Конспект классного часа. Права ребёнка .

Классный час «Права ребенка в новом веке»

Цель: познакомить с основным законом- Конституцией

дать представление о правах ребенка

объяснить что такое право»

Оборудование: рисунки учащихся

3 листа- права

Конституция России

карта «Страна-Правознайка»

Ход урока

1. Звучит гимн России

Учитель.- Мы начинаем наш классный час, посвященный Дню Конституции, который мы будем отмечать -12 декабря

Да, Россия отмечает День Конституции. Мы-жители России и обязаны знать символы государства.

-Какие символы есть у государства?

(герб, флаг, гимн)

2. -Догадайтесь, о каком символе идет речь.

Это эмблема государства, города, сословия, рода, изображающая на флаге, монетах, на печатях, государственных документах?

(герб)

-Что вы знаете о гербе России?

Выступление уч-ся.

Герб-это отличительный знак, который есть у всякого государства. В поле красного щита расположен золотой двуглавый орел. В лапах орла-скипетр и держава. Скипетр-это жезл, символ власти. Держава-золотой шар, с крестом наверху.

На груди орла красный щит с изображением святого Георгия, поражающего копьем змия.

Нашему гербу более 500 лет

Учитель. – А теперь о каком символе идет речь?

Это прикрепленный к древку или шнуру полотнище определенного цвета, или нескольких цветов.

(флаг)

_Сколько цветов на российском флаге?

-Какие цвета? (бесик)

Выступление уч-ся.

Эти цвета появились не случайно.

Белый цвет означает мир, чистоту, синий цвет-небо, верность, правду, красный- храбрость.

Все цвета использовались в народном костюме. Флаг поднимали солдаты, когда шли в бой, во время спортивных соревнований, во время праздников и торжеств.Мы должны гордиться своим флагом-ему уже более300лет.

Учитель.

-А с какого символа мы начали наш урок?

(гимн)

Выступление уч-ся.

Гимн- это торжественная песня, мелодия. Она исполняется в особых случаях. В дни торжеств и праздников, государственных, собраний, во время парадов, когда побеждают спортсмены. Тем самым выражают уважение к стране. Гимн слушают стоя.

Наш гимн моложе флага и герба, ему 50 лет

3.Учитель.

-Давным- давно, тысячи лет назад, на Земле появились люди, одновременно с ними и появились вопросы

-Что люди могут делать и чего не могут?

-Что они обязаны делать и чего не обязаны?

-На что они имеют право и на что не имеют?

Так появились законы.

-А что такое закон?

Об этом нам расскажут ребята.

1 ученик.

Законы-это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны.

2ученик.

Законы бывают разные, но главный (основной) закон нашей страны называется

КОНСТИТУЦИЯ

Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 году

С тех пор, этот является государственным праздником нашей страны.

4.Учитель.

Итак, Конституция (показ)- основной закон по которому мы с вами живем.

-Что записано в Конституции, об этом расскажут ребята.

1 ученик

В конституции записаны права наших граждан, такие как: право на образование, охрану здоровья, отды и труд.

2ученик

Кроме прав у граждан России есть и обязанности, которые тоже отражены в основном законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.

Учитель

-У каждого из вас есть права и обязанности. Право жить и учиться, право на семью, труд, и отдых.

А что же такое право?

1ученик

Право- это правило ,по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе.

2ученик

Права ребенка надо знать,

Не только знать,

Но соблюдать

Тогда легко нам будет жить

Играть, дружить и не тужить.

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ ПРАВОЗНАЙКЕ

Учитель

Познакомиться с некоторыми правами , вспомнить их нам поможет народная мудрость- сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы, лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло.

Мы отправимся в путешествие по стране Правознайке. Мы узнаем какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их.

ВОПРОСЫ:

1-В какой сказке и кто нарушил право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве?

(«Приключение Буратино» Карабас- Барабас)

2-В какой сказке « хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозами быть съеденным?

(Колобок)

3-Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободные перемещения на метле?

( Баба Яга)

4- В какой сказке нарушено право на отдых и досуг?

( Золушка)

5- В какой сказке нарушено право на неприкосновенность жилища?

( Три поросенка)

Учитель

Остановимся в гостях у героев сказки « Приключение Буратино». Перед нами три островка, чтобы узнать их названия надо ответить на вопросы и найти ответ.

1-Когда полицейские ворвались в каморку Папы Карло, то какое право они нарушили.

№3

2Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что не имел какого права?

№2

3Буратино продал свою азбуку, не воспользовался каким правом?

№1

№1 Право на бесплатное образование

№2 Право на свободный труд, защита от безработицы.

№3 Право на неприкосновенность жилища.

5.Учитель

-В нашей Конституции есть статья 43 которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам.

КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ИМЕЕТ ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ

-Какие же права есть у вас, школьников?

1ученик

Право на учебу , право на отдых между уроками, право на каникулы, право на занятия в кружках и секциях.

Учитель.

В Конституции записаны не только права, но обязанности

-Какие обязанности есть у школьников?

( уважать взгляды других,

свободу других людей,

культурно вести себя в классе, школе, за ее пределами,

ходить опрятными,

выполнять устав школы

Учитель

-Продолжат нашу тему ребята

1ученик

открыты все пути у нас

Без края, без преграды,

Но школьникам сейчас

Пока учиться надо.

2ученик

Учеба-очень интересный труд

нам силу, радость,

Знания несут.

3ученик

К тому же мы прекрасно понимаем

Кто с детства трудности преодолевает,

Судьбой своей тот управляет

И тот, кто учится отлично в школе,

Характер закаляет свой и волю.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Учитель

Вот и подходит к концу наше занятие, посвященное Дню Конституции. Подведем итоги.

-Где записаны права и обязанности граждан России?

(В основном законе России-Конституции)

-Когда была принята новая Конституция?

(12 декабря 1993 года)

-Зачем нужна Конституция?

Учитель

-Послушаем ребят нашего класса.

1уч.

Мы знаем озаконе мало,

Но больше всех иных,

Мы знаем, делать нужно то,

Что благо для других.

2уч.

Человеку много нужно

Чтобы счастливо прожить

Нужен дождь и даже лужи,

Нужно с кем –нибудь дружить

Нужен ветер,нужно море.

3уч.

Нужно море и леса,

Нужно счастье,нужно горе

И родные голоса

Невозможно без природы,

Без синеющих небес.

4уч.

Хорошо иметь свободу,

Мир загадок и чудес.

Чтобы жить на белом свете, Чтоб остался рядом друг

Надо главное заметить

Все почувствовать вокруг.