Конспект урока"Деление суммы на число"

Дата: _________________________________

Тема: Деление суммы на число.

Цели: Закрепление способов деления суммы на число, развитие вычислительных навыков, умения решать задачи разными способами, воспитание самостоятельности в работе;

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I. Оргмомент

II. Проверка знаний, умений учащихся для подготовки к новой теме:

Устный счёт: 1) обосновать свои ответы: 48 во ? 8, 48 на ? 8, 20 во ? 80, 20 на ? 80

2) найти периметр: а = 2см., в = 5см., а = 6дм., в = 3дм. - Что такое периметр?

3) чему равна длина стороны квадрата, если его периметр равен 20 см? Как узнали?

4) Вставить пропущенные знаки действий. Записать верные равенства:

8 * 6 = 8…5…8 *, +
7 * 7 = 7…8…7 *, -
8 * 8 = 8…0…64 *, +
7 * 9 = 9…8…9 *, -

5) ) Малыш и Карлсон гуляли по крышам. По дороге им попалось 8 кирпичных печных труб, а каменных на 3 больше. Сколько всего печных труб попалось на пути Малышу и Карлсону? (19)

Малыш и Карлсон вместе съели 7 плюшек. Карлсон съел на одну плюшку больше, чем Малыш. Сколько плюшек съел Малыш? (3 и 4.)

• Уменьшите 24 на 3. Какое вы выполнили действие?

• Уменьшите 24 в 3 раза. Какое вы выполнили действие?

• На какое число нужно разделить 24, чтобы получить 6?

• Какие числа нужно перемножить, чтобы получить 24?

• Назовите все числа, на которые делится число 24. Запишите их в тетради.(1, 2, 3, 4, 6, 8)

• Увеличьте все записанные числа на 10, 100, 1000, и т.д.

III. Постановка целей и задач урока

IV. Организация восприятия и осмысления новой информации:

кол – но: с.132, №2 (а)

V. Орг-я усв-я способов деят-ти путём восп-я информации и упраж-й в её применении по образцу:

1) анализ и решение задачи: с.132, №1 (а)

За 1 день Кол –во дней Всего страниц

I ? стр. 5 дн. 200 стр.

? стр. одинаково

II ? стр. 5 дн. 80 стр.

1. 200 : 5 = 40 (стр.) – 1я книга

2. 80 : 5 = 16 (стр.) – 2я книга

3. 40 + 16 = 56 (стр.) – всего за 1 день

200 : 5 + 80 : 5 = 56 (стр.)

II способ:

1. 200 + 80 = 280 (стр.) – всего

2. 280 : 5 = 56 (стр.) – за 1 день

(200 + 80) : 5 = 56 (стр.)

2) анализ и решение задачи: с.132, №1 (б)

На 1 полке Кол – во полок Всего книг

2 п. 40 кн.

одинаково 6 п. ? кн.

1. 40 : 2 = 20 (кн.) – на 1 полке

2. 20 * 6 = 120 (кн.) – на 6 поках

40 : 2 * 6 = 120 (кн.)

3) кол – но: с.133, №3

4) устно: с.133, №4

VI. Контроль над результатом учебной деятельности, осуществляемый учителем и учащимися:

Сам – но: 1) решение задачи: К празднику купили 13 кг конфет и 3 ящика пряников, по 14 кг в каждом. Сколько всего купили конфет и пряников? (42, 55)

2) с.133 , №2 (б)

3) решение уравнения: 28 : х = 86 – 79 28 : х = 7 х = 4

VII. Домашнее задание: с.133 №6, №5

VIII. Итог урока