Конспект урока Prepositions of Place

Этапы

Ход урока

УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Цель: создание благоприятного настроя на урок

Hello children!

Sit down please

What is the English for 27?

What is the English for двадцать седьмой?

What date is today?

What date is today?

What month is it now?

What is the weather like today?

Let’s begin our lesson

Hello

Регулятивные:

волевая саморегуляция

Актуализация знаний

Какую тему мы изучили на прошлом уроке?

С какими глаголами познакомились?

Мы познакомились с новыми глаголами: kick, pull, throw, climb, give, fall

Познавательные:

общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Регулятивные:

контроль, коррекция.

Прогнозирование.

Сообщение темы и цели урока.

Введение лексики

Open our book on p.71

Посмотрите на изображения. Предположите, о чем пойдет речь на уроке?

Сегодня на уроке мы познакомимся с предлогами. Научимся описывать направление движений, потренируемся дополнять предложения нужными по смыслу предлогами и закрепим наши умения отдавать команды.

Для того, чтобы четко и правильно произносить слова и предложения на английском языке, давайте проведем фонетическую зарядку

.Open your books p. 71 ex 8.

Listen then repeat after me.

Прочитайте слова по цепочке. Запишите слова в тетради. Перевод этих слов мы запишем позже, после того как вы послушаете мою историю.

This is Joy. Joy goes into the playground. He goes up the slide and he goes down the slide. Then he goes on the swing. She runs between the trees to the house. He goes into the house and he plays. Then he comes out of the house. He jump over the wall and she goes home. Вы догадались, о чем идет речь в тексте? Я прочитаю текст еще раз, а вы послушайте и переведите слова, которые даны нам в 8 упражнении.

Repeat after me worlds and translate.

Теперь я буду говорить предлоги, а вы повторяйте за мной и запоминайте.

Сейчас одному из вас нужно будет выйти к доске, показать путешествие мышки и назвать все предлоги с переводом.

Ex 9.

Look at the pictures. What can you see?

Read sentences and use new worlds.

Прочитайте предложения, употребляя новые слова.

Предложения указаны на картинке цифрами. Ваша задача подобрать подходящий предлог к каждому предложению из упражнения 8.

Например: jump into the swimming pool.

Open notebook and write sentences.

Запишите это предложение в тетради. выполните упражнение самостоятельно в тетрадях.

Закрепление предлогов включается презентация, задача учащийся сказать где расположена сова.

Hide-and-Seek

Close your eyes!

Count to ten!

Open your eyes!

Find your friend!

Предлоги: into, up, down, between, out of, over

Into

Over

Into

Between

Up

Регулятивные: волевая саморегуляция.

Личностные: действие смыслообразования.

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Now play the game “Brill say…”

Сейчас мы поиграем с вами в игру «Брилл сказал…» ваша задача выполнять команды только в том случае, если они начинаются со слов «Brill say…», если вы не слышите этих слов, то команды вы не выполняете. Тот, кто ошибется, выбывает из игры.

Рефлексия

Цель: подведение итогов занятия

Игра «Show me». Я буду говорить предлог по-русски, а вы с помощью карточек должны показать его по-английски.

Что мы нового узнали? Чему научились?

Какие новые слова вы узнали?

How do you spell pull?

Good –bye

Регулятивные:

 контроль, оценка, коррекция.
Познавательные:

общеучебные – умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.
Коммуникативные:

организовывать учебное взаимодействие в группе.