Конспект "Организация хозяйственно-бытового труда в старшей группе"

Конспект «Организация хозяйственно-бытового труда в старшей группе»

Форма организации: коллективный труд.

Задачи:

- Формировать умение видеть необходимость работы и ставить её цель по собственной инициативе, действовать под влиянием общественных мотивов, осознавать значимость и необходимость работы.

- Совершенствовать умения, трудовые навыки.

- Формировать привычку настойчиво добиваться цели, правильно оценивать результат своей и общей работы.

- Формировать готовность участвовать в общем труде, не избегая скучных дел, осознавая их значимость для окружающих.

-Приучать к самостоятельности в организации и исполнении освоенных трудовых процессов.

- Формировать интерес к труду взрослых (в детском саду и дома, привычку охотно откликаться на просьбу старшего, замечать труд других людей и предлагать им свою помощь)

Оборудование: картинки с заданиями, тряпочки, тазики с водой.

Чтение и обсуждение стихотворения

Мама делала уборку,
Позвала помочь Егорку.
Отодвинула диван,
Там, надкусанный банан,
Вот, валяется котлета,
Колбаса, одна конфета,
шоколад, кило печенья.
Смотрит мама с огорченьем.
Тут Егорка покраснел-
-Покормить Волчка хотел.

Сытым будет мой Волчок,
Не укусит за бочок!

-Почему мама огорчилась?

-Можно ли поступать как Егор?

-Как он может исправить ситуацию?

-Есть такая пословица «Чисто не там где убирают, а там где не мусорят»

-Зачем нужна уборка? (В пыли содержаться бактерии и клещи и если они попадут в организм человека то человек будет больше болеть)

-Давайте вспомним, какие виды уборки бывают?

Ежедневная (убираем все на свои места, протираем пыль, моем посуду, моем игрушки, которыми играли, пылесосим).

Еженедельная (моем полы, пыль везде протираем, моем все игрушки)

Генеральная уборка (моем полы, окна, стены, столы и стулья)

-А какой у нас сегодня день недели?

-Какой вид уборки мы делаем в конце недели? (Еженедельную)

- Сегодня Елена Александровна много убиралась, но не успела убраться в кукольном уголке. Можем ей помочь?

-Давайте продумаем, как мы будем работать.

-Какую работу нам надо выполнить? (Нам надо собрать грязные игрушки из уголка, помыть их, вытереть на полках пыль и расставить игрушки по местам) У нас будет 2 бригады. Бригадирами будут______, так как они лучше всех дежурили в этом месяце.

Бригадирам предлагается выбрать работу, которую они будут выполнять (заявки-картинки перевернуты рисунками вниз, выбрать себе в бригаду по 4 ребенка).

-Давайте обсудим вместе, какое оборудование и сколько вам нужно взять с собой для выполнения данной работы,

1 бригада собирает грязные игрушки и моет их.

2 бригада протирает пыль и расставляет чистые игрушки.

-Посмотрите и выберите алгоритм вашей работы. Бригадиры расскажите все этапы работы (рассказ по схеме)

-Что надо сделать до начала работы?

1. Надо надеть фартук? Для чего?

2. Пройти на место работы.

Дети приступают к работе. Звучит аудиозапись веселой музыки.

Во время работы детей воспитатель координирует работу бригад, помогая в организации, напоминает порядок работы, обращает внимание на общение детей между собой (напоминает о необходимости использования «вежливых слов», о необходимости благодарить за оказанную помощь и т. д., индивидуально помогает детям со слабыми трудовыми навыками выполнить порученное им задание.

Завершение работы. Подведение итогов, оценивание.

-Ребята, заканчивайте работу

-Что надо сделать после завершения работы?

(убрать свои рабочие места, отнести и сдать инвентарь Елене Александровне.)

-Командиры, расскажите о том, как работали ваши бригады.

-Кто в ваших звеньях сегодня работал отлично и помогал другим ребятам?

-Какие были трудности в работе?

-Все ли вы успели сделать? 

А вам, ребята, нравиться работа ваших товарищей? (обмен мнениями).

Подвожу детей к выводу: «Каждый делал свое маленькое дело, но все вместе сделали большое, общее дело».

-А теперь посмотрите на нашу группу. Как чисто и красиво стало у нас! Как аккуратно сложены и расставлены игрушки, какие чистые полки.

-Ребята, как же нам удалось так быстро справиться с таким большим объемом работы? (ответы детей).

Елена Александровна благодарит ребят за хорошо выполненную работу. Ребята, вы просто молодцы! Никто не ленился, все очень трудолюбивые, а главное – дружные. Ведь только вместе, помогая друг другу, мы смогли так быстро, легко и хорошо справиться с такой большой работой. Теперь у нас в группе стало чисто, красиво и уютно. Давайте будем стараться сохранять порядок и поддерживать чистоту каждый день.