Конспект внеклассного мероприятия «От Архимеда до Евклида»

Цель конкурса:

создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в победе классной команды;

создание педагогической ситуации общения.

Задачи конкурса:

Образовательные : активизирование знаний учащихся об изученном материале по математике за 6 класс.

Развивающие: развитие интеллектуальных качеств личности, стимулирование познавательного интереса, творческих способностей; развитие вычислительных навыков; развитие навыков работы в группе.

Воспитательные : повышение общекультурного и личностного развития, становление способностей к учебному общению, сопереживанию; формирование коммуникативных навыков учащихся; привитие патриотизма, уважения к защитникам Отечества, любви к Родине.

Оборудование:

для учителя: презентация ( проектор, экран, ноутбук), музыкальное сопровождение, наглядные пособия ( плакаты, стенгазеты), призы (шоколадные медали, ручки, календари)

для учащихся: карточки с заданиями, эмблемы.

Ход конкурса

I. Организац. момент. Учащиеся заходят под музыку «Мы начинаем КВН».

Учитель:

В обычный день, внеурочный час,

На КВМ зовем всех вас.

КВМ – соревнование в математических знаниях.

Чтоб этот конкурс - КВМ нам по душе пришелся всем,

Нужно знанья иметь надежные,

Быть веселым и находчивым.

  Вступительное слово. Звучат фанфары.

Ведущий 1.

Добрый день!

Ведущий 2.

Здравствуйте !

Ведущий 1.

Гости, одноклассники и учителя!

Ведущий 2.

Мы счастливы с вами встретиться

Под славные бравые марши.

С днём защитников Отечества

Поздравить мужчин всех наших!

Ведущий 1.

И в подарок вам от нас

Конкурс проведём сейчас.

Ведущий 2.

Клуб Весёлых Математиков поприветствует всех нас.

«От Архимеда до Евклида» вспомним с вами мы сейчас!

Представление команд и жюри КВМ по математике 6 класс.

Ведущий 1.

Счетный конкурс открываю.

Добрый день, мои друзья!

Четыре команды на турнире,

Их сейчас представлю я.  Ведущий 2.

   Вот команда «Пифагор»,

   Пусть узнает каждый двор,

  Будут им, сказать хочу,

Ведущий 1.  Все заданья по плечу!

Про команду номер два

Разошлась уже молва.

Называется «Евклид»  

Слишком уж ученый вид! Ведущий 2.

   У команды третьей здесь

   Всех достоинств и не счесть.

   Номер три зовется «Галилей»

   Нету здесь ребят мудрей!

Ведущий 1.

У команды « Архимед»–

 Есть конечно ум и честь.

 И у них то – посмотри:

 Капитанов сразу три.

Представление жюри:

Наше жюри представляют (3 человека)…, оно доброе, но справедливое, каждый имеет свое мнение. Конкурсы оцениваются по 5 - тибалльной системе: 5 б. - быстрое, качественное, организованное выполнение задания, 4 б. - 1 - 2 замечания, 3 б. – 3 - 4 замечания, если задание не выполнено – 0 б. Выставляется один общий балл.

Ведущий 2.

Чтоб игра пошла как надо,

Мы жюри представить рады:

Тот, что справа - Ломоносов -

Математик и философ.

Лобачевский слева здесь,

Гордость русская и честь!

Третий им как раз под стать -

И Паскалем его звать!

Ведущий 1.

Итак: турнир я открываю,

Всем успехов пожелаю,

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро все в уме считать!

А начнем мы игру с приветствия команд. Максимально - 4 балла.

Ведущий 1.

 Ребята младших классов тоже хотят поздравить наших мужчин.

Муз. пауза: Песня « Хочешь быть военным?»

II. Основная часть.

1. Знакомство с правилами игры.

Ведущий 2.

 Любая игра предполагает соблюдение правил.

Правила игры:

1. Если задание готово – поднимите табличку с эмблемой вашей команды.

2. Помните памятку игры:

успех команды зависит от деятельности каждого;

задания между членами команды распределяй так, чтобы каждый смог справиться после коллективного обсуждения;

обязательно приди на помощь тому, кто не успевает справиться с заданием;

в группе равные возможности успеха.

