Конспект урока по русскому языку "Предлог, его разделительное написание со словами"

Цель:

формировать умение раздельно писать предлоги с другими словами в предложении.

- дать представление о роли предлога в речи, развивать речь, мышление, память, орфографическую зоркость.

Оборудование: карточки с текстом "Новогодняя елка в лесу". Рисунки елки, морковок, капусты, зайчика, синичек.

Ход урока.

1. Организационный урок.

Девиз урока.

Все разведать,

Все узнать

Легких тропок

Не искать.

(сообщение темы и цели урока. )

2. Работа над темой. (Загадка записана на доске.)

Неведимкой осторожно

Он является ко мне,

И рисует, как художник,

Он узоры на окне.

Какое слово выделено? Почему?

Сегодня на уроке мы будем говорить о предлогах.

3. Минута чистописания.

Н н О о На Но на но Н н О о На Но на но

(чтение карточки № 1. определение предлогов в тексте. )

Ване недавно исполнилось шесть лет. Он жил с мамой, папой и бабушкой в небольшом деревянном домике на самом краю леса. Под Новый год в гости к Ване приехал из города его двоюродный брат Петя. Он приехал на зимние каникулы…

После обеда Ваня стал показывать Пете, какие красивые елочные игрушки сделали они с мамой новогодней елке.

- Хорошо бы елку прямо в лесу нарядить, - сказал Петя. – На нее бы и звери, и птицы посмотрели.

4. Анализ слова мороз.

- Сколько гласных в слове?

- Сколько согласных в слове?

- На какой слог падает ударение?

- Какая согласная пишется в конце слова. Почему?

(чтение текста. Карточка №2 )

- Петя всегда что – нибудь придумает, - сказала бабушка. - Но зверям и птицам не нужны елочные игрушки. Им еду искать надо!

- А ведь правда, - вдруг сказал папа, - хорошо бы сделать в лесу новогоднюю елку для птиц и зверей. Только повесить на нее нужно не игрушки, а еду для птиц и зверей.

- Правильно, правильно! – закричали Петя и Ваня.

5. Выполнить упражнение. Исправь ошибки в тексте, подчеркни предлоги.

Саша поехал в Деревню к бабушке оле. Она живет рядом с рекой волгой. Снами в машине ехал кот васька. Ваську любят все мама, папа, я и мой брат саша.

(работа проводится в паре)

Чтение текста. (карточка №3 )

На другой день с самого утра Петя с Ваней нарезали кусочками хлеб и привязали на ниточки.

- А для зайцев к нижним веткам морковку привяжем и капусту на снег под елку положим, - сказала мама. Когда все было приготовлено Ваня с Петей, мама, папа и даже бабушка надели валенки и пошли по снегу к красивой молодой елочке. Стряхнули с нее снег иначали вешать все, что принесли. На самые верхние ветки кусочки хлеба ягоды вешал Ваня, который сидел у папы на плечах. Наконец елку нарядили, и все очень довольные вернулись домой.

Физминутка.

У медведя дом большой, (руки вверх, потянуться. )

А у зайца- маленький (руки вниз, присесть. )

Наш медведь пошел домой, (ходьба на месте. )

А за ним и заинька (прыжки на месте. )

Мы зверяток провожаем (маршируют )

И урок наш продолжаем (садятся за парты. )

6. Рефлексия. Языковая игра. (учитель показывает две картинки с предметами. Учащиеся составляют фразу, используя название предметов и предлоги. )

- Девочка, кукла (Кукла у девочки )

- Книга, стол (Книга на столе )

- Ваза, цветок (Цветок в вазе. )

- Машина, дом (Машина около дома )

Карточка №5.

На следующее утро, очень рано, Ваня быстро оделся и подбежал к окну.

- Петя, Петя, посмотри! – закричал он.

Петя тоже подбежал к окну. Стайка каких-то красивых птичек сидела на ветках и клевала ягоды, которые Ваня повесил на елку.

- Что это за птицы ? – спросил Ваня.

- Не знаю, - ответил Петя. В это время в комнату вошел папа.

- Папа, смотри, какие птички на нашей елке ягоды едят, - сказал Ваня.

- Птицы с красными грудками – это – снегири, ответил папа.

Вдруг на елку прилетела синица. Она подлетела к кусочку хлеба и повисла вниз головой. Хлеб раскачивался на нитке, и синичка качалась на ней. А сама клевала хлеб.

7. Самостоятельная работа. (творческое задание. Записано на доске. )

Задание. Выбери слово, оставь нужную букву и с этим словом и составь предложение с предлогом.

(к К ) ошка, (М м ) уська, (И, и ) ра, (д, Д ) евочка, (с, С ) обака, (Д, д) ружок.

Карточка №5.

Вечером встречали Новый год. После ужина мама подошла к окну и вдруг тихо сказала:

- Скорее, скорее сюда!

Все поспешили к ней. За окном была лунная ночь. Блестел снег. Около елки прыгали каких – то два длинноухих зверька..

- Это зайцы, - сказал папа.

И тут все увидели, как два зайца сели под елкой около капусты. Потом один из них встал на задние лапы.

- Морковку кушает! – с восторгом прошептал Ваня.

- Ну, теперь совсем хорошо, - добавил Петя. – Теперь все побывали на нашей елке.

Весь материал  – в документе.

Русский язык 2 класс

Тема: Предлог, его разделительное написание со словами.

Цель: формировать умение раздельно писать предлоги с другими словами в предложении

- дать представление о роли предлога в речи, развивать речь, мышление, память, орфографическую зоркость.

Оборудование: карточки с текстом «Новогодняя елка в лесу «

Рисунки елки, морковок, капусты, зайчика, синичек.

Ход урока.

