Конспект занятия "Солнышко"

Подготовила: учитель-дефектолог

Кажаева Екатерина Евгеньевна

Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с диагнозом ЗПР (3 года)

Тема: "Солнышко".

Цель: развитие познавательной активности, внимания  путём активизации зрительного, тактильного и слухового восприятия.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- Закрепить знание геометрической формы круг

- Закрепить умение различать и соотносить желтый цвет

Коррекционно-развивающие:

- Побуждать речевую активность

- Понимать словесную инструкцию

- Развивать наглядно-действенное мышление

- Развивать восприятие целостного образа объекта

- Развивать мелкую моторику рук, координацию движений

- Формировать захват щепоть

- Развивать наблюдательность, воображение

- Развивать слуховое и зрительное внимание

Коррекционно-воспитательные:

- Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроения

- Воспитывать стремление оказывать помощь

Ход занятия:

1.Приветствие.

Педагог рассказывает стихотворение, в конце стихотворения ребенок вместе с педагогом хлопает в ладоши.

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.

2."Тучки и солнышко"

На столе лежат тучки, за тучками спряталось солнышко. Педагог предлагает ребенку поиграть. Постучать пальчиками по столу, как капельки дождевые падают на землю. Вот пошел сильный дождь, капельки стучат сильно и быстро. Вот дождик стал слабеть, стучим тихо, редко. Вот упала последняя капелька, стукнуть пальчиком один раз. Подул легкий ветерок, подуй тихонько. Вот ветерок подул сильнее, подуй сильно. Ветер разогнал тучи. Вот и солнышко выглянуло. 

3."Лучики для солнышка"

Педагог просит ребенка посмотреть на солнышко, говорит, что оно желтое и круглое. Ребенок рассматривает солнышко и пальчиком обводит контур солнышка. Дефектолог обращает внимание ребенка, на то, что солнышко грустное. Говорит, что оно потеряло свои лучики. Просит ребенка прикрепить солнышку лучики из желтых прищепок, чтобы оно улыбнулось.

4.Динамическая игра

Вот как солнышко встает.

Выше, выше, выше.

(поднять руку с солнышком вверх, потянуться)

К ночи солнышко зайдет.

Ниже, ниже, ниже.

(медленно присесть на корточки, руку опустить на пол)

Хорошо, хорошо.

Солнышко смеется.

А под солнышком нам

Весело живется.

(хлопать в ладоши)

5."Разрезная картинка"

Собрать разрезную картинку "солнышко" из двух частей.

6."Помощник" (рассортировать макароны и фасоль).

Педагог просит помочь солнышку и тучке. Солнышку надо собрать все лучи в виде длинных макарон, тучке все капельки в виде белой фасоли. Объясняем и показываем ребенку, что фасоль и макароны надо брать тремя пальчиками.

7.Пальчиковая игра "Каждый лучик солнышка" (с использованием мячика Суджок)

Этот лучик - озорной,

Этот лучик - золотой,

Этот лучик - добренький,

Этот лучик - тоненький,

Этот улыбается,

Мизинцем называется. (массажируем каждый пальчик)

8."Парные картинки"

Ребенку необходимо для каждого солнышка найти пару.

9.Пластилиновая заплатка "Солнышко"

Учим ребенка отрывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, скатываем небольшие шарики, "заклеиваем" кружочки на картинке прижимая пластилин.

Подведение итогов занятия