Первый тур

 Первый тур мы начинаем,

 Всем командам наставляем.

 Здесь задачки порешать,

 Свою ловкость показать.

Ведущий 2.

Этот тур покажет, какая команда самая смекалистая и реактивно быстрая. Отвечает первой на этом этапе та команда, которая среагирует немедленно, подав сигнал, то есть подняв свою карточку.

Задания 1 тура

1. Числа 111, 222, 333, …999 имеют общие делители. Назови их. (1 и 111)

2. На столе стоит пузырек с надписью «Выпей меня!»

«Это же яд», - подумала Алиса , выпила 2/3 его содержимого и выросла до 200 см. Какую часть жидкости ей надо еще выпить, чтобы стать трех метрового роста?  (13)

3. Черная королева предлагает задачу : «Бутылка вина стоит 30 шиллингов. Вино стоит на 26 шиллингов больше, чем бутыль. Сколько стоит бутыль?» (2шиллинга)

4. Помогите Соне и Мартовскому зайцу разделить вафлю на две равные части.

5. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? (В 11раз)

6. Напишите наименьшее целое положительное число. Записанное с помощью двух цифр. (10)

7. Три курицы за 3 дня снесли 3 яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней?

(48 яиц, т. к 3 курицы за 12 дн. снесут в 4 раза больше - 3*4=12, а 12 кур за 12 дн. еще в 4 раза больше, т. е 12*4=48)

8. В каком случае верное равенство:19+15=10?

(Время:19 ч=7ч;15ч=3ч; 7ч+3ч=10ч)

9. Решите загадки:

1). Кулек не велик

Целой сотне велит:

То сядь да учись,

То встань, разойдись!  (звонок).

Весь материал - смотрите документ.

Конспект открытого

внеклассного мероприятия,

посвященного Дню защитника Отечества.

Математическая игра:

« КЛУБ ВЕСЁЛЫХ МАТЕМАТИКОВ»

КВМ среди 6 -х КЛАССОВ

«От Архимеда до Евклида».

Разработала и провела конкурс:

Шавкова Ольга Вадимовна,

учитель ГБОУ СОШ № 572

ЮВАО города Москвы

Февраль 2014 г.

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

Тип конкурса:  повторение, систематизация и обобщение знаний, закрепление умений по математике за 6 класс.

Цель конкурса:

• создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в победе классной команды;

• создание педагогической ситуации общения.

Задачи конкурса:

1. Образовательные : активизирование знаний учащихся об изученном материале по математике за 6 класс.

2. Развивающие: развитие интеллектуальных качеств личности, стимулирование познавательного интереса, творческих способностей; развитие вычислительных навыков; развитие навыков работы в группе.

3. Воспитательные : повышение общекультурного и личностного развития, становление способностей к учебному общению, сопереживанию; формирование коммуникативных навыков учащихся; привитие патриотизма, уважения к защитникам Отечества, любви к Родине.

Оборудование:

• для учителя: презентация ( проектор, экран, ноутбук), музыкальное сопровождение, наглядные пособия ( плакаты, стенгазеты), призы (шоколадные медали, ручки, календари)

• для учащихся: карточки с заданиями, эмблемы.

Этапы конкурса:

1. Организационный момент.

2. Основная часть:

   1. Представление жюри, знакомство с правилами игры; постановка целей и задач.

   2. Приветствие команд.

   3. Первый тур - разминка.

   4. Второй тур - «Хитрые задачки».

   5. Третий тур - конкурс капитанов «Разгадай кроссворд».

   6. Четвёртый тур – «Замечательные треугольники».

   7. Пятый тур - « Их нужно знать в лицо».

3. Подведение итогов. Награждение.

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

Ход конкурса

I. Организац. момент. Учащиеся заходят под музыку «Мы начинаем КВН».

Учитель:

В обычный день, внеурочный час,
На КВМ зовем всех вас.

КВМ – соревнование в математических знаниях.
Чтоб этот конкурс - КВМ нам по душе пришелся всем, 
Нужно знанья иметь надежные,
Быть веселым и находчивым.

Вступительное слово. Звучат фанфары.

Ведущий 1.

Добрый день!

Ведущий 2.

Здравствуйте !

Ведущий 1.

