Конспект урока по изобразительному искусству "Витраж"

Открытый урок ИЗО

учителя МБОУ СОШ №29

Магакелян М.Э.

Тема урока: «Современное декоративное искусство. Витраж»

Задачи:

Обучающие:

• Совершенствование знаний учащихся о законами цветоведения;

• ознакомление с витражной «живописью»;

• развитие художественных навыков при выборе цветового решения в составлении витража;

• отрабатывание навыков рисования в графическом редакторе Paint: (инструменты рисования, заливка, палитра цветов, ластик и их свойства);

• углубление эстетического познания и расширение кругозора учащихся;

• выполнение цветотворческого фрагмента витража.

Развивающие:

• Развитие чувства цвета, художественного вкуса;

• Развитие умения работать в программе Paint;

• Развитие творческого воображения;

• Развитие интереса к предмету.

Воспитательные:

• Воспитание собранности, аккуратности;

• Воспитание умения планировать свою работу;

• Воспитание бережного отношения к свому здоровью;

• Воспитания бережного отношения к технике.

Ход урока:

1.Орг. Момент.

2.Целеполагание. Актуализация прежних знаний. Слайд 1

- Сегодня на уроке, мы с вами продолжим работу над удивительным, уже осовремененным декоративным искусством – витражом. -Ребята, скажите, что же такое витраж? И сейчас давайте вспомним всё, что вы уже знаете о витраже. А сделаем это следующим образом. Два человека, Куделин Виталик и Зиновьева Лиза, будут работать индивидуально с более сложным заданием в программе «Краб», где их оценит компьютер, а всех остальных прошу обратить внимание на экран и ответить на вопросы. Слайд 2,3,4 ( ответы детей).

- Ребята, какой витраж вы выполняли на прошлом уроке? - Ребята, скажите, как выполняется расписной витраж? Раскройте нам секреты мастерства.

• Сначала выполняется эскиз ( или шаблон ) витража.
• Затем эскиз укладывается под стекло и все контурные линии витража обводятся чёрной краской.
• Главная особенность витражей: все контурные линии  изображения должны соприкасаться друг с другом и с самой рамкой, как бы дробить рисунок на выразительные по очертаниям части – ячейки

Всё это на пошлом уроке вы уже выполнили. Сегодня на уроке, вы выполните последний этап работы над витражом и раскроите последний секрет мастерства. Как вы думаете, чем вам предстоит заняться сегодня? Правильно. Сегодня, каждая ячейка вашего витража должна заполниться разными оттенками красок. Но вам надо хорошо подумать, как распределить цвета, что нужно выделить. Посмотрите на эти два витража. Слайд 5 Какой из них привлёк ваше внимание? Почему? Если это не продумать, то работа может выглядеть невыразительно. Постарайтесь не допустить этих ошибок в своей работе. (Законы цветоведения) Слайд 7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 А сейчас, ребята давайте посмотрим витражи , выполненные мастерами. Обратите внимание при просмотре на цветовую гамму, как художники расположили цвета на своих витражах. Слайд21 -Ребята, сейчас вы приступите к работе над своим витражом. У каждого из вас на столе, витраж с изображением рыбки в море. Скажите, какими цветами вы раскрасите воду моря? Какими – рыбку? Начнёте свою работу на компьютере. Там у вас тоже изображён эскиз вашего витража. При помощи программы Paint вы быстро подберёте нужные вам оттенки и при желании так же быстро сможете поменять их на новые ( что очень трудно сделать на стекле). И потом, проанализировав свою работу, перенесёте цвет на свой витраж на стекле. В программе Paint вы уже работали. Сейчас давайте быстро вспомним ,как можно с помощью цветной палитры заполнить подготовленный заранее рисунок витража. Слайд22

4.Практическая работа.

5. Т/Б при работе со стеклом. Слайд23

6.Итог урока. Анализ работ. Рефлексия. Оценка.