундаментальным правам и свободам человека, защищает его честь и достоинство. Конституцию справедливо называют основным, главным законом государства.

-Где записаны права и обязанности гражданина любой страны? Они записаны в Конституции

-Так что же такое Конституция?

Конституция — это основной закон нашего государства, который имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории государства. Слово (термин) «конституция» означает «установление», «устройство».

Историческая справка:

История страны, как говорится в народе, не пишется один день. Тоже- самое можно сказать и о Конституции РК Обретенная независимость со всей остротой поставила во главу угла вопросы государственного строительства. Объявив о своем суверенитете 25 октября 1990 года, Казахстан продолжал оставаться Советской республикой до 13 января 1992 года, пока не был принят Закон «О приостановлении действия отдельных норм Конституции (Основного Закона) Казахской ССР в переходный период». Но этот закон не решал полностью проблему демонтажа советской государственности.

Лишь в январе 1993 года с принятием Конституции был положен конец советской государственности Казахстана. Переход к президентской форме правления потребовал создание нового Закона, так как Конституция 1993 года не решила эту проблему, обойдя многие принципиальные вопросы взаимоотношений Президента и парламента, парламента и правительства.
И лишь с принятием Конституции 1995 года президентская форма правления была введена в полном объеме. В новой Конституции девять разделов и 98 статей. Главой государства является Президент. Им может быть избран гражданин Казахстана по рождению, не моложе 40 лет, владеющий государственным языком и проживающий в Казахстане не менее 15 лет. Президент избирается сроком на 7 лет, может избираться подряд только два раза.

Термин «конституция» происходит от латинского слова «constitutio», что означает «устройство». Конституция является Основным Законом государства и выступает в качестве базы законодательства государства. Конституция как Основной закон государства учреждает политическую форму существования общества, систему государственных органов, устанавливает порядок их формирования и способ функционирования, закрепляет права и свободы человека и гражданина.

Поэтому основой правовой культуры населения являются Конституция, гуманистическая концепция права и справедливое законодательство, соответствующее уровню развития общества.
При этом правовая культура населения - это верховенство права в действии на базе Основного Закона – Конституции.

Объясните смысл высказывания.

«Быть человеком – это чувствовать свою ответственность». А. Сент - Экзюпери

Анкетирование «Знание законов РК» (результаты предварительного анкетирование)

Терпимость, взаимопонимание и взаимоуважение, поиск компромиссов, мир и согласие - вот основные идеи, которые утверждаются всеми народами Казахстана как мировоззренческие идеалы и нормы повседневной жизни.

Консолидирующим ядром всего многонационального народа Казахстана являются государственные символы Республики Казахстан. Государственная символика олицетворяет молодое суверенное государство с одной стороны, и свидетельствует о преемственности исторических традиций - с другой. Современные подходы к правовому воспитанию граждан должны основываться на праве каждого иметь собственное мнение, праве на информацию, свободу слова. Жить в условиях демократии, значит понимать, что активная жизненная позиция - одна из основ реализации прав и свобод в правовом государстве.

Настоящий гражданин должен отличаться активной жизненной позицией, законопослушностью, ответственностью, толерантностью, патриотизмом, отзывчивостью, благородством, при этом сохраняя чувство собственного достоинства и не унижая других. Важнейшее качество гражданина - чувство гражданского долга перед государством, обществом, семьей, коллективом.

Активная гражданская позиция – залог успешного развития независимого Казахстана.

Компонентами казахстанского патриотизма являются:
- Любовь к Родине
- Чувство ответственности за судьбу Родины
- Готовность и способность служить интересам Родины
- Защита Отечества
- Приумножение достижений Родины в сфере внутренней жизни и на международной арене
- Изучение казахского языка, как государственного
- Уважение прав народов Казахстана
- Знание родного языка
- Знание, уважение, соблюдение национальных традиций и обычаев народов Казахстана
- Сохранение межнационального единства и согласия народов Казахстана
- Воспитание толерантности
Конституционный строй – это исторически конкретная система экономических, социальных, политических и духовно-культурных отношений, закреплённых в конституции данной страны.

ПРИЗНАКИ:

1.Наличие разработанной и принятой конституции. В нашем государстве создаются все условия для самореализации человека в профессиональном и личностном плане, и исключается любая дискриминация по различным мотивам, в особенности по полу, национальности, языку, вероисповеданию.

2. Выборность и сменность высшей и местных органов власти. Обеспечено также равное право на доступ к государственной службе и участие в управлении делами государства непосредственно и через своих представителей.