Гости, одноклассники и учителя!

Ведущий 2.

Мы счастливы с вами встретиться

Под славные бравые марши.

С днём защитников Отечества

Поздравить мужчин всех наших!

Ведущий 1.

И в подарок вам от нас

Конкурс проведём сейчас.

Ведущий 2.

Клуб Весёлых Математиков поприветствует всех нас.

«От Архимеда до Евклида» вспомним с вами мы сейчас!

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

Представление команд и жюри КВМ по математике 6 класс.

Ведущий 1.

Счетный конкурс открываю.

Добрый день, мои друзья!

Четыре команды на турнире,

Их сейчас представлю я. Ведущий 2.

Вот команда «Пифагор»,

Пусть узнает каждый двор,

Будут им, сказать хочу,

Ведущий 1. Все заданья по плечу!

Про команду номер два

Разошлась уже молва.

Называется «Евклид»

Слишком уж ученый вид! Ведущий 2.

У команды третьей здесь

Всех достоинств и не счесть.

Номер три зовется «Галилей»

Нету здесь ребят мудрей!

Ведущий 1.

У команды « Архимед»–

Есть конечно ум и честь.

И у них то – посмотри:

Капитанов сразу три.

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

Представление жюри:

Наше жюри представляют (3 человека)…, оно доброе, но справедливое, каждый имеет свое мнение. Конкурсы оцениваются по 5-тибалльной системе: 5 б.- быстрое, качественное, организованное выполнение задания, 4 б.- 1-2 замечания, 3 б. – 3-4 замечания, если задание не выполнено – 0 б. Выставляется один общий балл.

Ведущий 2.

Чтоб игра пошла как надо,

Мы жюри представить рады:

Тот, что справа- Ломоносов-

Математик и философ.

Лобачевский слева здесь,

Гордость русская и честь!

Третий им как раз под стать-

И Паскалем его звать!

Ведущий 1.

Итак: турнир я открываю,

Всем успехов пожелаю,

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро все в уме считать!

А начнем мы игру с приветствия команд. Максимально- 4 балла.

Ведущий 1.

Ребята младших классов тоже хотят поздравить наших мужчин.

Муз.пауза: Песня « Хочешь быть военным?»

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

II. Основная часть.

1. Знакомство с правилами игры.

Ведущий 2.

Любая игра предполагает соблюдение правил.

Правила игры:

1.Если задание готово – поднимите табличку с эмблемой вашей команды.

2.Помните памятку игры:

• успех команды зависит от деятельности каждого;

• задания между членами команды распределяй так, чтобы каждый смог справиться после коллективного обсуждения;

• обязательно приди на помощь тому, кто не успевает справиться с заданием;

• в группе равные возможности успеха.

Первый тур

Первый тур мы начинаем,

Всем командам наставляем.

Здесь задачки порешать,

Свою ловкость показать.

Ведущий 2.

Этот тур покажет, какая команда самая смекалистая и реактивно быстрая. Отвечает первой на этом этапе та команда, которая среагирует немедленно., подав сигнал, то есть подняв свою карточку.

Задания 1 тура

1.Числа 111,222,333,…999 имеют общие делители. Назови их.(1 и 111)

2.На столе стоит пузырек с надписью «Выпей меня!»

«Это же яд», - подумала Алиса ,выпила 2/3 его содержимого и выросла до 200 см. Какую часть жидкости ей надо еще выпить, чтобы стать трех метрового роста? (1\3)

3.Черная королева предлагает задачу : «Бутылка вина стоит 30 шиллингов. Вино стоит на 26 шиллингов больше, чем бутыль. Сколько стоит бутыль?» (2шиллинга)

4.Помогите Соне и Мартовскому зайцу разделить вафлю на две равные части.

5.К однозначному числу приписали такую же цифру .Во сколько раз увеличилось число? (В 11раз)

6.Напишите наименьшее целое положительное число. Записанное с помощью двух цифр.(10)

7.Три курицы за 3 дня снесли 3 яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней?

(48 яиц, т.к 3 курицы за 12 дн .снесут в 4 раза больше-3*4=12, а 12 кур за 12 дн .еще в 4 раза больше, т.е 12*4=48)

8. В каком случае верное равенство:19+15=10?

