Конспект: «Интерактивый рабочий лист»

Тема: Создание интерактивного рабочего листа с помощью облачных технологий.

Цель:  закрепить назначение онлайн-сервиса для создания интерактивных упражнений Learning Apps, рассмотреть алгоритм создания упражнений; развивать навыки применения новых информационных технологий в системе СПО, логическое мышление, внимание, речь, память; воспитывать культуру информационного общения, ответственность.

Оборудование: ПОЭВМ, медиапроектор, наглядный материал (презентация).

Ход занятия

I. Организационное начало

1. Приветствие.

-Здравствуйте, присаживайтесь.

2. Проверка присутствующих.

3. работа с рапортичкой.

II. Повторительно-обучающая работа.

1. Индивидуальный устный опрос.

Обзор облачных хранилищ. Облачный сервис Яндекс Диск.

1. Подведение итогов этапа.

Оцениваю ответ у доски

III. Работа по осмыслению и усвоению нового материала.

1. Объявление темы и цели урока.

2. Изучение нового материала.

В последние годы значительно повысился интерес учителей к уникальному средству активизации самостоятельной познавательной деятельности учащихся как интерактивный рабочий лист (ИРЛ). Именно это дидактическое средство позволяет обеспечить эффективную обратную связь и способствует реализации идей формирующего оценивания.

Интерактивный рабочий лист — это цифровое средство организации учителем самостоятельной учебной деятельности обучающихся с помощью облачных сервисов и веб-инструментов.

Интерактивный рабочий лист (ИРЛ) — это электронный рабочий лист, созданный учителем для самостоятельной работы ученика.

Целью работы с ИРЛ является не только запоминание или повторение конкретного учебного материала, а также овладение новым способом действия.

Особенности использования ИРЛ:

• Предназначен для самостоятельной работы учеников на уроке или дома.

• Желательно использование именно электронного варианта листа, хотя при необходимости его можно распечатать и на бумаге.

• Конструкция листа рассчитана на преобразование исходного материала листа, активную работу ученика с ним.

• Работа с листами подразумевает свободное использование любых источников информации (как бумажных, так и интернет-источников).

• Шаблоны листов универсальны, их можно использовать на самых разных школьных предметах.

• Готовый лист легко копируется, его можно изменять и дополнять.

Структура ИРЛ:

Интерактивный лист всегда содержит название или подпись, инструкцию для работы с ним и рабочую часть.

Интерактивные рабочие листы можно использовать на разных этапах урока:

• при проверке домашнего задания;

• при изучении нового материала;

• для закрепления полученных знаний;

• в качестве альтернативного домашнего задания.

Можно выделить несколько видов учебного материала в ИРЛ:

1. Рабочий лист как конспект. Задания в нем посвящены одной теме урока, выстроены в логичном порядке. Например, правила, схемы, диаграммы, поле для открытого ответа.

2. Рабочий лист как самоучитель. Ученик с ним работает самостоятельно. Материал содержит всю необходимую информацию по изучаемой теме.

3. Рабочий лист как тренажер. работая с ним, учащиеся закрепляют навык, тренируются. Материал содержит систему для самопроверки.

4. Рабочий лист как игра. С его помощью организуется игровая деятельность обучающихся: квест, головоломки, виртуальные путешествия и т.д.

5. Рабочий лист как проблема или исследование. В нем задана ситуация согласно их возрасту и интересам. Задача обучающихся — исследовать пути решения, получить новые знания.

Наиболее распространённые виды заданий в ИРЛ:

– использование элементов веб-квеста – проблемных заданий.

– включение элементов теста, сочетающие открытые и закрытые вопросы;

– разработка системы заданий на функциональную грамотность чтения при работе с текстом Функциональное чтение — это чтение с целью поиска информации для решения конкретной задачи или выполнения определённого задания ;

– использование системы упражнений, направленных на развитие умений структурирования и классификации информации, умения отбирать главное и второстепенное, схематизировать и т.д.;

– конструирование заданий на поиск, отбор, преобразование информации из Интернета.

Таким образом, в зависимости от поставленной учебной задачи и способности педагога разработать интерактивный рабочий лист, работа с ним может включать в себя полный цикл учебных активностей – от погружения в новый материал и постановки проблемы до оценивания результатов работы ученика.

IV. Практическая работа.

1. Сообщение задания.

Разработать ИРЛ для учащихся начальных классов по русскому языку.

ИРЛ должен содержать название, инструкцию по работе, рабочую область. Продумать 6 заданий разного типа. Оформить в едином стиле.

Примерный образец ИРЛ: https://disk.yandex.ru/i/jxw8EnITK1AesQ

Задавание на дом.

Выучить конспект в тетради