Лексическая тема: «Береги платье снову, а здоровье смолоду»
Цели:
обучающие: углубить знания учащихся о наклонениях глагола, дать понятие о повелительном наклонении, познакомить с условиями употребления мягкого знака на конце глаголов в повелительном наклонении;
развивающие: способствовать развитию умений правильно писать глаголы в повелительном наклонении и правильно употреблять их в речи; развитию мотивации учебной деятельности; рефлексивных способностей, активности и любознательности, речи учащихся;
воспитательные: воспитывать чувство ответственности и взаимопомощи в условиях работы в классном коллективе, воспитывать чувство ответственности за состояние своего здоровья.
Ход урока
I. Организационный момент
Опрос самочувствия.
Добрый день, мои друзья!
Перед вами снова я.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Соберитесь, подтянитесь
И тихонечко садитесь.
II. Актуализация знаний по теме. Проверка д/з
Мозговой штурм «Что вы знаете о наклонении глагола?»
III. Изучение нового материала
1. Постановка целей
- Какое наклонение вам нужно изучить подробно, чтобы ваши знания по теме «Наклонение глагола» стали полными? Запись числа, темы урока.
- Как вы думаете, ребята, что самое дорогое для каждого человека , чего не купишь ни за какие деньги? Да, это здоровье. Каждый человек хочет быть здоровым. Ведь здоровье –это сила, успех, красота. Но как им стать? Как сберечь и укрепить свое здоровье? Как быть сильным, успешным, красивым. Изучая тему «Повелительное наклонение глагола», мы попробуем ответить и на эти вопросы.
2. Материал для наблюдения и выводов:
- Прочитайте пословицы. Что их объединяет? Какая пословица вам особенно понравилась? Почему?
Быстрого и ловкого болезнь не догонит. Было бы здоровье, а счастье найдется. Здоровье сгубишь - новое не купишь. Береги платье снову, а здоровье смолоду. Болезнь человека не красит. Утро встречай зарядкой, вечер провожай прогулкой. Кто не курит, не пьет, тот здоровье бережет. Когда б не баня, все б мы пропали.
- Найдите в пословицах глаголы, определите наклонение. Как вы определили глаголы повелительного наклонения? Спишите эти пословицы, укажите лицо, число этих глаголов. Какие местоимения вы употребите к ним?
- Подумайте над самим названием наклонения «повелительное». Что можно о нем сказать? Что это за глаголы?
3. Чтение теоретического материала по учебнику (Стр.176)
VI. Закрепление изученного
1. Выполнение упражнения.
Запишите пословицы, поставив глаголы из скобок в повелительном наклонении. Обратите внимание на их правописание. Сделайте вывод
Болен – (лечиться), а здоров – (беречься). Семь раз (отмерить), один раз (отрезать).
Душой (измерить), умом (проверить), тогда и (верить).
2. Чтение правила по учебнику (Стр.176)
3. Разграничение глаголов повелительного и изъявительного наклонения. Упражнение 472 по учебнику.
VII. Подведение итогов урока. Рефлексия
- Что нового узнали на уроке?
- Все ли было понятно?
- Что показалось вам сложным, что легким для понимания?
- Над чем хотели бы поработать дополнительно дома?
- Как вы оцениваете свою работу на уроке?
VIII. Объяснение домашнего задания
Задание 1-ого уровня сложности. Упр.471 (устно), 473 (письменно)
Задание 2-ого уровня сложности: Упр.471(устно), Составить диалог по данной ситуации: «Ваш младший брат долго засиживается за компьютером.
Дайте советы, как правильно пользоваться компьютером и как следить при этом за осанкой», используя глаголы в повелительном наклонении.
Весь материал - смотрите документ.