Конспект урока информатики "Встроенные функции"

Тема: «Встроенные функции».

Цели урока:

1. Совершенствовать понятия о встроенных функциях (степенная функция, квадратный корень), формировать умения при работе в среде MSExcel.

2. Развивать логическое мышление, память, внимание при изучении нового материала.

3. Воспитывать у учащихся аккуратность при записи в тетрадях, познавательный интерес к предмету.

Оборудование: мультимедиа проектор, презентация, ПК.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Приемы обучения: рассказ, беседа, объяснение, показ слайдов.

Ход урока.

1. Сообщение темы и целей урока.

2. 2. Разминка, актуализация Найди соответствия:

Тест

Вариант № 1

1. Электронная таблица – это …

а) программа служащая для создания, редактирования, сохранения и распечатки различных текстов.

б) приложение хранящее и обрабатывающее данные в прямоугольных таблицах.

в) приложение служащее для производства вычислений и решения математических задач.

1. Электронная таблица состоит из …

а) текстовых и числовых данных.

б) информации введённой пользователем.

в) строк и столбцов.

1. Ячейка электронной таблицы – это …

а) место пересечения строки и столбца.

б) главный элемент электронной таблицы.

в) место для ввода числовых данных.

1. Укажите правильный адрес ячейки:

Вариант № 2

1. Адрес ячейки электронной таблицы составляется из …

а) заголовка столбца и заголовка строки.

б) заголовка строки и заголовка столбца.

в) абсолютных и относительных ссылок.

1. Основными типами данных при работе с электронной таблицей являются …

а) математические и статические данные.

б) число, текст и формула.

в) бухгалтерские и экономические данные.

1. Электронные таблицы позволяют обрабатывать …

а) большие массивы числовых данных.

б) различные виды информации.

в) математические задачи.

1. Укажите правильный адрес ячейки:
   
   

Ключ кв1: 1 – б, 2 – в, 3 – а, 4 – б.

Ключ к в2: 1 – а, 2 – б, 3 – а, 4 – в.

3. Усвоение новых знаний.

Встроенные функции. Мы уже сказали, что формулы могут включать в себя математические действия, числа, буквы. Электронные таблицы имеют несколько сотен встроенных функций, которые подразделяются на категории: математические, статистические, финансовые, дата и время… (Слайд 6)

Мы уже рассмотрели операцию сложения значений. Это наиболее используемая операция. Для суммирования значений диапазона необходимо его выделить, затем для вызова функции суммирования чисел нужно щелкнуть СУММ() и нажать ОК. Либо после знака = на панели инструментов щелкнуть по кнопке Автосумма. Результат суммирования будет записан в ячейку. При суммировании значений ячеек выделенный диапазон можно откорректировать путем перемещения границы диапазона с помощью мыши или введением в формулу адресов ячеек с клавиатуры.

Степенная функция. В математике широко используется степенная функция. Например, у=хⁿ. Ввод функций можно осуществлять как с помощью клавиатуры, так и с помощью мастера функции. Посмотрите на экран: функция, введенная с помощью клавиатуры будет выглядеть так: =В1^2, а с помощью мастера функции – СТЕПЕНЬ (В1;2).

Квадратный корень. Квадратный корень является степенной функцией с дробным показателем. Напримерn= ½. (у=√х). Посмотрите на экран: функция, введенная с помощью клавиатуры будет выглядеть так: =В1^(1/2), а с помощью мастера функции – КОРЕНЬ (В1).

Таблица значений функции. В электронных таблицах можно не только вычислять значение функции для любого заданного значения аргумента, но и представить ее в форме таблицы числовых значений аргумента и вычисленных значений функции. Заполнение таблицы можно ускорить, если использовать операциюЗаполнить. Сначала в первую ячейку строки аргументов вводится наименьшее значение аргумента, а во вторую ячейку вводится формула, вычисляющая следующее значение аргумента с учетом величины шага аргумента (=В1+1). Далее эта формула вводится во все остальные ячейки таблицы с использованием операции Заполнить вправо.

4. Упражнение на понимание.

1. Выделили блок ячеек В3:С5. Сколько ячеек выделено?

Ответ: 6.

2. Что означает введенная в ячейку С3 формула =В3*5?

Ответ: формула указывает, что значение, помещенное в ячейку В3 нужно умножить на 5.

V Решение задач (7 мин- Ребята давайте с вами разберем пример. Слайд 13

Предположим, что в конце рабочего дня необходимо посчитать выручку, полученную за день от продажи молочных продуктов.

Для того чтобы подсчитать выручку необходимо в ячейку F7 ввести функцию суммирования. Нужная нам формула запишется так: СУММ(F2:F6).

Она обозначает следующее: СУММ(F2:F6)=F2+F3+F4+F5+F6.

Записав формулу суммирования в ячейку F7.

В режиме отражения значений таблица будет выглядеть так:

А сейчас мы немного разомнемся. Прошу всех аккуратно встать из-за парт.

VI. Физкультминутка (1 мин)Слайд 14

VII. Самостоятельная работа за компьютерами: (12 мин) Задание 1. Калорийность обеда

Сколько энергии вы получите:

1) отдельно из белков, жиров и углеводов, содержащихся в каждом блюде;
2) отдельно из белков, жиров и углеводов, входящих в обед;
3) из всего обеда?

Введите необходимые формулы и проведите по ним расчеты.

Сравните результат, полученный после выполнения задания:

Сохраните таблицу под именем «Калорийность»

Задание 2. Кондитерские изделия

Учитывая средние оптовые цены, определить суммарную стоимость товара

Сохраните таблицу под именем «Кондитерские изделия»

VIII. Подведение итогов (3 мин) Слайд 16

Что мы с вами сегодня делали? Чем занимались? Что нового вы узнали для себя?

Основные достоинства электронной таблицы по сравнению с обычной таблицей состоят:

• в том, что при изменении исходных данных происходит автоматический пересчет результатов.

Где можем применять ЭТ?

• в экономических и бухгалтерских расчётах;

• в математике;

• в физике;

• в исследовании информационных моделей из курсов химии, истории, биологии.

IX. Домашняя работа: (1 мин) Записи по тетради. Придумайте и начертите в тетради структуру таблицы для решения задачи, применяя функцию СРЗНАЧ. §3.2.3.

6