Создана современная и эффективная система привлечения граждан на государственную службу, посредством открытого конкурса, аналогов которой нет ни в одной из стран СНГ. Ярким примером полноты реализации конституционных положений о правах и свободах граждан является альтернативные выборы Президента и депутатов.

3. Многопартийность. У нас на деле утверждено политическое и идеологическое многообразие. В настоящее время в республике насчитывается множество политических партий и общественных движений. Это означает, что граждане могут добровольно объединяться в различные политические партии и общественные организации, проявляя таким образом свою политическую волю.

4. Независимость судебной власти. Заложены основы независимой судебной системы, последовательно обеспечивается верховенство закона. У нас общество все больше и больше приобретает уверенность в судебной системе. В Республике обеспечена свобода слова, отсутствует цензура, функционируют негосударственные средства массовой информации.

5. Провозглашены и реально обеспечены права и свободы граждан. Предпринимаются важные шаги и достигнуты значительные результаты в области обеспечения прав и свобод человека. Учрежден институт уполномоченного по правам человека. Казахстан присоединился к международным конвенциям по правам человека. Работает представительная и авторитетная по составу Национальная комиссия по вопросам демократии и гражданского общества.
Любой гражданин Казахстана может выезжать из страны и возвращаться;
сегодня любой казахстанец имеет право деятельности по своему желанию;
каждый имеет право учить своих детей там, где считает целесообразным;
каждый казахстанец имеет право избирать и быть избранным.

Казахстан обеспечил свободу вероисповедания, последовательно проводит политику межконфессионального согласия и религиозного равноправия. У нас обеспечивается мирное сосуществование различных конфессий и при этом ведется борьба с религиозным экстремизмом.
Ни одна конституция в мире не закрепляет так широко и полно права и свободы человека и гражданина, как в нашей стране. Важно и то, что в Конституции в полном объеме зафиксированы положения из Всеобщей декларации прав человека и из других международных правовых пактов и хартий. В этом проявляется не только уважение нашего государства к общепризнанным нормам международного права, но и повышенная ответственность за их неукоснительное соблюдение.

В стране создаются все условия для самореализации человека в профессиональном и личностном плане, исключается любая дискриминация по различным мотивам, в особенности по полу, национальности, языку, вероисповеданию.

Конституционно закрепленное языковое многообразие позволяет народу Казахстана реализовать свою самобытную сущность. Каждый имеет право на пользование родным языком и культурой, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества.

На базе Конституции принят Закон «Об образовании», согласно которому каждый имеет возможность получить бесплатное среднее образование, а бесплатное высшее образование - на конкурсной основе. Для проведения в жизнь права на получение образования создана система государственных грантов.

Человек и право

Нужно отметить, что Конституция РК – это единственная Конституция, в которой идея о человеке, его жизни, правах и свободах как высшей ценности, записана в её первой статье и органически связана с характером государства, поддерживая тем самым, что первейшим долгом является признание неотъемлемых прав человека, накопления этих положений содержанием, их защита. Из 98 статей Конституции 30 статей посвящены статусу человека и гражданина, его правам и свободам.

В статье первой записано, что «Республика Казахстан утверждает себя демократическим, светским, правовым и социальным государством, высшими ценностями которого являются человек, его жизнь, права и свободы».

Конституция Республики Казахстан состоит из следующих разделов:

Конституция 1995 года явила собой новый шаг в развитии страны как демократического правового государства, высшими ценностями которого являются человек, его жизнь, права и свободы.
Одно из центральных мест в Конституции Республики Казахстан занимают основные права и свободы человека и гражданина.

Сегодня мы поговорим о 2 разделе Конституции РК «Человек и гражданин». О каких правах и обязанностях, записанных в Конституции вам известно?

Права граждан Республики Казахстан, провозглашенные Конституцией Республики Казахстан.

Право на юридическую помощь.
Право на судебную защиту.
Право на условия труда, отвечающие требованием безопасности и гигиены.
Право на жизнь.
Право на медицинское обслуживание.
Право на образование.
Право на ходатайство о помиловании.
Неприкосновенность частной жизни.
Право на личную и семейную тайну.
Право на тайну личных вкладов.
Право на тайну телефонных разговоров, телеграфных сообщений.
Право не указывать свою партийную и религиозную принадлежность.
Право на пользование родным языком.
Право на получение и распространение информации, не запрещенным законом способом.
Право на свободное перемещение по территории Республики Казахстан.
Право на свободу совести.
Право на свободу объединений.
Право на отдых.
Право на жилище.

Задание: Из перечня прав отметить те, которые вы считаете самыми главными (3 мин. на обсуждение). Затем делегировать участника своей команды в новую группу. Таким образом , образовалась новая группа из трёх человек. Задание данной группе: Выбрать из перечня прав (теперь их по 5 от каждой команды) те, три права, которые считаете самыми важными в жизни человека.

