Конспект урока по русскому языку «Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными»

- Какие шаги-задачи необходимо предпринять для достижения поставленной цели?

(Ученики предлагают свои версии, которые корректируют:

1. Узнать, на какие вопросы отвечают придаточные изъяснительные.

2. Выяснить, к чему относятся придаточные изъяснительные – ко всему предложению или к контактному слову.

3. Определить, как присоединяются придаточные изъяснительные к главному предложению.

4. Узнать, какое место может занимать придаточное изъяснительное по отношению к главному.

5. Научиться составлять СПП с придаточными изъяснительными.

6. Продолжить составлять схемы СПП.

Весь материал - в документе.

Тема урока: Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными

Цели урока: обучающая: углубить и расширить знания о строении и значении СПП с придаточными изъяснительными, совершенствовать пунктуационные навыки, умение находить СПП с придаточными изъяснительными в тексте; развивающая: развивать умение самостоятельно анализировать учебный материал, развивать коммуникативные умения и навыки; воспитывающая: воспитывать нравственное качество доброту Тип урока: урок изучения нового материала Вид урока: урок-исследование Оборудование: презентация Ход урока:

№	Этапы урока	Время
1	Оргмомент	1 мин
2	Актуализация имеющихся знаний по изучаемому вопросу	4 мин
3	Подготовка к активному и сознательному усвоению нового материала.	5 мин
4	Осознание сути нового материала.	10 мин
5	Этап закрепления новых знаний	21 мин
6	Постановка домашнего задания	2 мин
7	Итоги урока. Этап рефлексии.	2 мин

I Организационный момент Деление на группы по стикерам. (красный и зеленый)

определительные	?	обстоятельственные
?	падежные вопросы	?

II Блиц – опрос

Мозговой штурм

Какие предложения называются сложными?

Группы сложных предложений?

Средство связи сложных предложений?

Как отличить простое предложение от сложного?

Какие предложения называются сложносочиненными?

Какие предложения называются сложноподчиненными?

Какие виды придаточных предложений вы знаете?

На какие вопросы отвечают придаточные обстоятельственные?

III Изучение нового материала Диктант с сигнальными карточками

Задание: Среди данных слов есть слова, относящиеся к нашей теме урока. Будьте внимательны!

Идеал, колонка, усложнение, фантазия, блистать, декада, подчинение, расстелить, предложение, замирать, с, придаточные, разъединить, сочинение, изъяснение.

Выход на тему:

Слова: усложнение(сложное), подчинение, предложения, с, придаточные, изъяснение- Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными

Например: Я рад (чему рад?), что вы успешно закончили работу.

Задание: Какое это предложение?

Определите отношение между предложениями?

Попробуйте задать вопрос?

Укажите средство связи.

Где находится главное предложение?

, (что) 1. - Что вы знаете о СПП с придаточными изъяснительными? Что не знаете? - Какие шаги-задачи необходимо предпринять для достижения поставленной цели?
(Ученики предлагают свои версии, которые корректируют:
1. Узнать, на какие вопросы отвечают придаточные изъяснительные.
2. Выяснить, к чему относятся придаточные изъяснительные – ко всему предложению или к контактному слову.
3. Определить, как присоединяются придаточные изъяснительные к главному предложению.
4. Узнать, какое место может занимать придаточное изъяснительное по отношению к главному.
5. Научиться составлять СПП с придаточными изъяснительными.
6. Продолжить составлять схемы СПП.
7. Тренироваться правильно расставлять знаки препинания в СПП.
- Как предполагаете решать поставленные задачи? Кто или что вам в этом поможет? (выбор метода исследования).
(Ученики предлагают: изучить материал учебника русского языка, проконсультироваться у педагога, использовать методы сравнения, схематизации). Контакт с новой информацией учебника (информация о придаточных изъяснительных)

Запоминание и воспроизведение новой информации:

- Расскажите об опознавательных признаках СПП с придаточными изъяснительными, используя заполненную таблицу, схему и ключевые слова.

Ключевые слова – характеристики	Цель	Результат
Присоединяются	Определить средства связи	Что, будто, чтобы – союзы; Частица – ли, союзные слова
Отвечают	Установить вопросы	Падежные вопросы
Находится	Узнать, какое место занимают	После главного
Поясняет	Выяснить, какое слово поясняют	Глаголы речи, мысли, чувства (
Выражает	Определить, какое значение выражают	Значение изъяснения
Указательное слово	Узнать, может ли быть указательное слово	то, тот

- Опираясь на таблицу – синтез расскажите друг другу о придаточных изъяснительных, используя ключевые слова-характеристики.

( Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы. Они относятся к членам предложения, которые имеют значения речи, мысли или чувства . Это чаще всего глаголы говорения и мысли ( сказал, ответил, спросил, подумал, вспомнил, решил, гордился,обрадовался, почувствовал и др.), реже – другие части речи: прилагательные, наречия, существительные ( рад, известно, ясно; разговор, сообщение и др.). Могут занимать любую позицию по отношению к главному предложению.

1. Мы знаем ( что знаем?), что они выполнят обещание.

2. Говорили ( о чем говорили? ), будто его видели в городе.

3. Она дала слово ( в чем? ), что выполнит все точно и аккуратно.

Придаточные изъяснительные прикрепляются к поясняемому слову тремя способами:

1. при помощи союзов что, как, будто,чтобы;

2. при помощи союзных слов, относительных местоимений;

3. при помощи частицы ли, употребленной в значении союза.

В главном предложении при поясняемых словах может быть указательное слово то, которое служит для выделения содержания придаточного предложения.

Работа по карточкам (работу выполняют одаренные дети)

Предложения оформлены на доске.

Запись предложений: (знаки препинания не расставлены, сделать синтаксический разбор предложений)

1. Известно что слоны в диковинку у нас. 2) Я не любил когда меня заставляли надевать башлык. 3) Одного из атлетов спросили выполнил ли он нормы мастера спорта.

Словарная работа

Башлык- теплый головной убор, надеваемый чаще поверх шапки (капюшон)

V Закрепление материала 1 группа упражнение 167, стр. 131 2 группа упражнение 168, стр. 132 Упражнение 178. Закончите предложения. 1 группа четыре предложения 2 группа остальные четыре. Я люблю читать о том, как … Мы ищем в книгах то, что… Мы с другом часто думаем о том, куда... Я мечтаю о том, чтобы … В искусстве каждый находит то, что … Мы часто встречаем тех, … Мы любим смотреть фильмы о том, как … Я всегда спорю с теми, кто… Из книг мы узнаем о том, как… Выводы Придаточные изъяснительные отвечают на вопросы косвенных падежей. Придаточные изъяснительные относятся к контактному слову в главном предложении, которое обозначает речь, мысль, чувство. К главной части придаточные изъяснительные присоединяются при помощи союзов, союзных слов и частицы ЛИ Придаточные изъяснительные могут занимать любую позицию по отношению к главному. VI Подведение итогов. - Что было сложным на уроке? - Что мешало плодотворной работе? - Какие бы вы оценки выставили себе? Почему? VII Рефлексия - Давайте поделимся своими впечатлениями! VIII Домашнее задание п.18, упр. 179 IX Комментирование оценок.