(Время:19 ч=7ч;15ч=3ч; 7ч+3ч=10ч)

9.Решите загадки:

1).Кулек не велик

Целой сотне велит:

То сядь да учись,

То встань, разойдись! (звонок)

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

2). Я - цифра меньше 10,

Меня тебе легко найти,

Но если букве «Я» прикажешь

Рядом встать,- Я – все!

Отец и дедушка , и ты ,и мать.(Семь - Я)

3).Когда нельзя сокращать сократимую дробь? (Номер дома и квартиры)

4).К серой цапле на урок

Прилетели 7 сорок,

А из них лишь 3 сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей - сорок

Прилетело на урок? (4 сороки)

5).Мы большущая семья.

Самый младший это –я.

Сразу нас не сосчитать:

Юра, Саша, Шура ,Даша,

И Наташа тоже наша.

Мы по улице идем,

Говорят ,что детский дом.

Сосчитайте поскорей,

Сколько нас в семье детей? (6 детей)

6). Я, Сережа, Коля. Ванда –

Волейбольная команда,

Женя с Игорем пока-

Запасных два игрока.

А когда подучатся,

Сколько нас получится?

(6 игроков.)

7). Сидят рыбаки, стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал 13 окуней,

Рыбак Андрей - четырех карасей,

А рыбак Михаил 2-х сомов изловил.

Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?

(19 штук)

8).По тропинке вдоль кустов шло одиннадцать хвостов

Сосчитать я также смог , что шагало тридцать ног,

А теперь вопрос таков: сколько было петухов?

И узнать бы был бы рад, сколько было поросят?

(11 голов;т.к. у петуха 2 ноги ,а у поросят- 4,то 4 поросят и 7 петухов.)

Поэтическая пауза .-Ведущий:

Сегодня нельзя умолчать и о войне в Афганистане. О ней говорят, спорят, подводят итоги просчетов и ошибок политиков. Но русские солдаты и офицеры, оторванные от родной земли, ценой собственных жизней и утрат доказали свою верность присяге, дружбе, долгу и чести.

Стихотворение про Афганскую войну читают ученики 5 класса

Песня «От войны к войне» - исполняют ученицы 6 кл

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

Второй тур.

Тур второй : пусть зритель знает,

Кто же лучше вычисляет?

Это- хитрые задачки ,

С ними не играйте в прятки!

Каждой команде задаётся по очереди вопрос, на обдумывание даётся

30 сек. Если ответа нет, то отвечают остальные команды. Если и они не справляются, берем помощь из зала.

ЗАДАНИЯ:

1. Найдите дробь, числитель которой меньше знаменателя и которая не изменится, если её перевернуть « вверх ногами»? (6/9)

2. Найдите сумму чисел:

0,01+0,02+0,03+….+ 0,97+ 0,98+ 0,99

ОТВЕТ: 0,01+0,99=1; 0,02+0,98=1; 0,03+0,97=1 и т.д

Всего 99 слагаемых, 49 пар и одно слагаемое 0,5 без пары.

ИТОГО : 49,5

3.Какой знак нужно поставить между цифрами 4 и 5,

чтобы получилось число, большее четырех, но меньше пяти?

ОТВЕТ: запятую

4.Масса куриного яйца - 80 г. Белок составляет 55% всей массы ,а

желток – 75% массы белка. Найдите массу скорлупы.

ОТВЕТ: белок- 0,55×80=44(г.); желток-44×0,75= 33(г.) скорлупа- 80--- (44+33)=3(г.)

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

5. Малыш подарил Карлсону весы, и тот начал взвешивать игрушки.

Машину уравновесил мяч и 2 кубика, а машину с кубиком – 2 мяча.

Сколько кубиков уравновесят машину? (5 кубиков)

6.Используя все десять цифр, каждую из которых можно применить только раз, запишите как можно меньшее число. ОТВЕТ:1023456789.

- Ещё плюс 1 балл тому, кто правильно прочитает это число.

7.В велосипедном колесе 20 спиц. А сколько будет промежутков

между спицами?

ОТВЕТ: Справа от каждой спицы только один промежуток

значит, промежутков столько же, сколько спиц, т. е 20.