III. Закрепление

Основное содержание Конституции мы повторим с помощью игры

1 игра: “Аукцион”.

В зависимости от выбранного вопроса команда может получить 5, 4, 3, 2, 1 балл, если правильно ответили на выбранный вопрос. Если на вопрос не смогли ответить, то -5, -4, -3, -2, -1 балл. Оценка 0 в данной игре не существует.

Формат игры: на табло указаны 8 разделов по 5 вопросов в каждом. Каждый вопрос обладает разной стоимостью. Каждой группе в процессе игры необходимо ответить на 13 вопросов, планируя ход игры таким образом, чтобы набрать как можно большее количество баллов. Каждая группа получает лист контроля и учета. Приложение 2.

Обязанности граждан

• каждый обязан соблюдать Конституцию и законодательство РК:

• каждый обязан уважать права и свободы, честь и достоинство других лиц;

• каждый обязан уважать государственные символы РК - флаг, герб, гимн;

• уплата законно установленных налогов, сборов и других обязательных платежей является долгом обязанностью граждан;

• защита РК является обязанностью и священным долгом каждого гражданина;

• граждане обязаны заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры;

• граждане обязаны сохранять природу и бережно относиться к природным богатствам.

Какое, на данном этапе вашей жизни, для вас самое главное право и ваша главная обязанность?
Право учиться в школе и получать образование — это Важное право, которое записано в Конвенции о правах ребенка и в Конституции Республики Казахстан. Как ты думаешь что должно сделать государство, чтобы обеспечить тебе право на образование? Ты имеешь право учиться в школе, в колледже, получать бесплатное образование. А какие обязанности вытекают из этого права?

Каждый гражданин Республики Казахстан обязан получить среднее образование.

Успешно реализуется право на получение бесплатного, установленного законом, объёма образования, отдыха, медицинской помощи. Гарантировано получение на конкурсной основе бесплатного высшего образования. Сегодня государственные гранты на высшее образование получает тот, кто обладает лучшими знаниями.

Просмотр фильма о Государственной программе образования.

А знаешь ли ты, что в мире есть много твоих сверстников, которые не имеют возможности посещать школу и даже не умеют читать и писать.

• Какие условия необходимы для твоей учебы?

• Почему важно иметь возможность учиться?

• Что должен делать каждый школьник, чтобы быть настоящим гражданином?

• Что значит «право на образование»?

• Какие документы определяют право на образование?

Работа с текстом Конституции

Изучая статьи Конституции, заполнить таблицу: «Конституционные права человека и гражданина»

Статья 7.

1. В Республике Казахстан государственным является казахский язык.

2. В государственных организациях и органах местного самоуправления наравне с казахским официально употребляется русский язык.

3. Государство заботиться о создании условий для изучения и развития языков народа Казахстана

Статья 15.
Каждый имеет право на жизнь.

Статья 16.
Каждый имеет право на личную свободу.

Статья 18.
Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и достоинства.

Статья 24.
Каждый имеет право на отдых.

Статья 27.

1. Брак и семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой государства.

2. Забота о детях и их воспитание являются естественным правом и обязанностью родителей.

3. Совершеннолетние трудоспособные дети обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях.

Статья 29.
Граждане Республики Казахстан имеют право на охрану здоровья.

Статья 30.
Гражданам гарантируется бесплатное среднее образование в государственных учебных заведениях. Среднее образование обязательно.

Статья 34.
Каждый обязан соблюдать Конституцию и законодательство Республики Казахстан, уважать права, свободы, честь и достоинство других лиц.

Статья 38.
Граждане Республики Казахстан обязаны сохранять природу и бережно относится к природным богатствам.

Вывод: Конституция – это Основной закон страны, все принимаемые законы должны ориентироваться на Конституцию и не могут ей противоречить. Перед Конституцией стоят три задачи:

1. Закрепить и гарантировать права человека.

2. Упорядочить государственную власть, используя “непревзойдённое изобретение человечества” принцип разделения властей.

3. Утвердить правосудие – независимую и сильную власть, защищающую права человека.

3 игра: «Пойми меня»

Участникам игры раздаются карточки на которых даются термины и определения отдельно. Задача- установить правильные соответствия.

