конспект урока самопознния

Цель: раскрыть понятие темы «Красив тот, кто красиво поступает » через общечеловеческую ценность – праведное поведение

Задачи: 

• раскрыть значение понятий «красота сердца», «красота души человека»;

• развивать способность видеть в каждом человеке хорошие каче­ства;

• воспитывать дисциплинированность, способность видеть в каждом человеке хорошие качества;

Ресурсы: (мешочек, карточки, конверты, картинки)

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Сегодняшний урок начнется и за­кончится сюрпризами

Вы выбираете цветочек и садитесь согласно выбранному цвету цветочка.

Сегодня на уроке будем говорить о красоте

На доске 3 конверта, от каждой команды должен выйти человек, который выберет конверт, который больше понравился всей команде.

О чем вы думали, когда увидели конверты?

Что вы почувствовали, когда открыли его?

Какой вывод можно сделать из этого упражнения? (Ответы учащихся)

на доске 3 конверта:1й яркий, но пустой, 2й менее яркий но черно белый рис, 3 белый конверт, но с ярким рисунком

1. Позитивное высказывание (цитата).

Конечно же, упражнение мы выполнили не шутки ради. Оно помогло нам наглядно убедиться в том, что не всегда яркое, красочное, броское бывает действительно ценным. Недаром русская народная пословица гласит:  «Не все то золото, что бле­стит».

Иногда так же бывает и с людьми, красивые внешне люди не кажутся окружающим привлекательными

Почему так бывает?

А в чем красота человека'?

Какого человека называют красивым?

Вот это предстоит нам выяснить на уроке

1. Рассказывание истории (беседа).

Сегодня на уроке мне бы хотелось рассказать интересную историю.

В одном доме жили две девочки-подружки - Алена и Даша. Алена считала себя очень красивой девочкой. Она все время за­ботилась о своей внешности. Ей хотелось выглядеть лучше всех. У зеркала она проводила гораздо больше времени, чем другие девочки. Зато в классе она по праву считалась самой красивой ученицей.

Даша же была девочкой скромной, стеснительной.

Однажды подружки, весело болтая, возвращались из школы домой. Подойдя к перекрестку, они увидели старенького дедуш­ку. Он стоял и, видимо, не решался перейти через дорогу.

Алена собиралась пройти мимо, но Даша остановилась и спросила

- Вам помочь?

- Помоги, пожалуйста, добрая девочка. Мои глаза совсем ничего не видят, и я не могу перейти дорогу.

Даша взяла старичка за руку и заботливо перевела через до­рогу.

- Спасибо тебе, девочка. Ты красивая, как солнышко. «Какая же она красивая, я намного красивее ее», - подумала Алена, обиженная тем, что ее красоту не заметили. А вслух она спросила:

- Откуда вы знаете, что она красивая, вы же не видите?

- Красоту этой девочки сможет увидеть даже слепой, потому что ее красота идет от сердца, - ответил дедушка.

Обсуждение:

-О какой красоте говорил дедушка?

-  Как вы считаете, какую из двух девочек можно считать по-настоящему красивой? Почему?

(Ответы учащихся)

Обобщение

- Действительно, не красивое лицо и модная одежда делают человека привлекательным и интересным для окружающих, а его поступки, мысли, дела.

1. Творческая деятельность, групповая работа.

Игра «Что такое хорошо, что такое плохо».

- Рассмотри картинки. Расположите их на листа в 2столбика. Кто поступает хорошо, кто поступает плохо? Подбери таблички к картинкам.

… поступает(ют)  хорошо, потому что…             … поступает хорошо, потому что…

…лечит кошку                                                      … ломает ветку

…помогают маме                                                     … рвет много цветов

… поливает   цветы … катается на перилах

… кормят птиц     … бьет птиц          

Сравним ответы команд. Какой вывод можем сделать?

Вывод: красота души человека не определяется внешностью, а определяется поступками, словами, мыслями, чувствами, отношением к людям.

А в следующем задании, я хочу проверить какие «Вежливые слова» вы знаете.

- Какие вы знаете вежливые слова?

- Впишите  добрые слова и раскрасьте рисунок

Какие вежливые слова вы записали?

Вежливые слова показывают красоту человека?

Вывод: Красив тот, кто говорит людям вежливые слова.

1. Групповое пение.

Предлагаю вам спеть. У вас на столах листочки с текстом.

Б.Савельева

М.Пляцковского

Дождик босиком по земле прошел,

Клены по плечам хлопал…

Если ясный день, это – хорошо,

А когда наоборот – плохо.

Слышишь, как звенят в небе высоко

Солнечных лучей струны?

Если добрый ты, то всегда легко,

А когда наоборот – трудно.

С каждым поделись радостью своей,

Рассыпаясь смех звучно…

Если песни петь, с ними веселей,

А когда наоборот – скучно!

Если добрый ты

( песня кота Леопольда)

1. Домашнее задание.

Упражнение «Волшебный мешочек» для домашнего задания.

- Сегодня я приготовила для вас послания-сюрпризы. Они лежат в этом волшебном мешочке. Выполняя пожелания, написан­ные здесь, обратите внимание, как другие люди воспримут ваш поступок. Это и будет вашим домашним заданием

На фигурках написаны различные задания

1. Заключительная минута тишины.

-Ребята! Вот и закончился еще один урок самопознания. Сегодня мы узнали о таком прекрасном качестве, как красота человеческой души и сердца. Говорят, что когда любовь приходит, в сердце расцветают цветы. Хотите почувствовать, как они расцветают? Для этого нужно сесть удобно и сидеть тихо-тихо, и тогда случится чудо. А чтобы не отвлекаться, можно закрыть глазки и только слушать: золотистый солнечный луч, который входит в вашу голову, опускается ниже, согревает ваше горло и освещает центр груди. Там находится ваше духовное сердце. В нем растет бутон цветка. От света и тепла цветок раскрывает свои лепестки один за другим. Он чудесный, нежный и ароматный. Посмотрите на него…Откройте глазки.

Желаю вам, чтобы окружающие вас люди видели, на сколько каждый из вас красив и внешне и внутрене.