1 Организационный урок. Девиз урока.

Все разведать,

Все узнать

Легких тропок

Не искать.

( сообщение темы и цели урока .)

2. Работа над темой. ( Загадка записана на доске.)

Неведимкой осторожно

Он является ко мне,

И рисует, как художник,

Он узоры на окне.

Какое слово выделено? Почему?

Сегодня на уроке мы будем говорить о предлогах.

3. Минута чистописания.

Н н О о На Но на но Н н О о На Но на но

( чтение карточки № 1.определение предлогов в тексте.)

Ване недавно исполнилось шесть лет. Он жил с мамой, папой и бабушкой в небольшом деревянном домике на самом краю леса. Под Новый год в гости к Ване приехал из города его двоюродный брат Петя. Он приехал на зимние каникулы…

После обеда Ваня стал показывать Пете, какие красивые елочные игрушки сделали они с мамой новогодней елке.

- Хорошо бы елку прямо в лесу нарядить, - сказал Петя. – На нее бы и звери , и птицы посмотрели.

4. Анализ слова мороз.

-Сколько гласных в слове?

-Сколько согласных в слове?

- На какой слог падает ударение?

-Какая согласная пишется в конце слова. Почему?

( чтение текста. Карточка №2 )

- Петя всегда что – нибудь придумает, - сказала бабушка.- Но зверям и птицам не нужны елочные игрушки. Им еду искать надо!

- А ведь правда, - вдруг сказал папа,- хорошо бы сделать в лесу новогоднюю елку для птиц и зверей. .Только повесить на нее нужно не игрушки, а еду для птиц и зверей.

-Правильно, правильно! – закричали Петя и Ваня.

5. Выполнить упражнение. Исправь ошибки в тексте, подчеркни предлоги.

Саша поехал в Деревню к бабушке оле. Она живет рядом с рекой волгой. Снами в машине ехал кот васька. Ваську любят все мама, папа, я и мой брат саша.

(работа проводится в паре)

Чтение текста. ( карточка №3 )

На другой день с самого утра Петя с Ваней нарезали кусочками хлеб и привязали на ниточки.

-А для зайцев к нижним веткам морковку привяжем и капусту на снег под елку положим, - сказала мама. Когда все было приготовлено Ваня с Петей, мама, папа и даже бабушка надели валенки и пошли по снегу к красивой молодой елочке. Стряхнули с нее снег иначали вешать все , что принесли. На самые верхние ветки кусочки хлеба ягоды вешал Ваня, который сидел у папы на плечах. Наконец елку нарядили, и все очень довольные вернулись домой.

Физминутка.

У медведя дом большой, ( руки вверх, потянуться.)

А у зайца- маленький ( руки вниз, присесть.)

Наш медведь пошел домой, (ходьба на месте.)

А за ним и заинька (прыжки на месте .)

Мы зверяток провожаем ( маршируют )

И урок наш продолжаем (садятся за парты.)

6.Рефлексия . Языковая игра.( учитель показывает две картинки с предметами . Учащиеся составляют фразу, используя название предметов и предлоги.)

- Девочка, кукла (Кукла у девочки )

- Книга, стол (Книга на столе )

- Ваза, цветок (Цветок в вазе .)

--Машина , дом ( Машина около дома )

Карточка №5

На следующее утро , очень рано ,Ваня быстро оделся и подбежал к окну.

- Петя, Петя, посмотри! – закричал он.

Петя тоже подбежал к окну. Стайка каких-то красивых птичек сидела на ветках и клевала ягоды, которые Ваня повесил на елку.

- Что это за птицы ? – спросил Ваня.

- Не знаю, - ответил Петя. В это время в комнату вошел папа.

- Папа, смотри, какие птички на нашей елке ягоды едят, - сказал Ваня.

- Птицы с красными грудками – это – снегири, ответил папа.

Вдруг на елку прилетела синица. Она подлетела к кусочку хлеба и повисла вниз головой. Хлеб раскачивался на нитке, и синичка качалась на ней. А сама клевала хлеб.

7.Самостоятельная работа. ( творческое задание. Записано на доске.)

Задание. Выбери слово, оставь нужную букву и с этим словом и составь предложение с предлогом.

( к К ) ошка, ( М м ) уська, ( И, и ) ра, ( д, Д )евочка, ( с, С )обака, ( Д ,д) ружок.

Карточка №5.

Вечером встречали Новый год. После ужина мама подошла к окну и вдруг тихо сказала:

- Скорее, скорее сюда!

Все поспешили к ней. За окном была лунная ночь. Блестел снег. Около елки прыгали каких – то два длинноухих зверька..

- Это зайцы, - сказал папа.

И тут все увидели, как два зайца сели под елкой около капусты. Потом один из них встал на задние лапы.

- Морковку кушает! – с восторгом прошептал Ваня.

-Ну, теперь совсем хорошо, - добавил Петя. – Теперь все побывали на нашей елке.

8 Итог урока

- Краткое обсуждение рассказа.(Украшение елочки.)

-Для чего служат предлоги?

-Оценки за урок.

( на доске записаны мудрые слова)

Все, что в нас имеется, надо развивать …

Это единственный путь к тому, чтобы достигнуть совершенства. (Акутагава Рюноскэ)

Урок русского языка для учащихся второго класса составлен с элементами интегрирования. Этот урок преследует несколько целей: изучение темы по русскому языку и улучшению техники чтения. Идет привитие любви к чтению, развитие внимательности. Перемена видов деятельности помогает усвоению материала, снятию напряжения у учащихся. Изучение темы и чтение текста можно изучать в течении двух уроков , в зависимости от уровня подготовленности класса .Особое внимание уделяется привитию любви к природе и бережному отношению к животному миру.