Конспект урока "Главнейшие отряды насекомых"

Тема. Главнейшие отряды насекомых.

Знать:

- основные отряды насекомых;

- представителей основных отрядов насекомых;

- характерные признаки и особенности жизнедеятельности отряда;

- роль насекомых в жизни человека и природы;

- насекомых - вредителей полей, огородов, садов и лесов;

- насекомых - переносчиков возбудителей болезней человека;

- насекомых - паразитов сельскохозяйственных животных;

- меры борьбы с вредными насекомыми;

- полезные дикие и домашние насекомые;

- насекомых своей местности;

Уметь:

- определять по характерным признакам представителей основных

отрядов насекомых;

- доказывать, что насекомое относится к данному отряду насекомых;

- подготовить сообщение по теме, доступно изложить классу.

Оборудование.

1. Коллекция насекомых.

2. Рисунки.

3. Фотографии.

4. Дополнительная литература

а/ Акимушкин И. " Мир животных".

б/ Тинберг Н. " Поведение животных".

в/ Цингер Я. " Занимательная зоология".

г/ Кочетова Н. " Они должны жить". и др.

5. Учебник Никишова А.И.

Ход урока.

I. Мотивация.

Насекомые очень древняя группа животных, из них первые бескрылые

появились 35О - 4ОО млн. назад. Первые стрекозоподобные насекомые имели

размах крыльев до 1м 15см. Вы, наверное, заинтересовались кем-то из

отрядов насекомых. Каждый расскажите, в группе, о своем любимом /не

любимом/ представителе насекомых.

II. Погружение в учебную деятельность.

Учащимся предлагаются темы для дальнейшей работы и вид деятельности.

I. Отряд прямокрылые. II. Отряд равнокрылые.

а/ виртуозные скрипачи. а/ насекомые - вредители.

б/ зеленая чума. б/ меры борьбы с насекомыми - вредителями.

Вид деятельности.

1. Тексты - миниатюры от имени 1. Опишите по коллекциями и ри-

насекомого. сункам насекомого-вредителя.

2. Объемная модель представителя 2. Составьте перечень методов

отряда прямокрылых. борьбы с насекомыми-вредителями.

III. Отряд клопы.

а/ разнообразие, наносимый вред, меры борьбы.

б/ ода клопам.

Вид деятельности.

1. Написать рассказ /можно использовать точную информацию и фантастическую информацию/.

2. Сделать зарисовки - модели.

IY. Отряд жесткокрылые.

а/ жуки- рекордсмены.

б/ один день из жизни божьей коровки.

Вид деятельности.

1. Сочинение- прикосновение.

2. Составление вопросов- ответов.

Y. Отряд чешуекрылые.

а/" удивительные живые цветы природы".

б/ высшие чешуекрылые, занесенные в Красную книгу.

Вид деятельности.

1. Конкурс красоты " Мисс Бабочка". /Представить не менее 4 бабочек.

Показать их особенность./

YI. Отряд перепончатокрылые.

а/ "касты" муравьиной семьи.

б/ "касты" семей пчел.

Вид деятельности.

1. Художественные проекты:

- модель муравейника,

- модель пчелиного улья.

2. " Снятие фильма".

YII. Отряд двукрылые.

а/ насекомые- переносчики возбудителей болезней человека .

б/ опылители и вредители растений.

Вид деятельности.

1. Составление опорного конспекта.

2. Реферат.

III. Защита проекта каждой группой.

Организуется выставка работ.

IY. Осуществляется коллективная оценка.

Y. Домашнее задание .

Закончить работу - подготовить интернет-публикацию.

3