8. Вместо вопросиков поставьте такие дроби, чтобы получилось верное

равенство: ( ? + ? )×5/12=5/6

ОТВЕТ:½ и 1 ½, т.к ?+?=5/6:5/12, ?+?=2

9.Найдите число, четверть которого равна половине. ОТВЕТ: 2

(1/4х=1/2)

10. Задуманы два числа. Их сумма равна 60, а частное при делении

одного на другое равно 4. Какие числа задуманы?

ОТВЕТ:12 и 48

Пусть одно число – Х, тогда другое число – 4х. Составляем уравнение,

т.к. сумма равна 60.

Х+4Х=60

5Х=60

Х=60:5

Х=12 4Х=48

Первый ведущий. Мы все в долгу перед защитниками нашего Отечества. Мы все в долгу и перед женами, и матерями тех, кто погиб в Афганистане, Чечне, на Таджикской границе, в черных глубинах океана...Давайте же помнить войну … и дорожить миром!

Притча « Мы за мир».( см. приложение 1.)

Звучит музыка « Капитаны КВН»

Третий тур – конкурс капитанов «Разгадай кроссворд».

Ведущий 2.

Кто в КВМе смог быть капитаном,

Тому подвластны все пути!

Откроет он знаний « океаны»,

Профессий разных « корабли».

А сейчас приглашаются капитаны команд. Участников команд просим присесть в зале.А нашим капитанам предстоит выполнить задание-

разгадать математический кроссворд. За каждое разгаданное слово присваивается 1 балл. Всего 11 вопросов - значит каждый капитан может заработать для своей команды 11 очков. Дерзайте!

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

Музыкальный номер.

Второй ведущий.

«Честь имею!» — приветствие русских офицеров. В это выражение все офицеры вкладывали глубокий смысл и уходя, как бы прощались навсегда. Но если погибали, то жили и живут в нашей памяти .

Исполняется песня « Русский парень»- мальчики 5 кл.

Четвёртый тур.

Вы, ребята, не устали?

Все вы думали, считали,

Отдохнуть нам всем пора!

Вот, четвёртый тур – игра!

2)Часто знает и дошкольник,

Что такое треугольник.

А уж вам - то как не знать!

Но совсем другое дело:

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных? Рассмотри!

Всё внимательно исследуй и по краю и внутри!

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

Разработала и провела конкурс: Шавкова Ольга Вадимовна

Ведущий 2.

Задание очень простое - нужно сосчитать все треугольники в этой фигуре. Победит та команда, которая покажет максимальное количество треугольников. За каждый треугольник-1 балл.

Пятый тур.

Эти люди всем известны.

Догадаться вы должны:

Кто здесь Коля Лобачевский?

Кто Паскаль - узнаешь ты?

На экране появится краткая информация о каком- то известном учёном- математике прошлого. Команда отгадавшая его имя , получит 2 балла, плюс

1 балл за дату его жизни и плюс 1 балл за знания его открытий.

1. Древнегреческий математик, автор первого трактата по геометрии.

Ответ: Евклид (III в. до н.э.)

2).Древнегреческий математик, механик, военный инженер.

Ответ: Архимед (около 287 – 212 гг. до н. э.)

3).Древнегреческий учёный, автор знаменитой теоремы.

Ответ: Пифагор (VI в. до н.э.)

4).Великий французский учёный.

Ответ: Блез Паскаль (1623 – 1662 гг.)

5).Великий английский ученый.

Ответ: Исаак Ньютон (1643 – 1723 гг.)

6)Величайший немецкий математик, астроном и физик.

Ответ: Карл Фридрих Гаусс (1777 – 1855 гг.)

7)Русский ученый, один из создателей неевклидовой геометрии.

Ответ: Николай Иванович Лобачевский (1792 – 1856 гг.)

8) Замечательная женщина, талантливая писательница,

выдающийся математик.

Ответ: Софья Васильевна Ковалевская (1850 -1891 гг.)

Ведущий : Вот и подошла к концу наша игра . Просим жюри подвести итоги. А пока жюри работает , мы хотим поблагодарить всех наших помощников , пригласить их на сцену ,и вместе спеть : «Как здорово , что все мы здесь сегодня собрались…»( все участники выходят на сцену)

Награждение победителей, вручение призов.