IV. Дебрифинг (рефлексия)

Презентация проекта «Права и свободы человека и гражданина»

Слайд Злой Карабас Барабас, директор кукольного театра, использовал труд несовершеннолетних детей: Мальвины, Пьеро, Арлекино. Он не давал им возможности жить свободно, по сути, держал их в плену, и поэтому куклы вынуждены были убежать от Карабаса Барабаса. Таким образом, куклы использовали свое законное право обрести свободу. Буратино, главный герой сказки, не послушался своего отца папу Карла и самовольно ушел из дома, оказался предоставленным самому себе и поэтому попал под дурное влияние Карабаса Барабаса, кота Базилио и лисы Алисы. Буратино нарушил право на образование. Он отказался от уроков, которые предложила ему Мальвина, не хотел учиться.

Слайд Герой сказки не соблюдал личную гигиену, не хотел жить в чистоте и порядке, «не дружил с мылом и расческой», разбрасывал вещи и поэтому они от него убежали.

Не соблюдены правила экологической безопасности.

Слайд Кай оказался в плену у Снежной королевы. Писатель ничего не говорил о том, что она его кормила, дала возможность связаться с родными. Кай вынужден был выкладывать из льдинок слово «ВЕЧНОСТЬ», и только горячее сердце Герды сумело растопить чертоги Снежной королевы.

Нарушены права пленного и права ребенка на свободу творчества.

Слайд Героиня сказки Шарля Перро «Золушка» подвергалась принудительному непосильному труду, была лишена возможности отдыхать вместе со свободными сестрами на балу у короля. Только при помощи доброй волшебницы она смогла попасть во дворец, где познакомилась с принцем.

Таким образом, нарушено право Золушки на отдых, мачеха не имела права заставлять Золушку трудиться целыми днями.

Слайд

Слайд

1. Чтение стихов

2. Создание коллажей

Стихотворения звучат на фоне музыки, в сопровождении мультимедийной слайдовой презентации.

Пока представители от групп читают стихи, остальные создают коллаж на тему : «Мой Казахстан!»

Приветствую тебя, мой Казахстан!

Страна степей, лесов, и гор высоких!

Ты - родина моя, ты - мой Отан!

А я твой младший сын в семье народов.

Люблю простор лугов, простор степей,

Где дышится приятно и свободно.

Люблю леса, озёра, реки, горы и людей, Живущих мирно на земле твоей.

Пою тебя, мой Казахстан великий!

Теперь ты равный среди равных навсегда!

Живи, трудись и процветай, наш многоликий Казахстан!!!

И вечной дружбе нашей вместе скажем: «Да!»

V. Оценивание

Домашнее задание

Каждый ученик получает возможность выбрать одно из уровневых заданий. Выполнение оценивается на следующем уроке.

1 уровень (заучивание и закрепление правил, определений, понятий)

1) Когда была принята новая Конституция РК?

2) Как вы понимаете то, что другие законы не должны противоречить Конституции РК?

3) Приведите примеры законов, постановлений, указов, приказов из СМИ.

2 уровень (комплексное использование ранее полученных знаний, задания развивающие мышление)

1. Различаются ли по смысловому значению наименование Республика Казахстан и Казахстан? (ст.2 п.4)
2. Кто является источником государственной власти? (ст.3)
3. На основе чего осуществляется государственная власть в республике? (ст.3 п.4)
4. В чьей собственности находятся земля, ее недра, воды, растительный и животный мир? (ст.6 п.3)
5. Какой язык является государственный в Республике Казахстан? (ст.7)
6. Назовите государственные символы Республики Казахстан? (ст.9)
7. Может ли гражданин Республики Казахстан быть лишен гражданства при каких-либо обстоятельствах? (ст.10 п.2)
8. Какое самое главное право любого человека? (ст.15)
9. На какой срок (без санкции прокурора) может быть задержан подозреваемый? (ст.16 п.2)
10. Под чьей защитой находятся брак, семья, материнство и отцовство? (ст.27 п.1)
11. Забота о детях и их воспитание является правом или обязанностью родителей? (ст.27. п.2)
12. Обязаны ли совершеннолетние трудоспособные дети заботиться о своих родителях? (ст.27. п.3)
13. Гарантируется ли обязательное среднее образование гражданам Республики Казахстан? (ст.30 п.1)
14. Какое образование в Республики Казахстан обязательно: начальное, среднее или высшее? (ст.30 п.1)
15. Имеют ли право граждане Республики Казахстан избирать и быть избранными в государственные органы и органы местного самоуправления, а также участвовать в республиканском референдуме? (ст.33)
16. Что является священным долгом и обязанностью каждого гражданина Республики Казахстан? (ст.36)
17. Сколько лет находится в действии принятый народом Основной Закон Республики Казахстан?.
«Конституция Республики Казахстан в действии 18 лет»

3 уровень (усовершенствование первичных знаний, усвоение знаний по новой теме, новые открытия)

отчёт