Конспект занятия "Игрушка казачат"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 67

ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ

Тема

Подготовила:

воспитатель

Мещирякова Т. Д.

Тема: «Лошадка-качалка»

Цель: изготовление игрушки лошадки- качалки.

Задачи:

1.Воспитательная задача:

• Воспитывать желание самостоятельно изготавливать объемную поделку, добиваться заданной цели, воспитывать взаимопомощь.

2.Образовательные задачи:

• Продолжать учить делать поделку, используя в качестве образца схему последовательности действий и объяснение воспитателя.

• Совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами: научить создавать изображения по представлению;

3.Развивающая задача:

• Развивать мелкую моторику пальцев рук, глазомер, творческое воображение, инициативу, конструктивное мышление, любознательность, самостоятельность.

Материал и оборудование: образец игрушки лошадка- качалка, бумажные тарелочки, заготовки гривы, хвоста, ушки из цветной бумаги, прямоугольник из белой бумаги (10х15),шаблон головы лошадки, 4 ноги, по две детали на каждого ребенка из цветного картона изогнутые дуги для качалки, ножницы, клей - карандаш, фломастеры, дощечка, салфетка на каждого ребенка.

Словарная работа: игрушка лошадка-качалка, мимика, грива, шея, голова, хвост, грациозна, шаблон, складывать, пополам, линия сгиба, наложить, надрез, заготовка, детали, смазываем, аккуратно.

Предварительная работа с детьми: беседы, пальчиковые игры, пословицы о труде, чтение «Сказка о лошадке – качалке» (Вера Аношина), рассматривание иллюстраций, игрушек лошадки –качалки из разных материалов.

Методы и приемы:

-Беседа (об игрушках казачат, о лошадке, пословицы о труде, объяснение выполнения работы, чтение стихотворения, загадки про лошадку, пословицы).

-Метод вопрос – ответ.

-Создание эмоционального настроя в начале работы.

-Демонстрационный метод (образец лошадки- качалки, игрушки лошадки-качалки).

-Метод параллельной работы воспитателя и детей (Воспитатель одновременно рассказывает и показывает последовательное выполнение работы. Работа по образцу, показ приемов изготовления, работа с бумагой.)

-Пальчиковая гимнастика.

-Индивидуальная работа с детьми.

-Самоанализ (дети оценивают свою работу).

Ход занятия

Организационный момент

- Ребята, покажите с помощью мимики своего лица, какое у вас сейчас настроение.

- Как приятно видеть вас в хорошем настроение, у меня оно тоже хорошее!

Вступительная беседа.

- Отгадайте загадку

На заре в широком поле,

Любит погулять на воле-

Грациозна и красива,

С пышной серебристой гривой,

Что за зверь там, вот загадка,

Ну, конечно же... ( Лошадка)

- Предлагаю сделать вам, ребята игрушку лошадку - качалку, такими как играли казачата.

- Из чего же мы будем ее делать?

(Воспитатель показывает образец лошадки - качалки)

-Чтоб чего - то добиться, надо потрудиться.

- Какие пословицы о труде знаете вы? (Ответы детей: Рукам работа — душе радость. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. Кто любит трудиться - тому без дела не сидится.)

- Молодцы!

Практическая часть

Ребята, а сейчас мы приступим с вами к работе, но для начала вспомним

-Что будем делать? (Ответы детей: игрушку лошадку)

- Из чего состоит лошадка? (Ответы детей: туловище, шея, голова, хвост, грива, глаза)

- Как вы думаете, глядя на лошадку, что нам понадобится для работы? (Ответы детей: бумажные прямоугольники, заготовки лошадки ножки, грива, хвост, ушки, клей карандаш, шаблон, ножницы, дощечки, салфетки, фломастеры).

- Когда мы подводим итог? (Ответы детей: в конце работы)

- Какие вы сообразительные!

- Прежде чем мы перейдем к работе, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни.

По дороге белой, гладкой

Скачут пальцы, как лошадки.

Цок-цок-цок, цок-цок-цок,

Скачет резвый табунок.

(Руки на столе, ладонями вниз. Поочередное продвижение вперед то левой, то правой рукой с одновременным сгибанием и разгибанием пальцев.)

Этапы выполнения работы

- Проверьте, все ли у вас есть для работы.

- Делать игрушку лошадку-качалку я буду вместе с вами, смотрите и повторяйте. (Дети повторяют действия за воспитателем).

- Возьмите бумажный прямоугольник.

- Проклейте с краю одну сторону прямоугольника.

- Склейте, так чтобы получился цилиндр.

- Возьмите вырезанные 2 части головы лошади и из цветной бумаги гриву.

- Вклейте гриву между 2 частями головы, затем возьмите ножницы и на гриве сделайте надрезы, для пышности.

- Приклеиваем ушки с одной стороны и с другой, сначала из коричневой цветной бумаги, а затем меньшего диаметра из розовой бумаги, делаем внутреннюю часть уха лошади.

- Ребята, как вы бы сделали хвост нашей лошадке? (Ответы детей)

- Берем заготовку хвоста из цветной бумаги, делаем надрезы не доходя до края (травка).

- Берем заготовку туловища цилиндр, отмечаем верхнюю часть тела лошади и делаем надрез для головы, а с другой стороны делаем небольшой надрез для хвоста.

- Со стороны небольшого надреза вставляем хвост и приклеиваем его с внутренней стороны цилиндра.

- Затем вставляем голову в надрез для головы и закрепляем ее.

- Приклеиваем к цилиндру заготовки ног, с каждой стороны по две штуки.

- И в завершении работы на ножки с одной стороны и с другой приклеиваем дуги, качалки.

Использование пословиц во время работы:

- Сперва подумай, а потом начинай.

- Семь раз примерь, один раз отрежь.

Итог занятия

- Ребята, вы настоящие волшебники, посмотрите, какие замечательные лошадки-качалки у вас получились!

Подведем итог:

- Что задумали? (Ответы детей: игрушку лошадку – качалку).

- Оцените свою работу (Ответы детей).

- Вы хорошо потрудились, пора и отдохнуть, поиграть!