Финальная песня. « Ветер КВН» караоке

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ПРИТЧА « Мы за мир».

В одном большом городе маленькая девочка жила с мамой и папой в высоком каменном доме. Папа ей рассказал, что дома из бетона очень крепкие, и что даже военные строят для войны что-то из бетона, чтобы крепко и надёжно было.

Девочка гуляла с мамой и папой и часто ходила в магазин, сделанный из железа. Он тоже был очень крепким . Многие детки из их двора ходили в железобетонную школу. Была в их городе такая железобетонная жизнь. И эта жизнь всё время улучшалась, так по телевизору говорили, всё время строители строили новые высокие дома из стали, бетона и стекла. Стекло нужно было для того, чтобы всем было сразу понятно и видно, что это не военное строительство — просто твёрдое и надёжное.

В городе жили бетонные, железные и стеклянные люди. Однажды девочка увидела дом, сделанный из деревьев. Она удивилась ! В интернете девочка узнала, что дерево , не такой прочный материал. Для войны он не годится.

А в один из дней недели по телевизору девочка услышала, что Бог создал всё.

Тогда она спросила у родителей:

— Значит, это Бог сделал и бетон, и дерево, и стекло, и железо?

— Нет, из этого Бог создал только дерево, а остальное придумали сами люди — ответила девочке мама.

— Значит, Бог не хотел готовиться в войне? — догадалась маленькая девочка.

Папа задумался и сказал:

- Я помню такую войну - Афганскую. Тысячи русских солдат боролись за свободу простого Афганского народа. И никто не хотел этой войны!... Никто не хотел умирать! Слава Богу люди опомнились……. И сделали всё , чтобы вернуть мир!

Девочка: - Я тоже за мир во всём мире. -Пусть все люди на планете живут счастливо!

И они мирно пошли мимо высоких домов из стали , бетона и стекла…

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Текст песни « От войны к войне»

От войны к войне

Служишь ты стране,

Доверяя жизнь

Богу и судьбе.

Не спокойно бьется,

Ты опять не спишь,

В груди сердце,

На спине летучая мышь.

Ты бывал в горах

И ты видел смерть.

Как в кошмарных снах

Там по всюду снег.

Уходи ведь десять

Держит путь назад

Девять - на мине

Подорвался брат

Он совсем как ты

Сорви голова.

Голова цела

Ноги до бедра

Ваша жизнь игра

Ставки высоки

Это война и смерть

Ибо жизнь не миг.

Припев:

Кровавый снег Кавказа

Там парни из спецназа

По приказу попадают под выстрелы.

Военная разведка

Ошибки крайне редки,

Уже не детки

Но родные и близкие.

Как стальные псы

С сердцем босяка,

Ты уже привык

Не дрожит рука,

Но душа дрожит

Когда дома ждут,

А ты там сквозь лес

Продираешь путь.

Словно парашют

В небе облака,

Ты теперь родной

С ними на века.

Пусть передадут тебе,

Что я клянусь, восхищаюсь,

Люблю, дождусь.

Припев :

Маленьким эхом, слезою и смехом

Я слышу - ты дышишь то громче, то тише.

Верю вернешься и крепко прижмешься

К моим щекам, я молюсь богам.

Но пока я здесь, а ты там...

Припев : 2 раза

На мотив песни « Ветер КВН»

Плывёт страна, которой как бы нет

Сквозь шторм реформ и сквозь пургу газет

Сквозь град налогов и цунами цен

И ясно всем, что трудно всем.

Но есть на свете ветер КВМ

Пусть не решит тот ветер всех проблем.

Зато он дует, как японский фен

И ясно всем, что легче всем.

Сотни бед мгновенно забываются

КВМ пришёл.

Ветер дует, люди улыбаются.

Это хорошо.

Плывет корабль, в нём места есть для всех.

Он мирный, он повсюду сеет смех

И здесь никто друг друга не предаст

В урочный день, в урочный час.

Сотни бед мгновенно забываются -

КВМ пришёл.

Ветер дует, люди улыбаются.

Это хорошо.

Всё плохое перемениться

И останется взамен

Ветер дружбы, ветер вдохновения

Ветер КВМ.