Конспект урока по русскому языку на тему "Одна и две буквы н в причастиях и отглагольных прилагательных"

Цель: 

1) Обобщить и закрепить навыки правописания –Н- и –НН- в причастиях и отглагольных прилагательных, повторить правила постановки знаков препинания в предложениях с причастными оборотами;

2) формировать функциональную грамотность учащихся через развитие мыслительной деятельности, умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, принимать решение, способствовать формированию ответственного отношения к учёбе, к работе в команде, в коллективе, к самостоятельной работе, мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий.

3) воспитывать уважение к труду, вырабатывать собственную нравственную позицию.

Ход урока

Мотивация.

Сегодня продолжим изучение правописания –Н- и –НН- в отглагольных прилагательных и причастиях. На уроке поработаем над правильным написанием -Н- и -НН -в отглагольных прилагательных и страдательных причастиях на тексте кулинарных рецептов. Вы должны сегодня правильно определять написание н, нн, проявить творческую активность на уроке, составить свои уникальные рецепты, меню с применением причастий, отглагольных прилагательных.

Проверка д/з: «Что можно приготовить для мамы?» 2 ученика зачитывают, все сдают домашние письменные работы.

Наш урок, надеюсь, будет аппетитным и познавательным, ведь мы отправляемся в виртуальное кафе «Вкусняшка».

Актуализация прежних знаний. И чтобы нам при дегустации не ошибиться, вспомним правописание – н- и –нн- в суффиксах причастий и прилагательных.

Слайд – схема (представляет 1 ученик).

- тренажер «Меню». Разминка «Вкусно-невкусно»(на мультимедийной доске)

Закрепление материала. Весь класс разделен на 4 группы, выполняют задания на карточках, 1 ученик от группы по окончании работы дает ответ. В это время 3 ученика выполняют индивидуальную работу: Конструирование предложений с причастным оборотом. Синтаксическая роль кратких причастий. Деформированный текст.

Блюда для дегустации. Приложение №1

Задания: Вам предстоит вставить пропущенные буквы –н-, -нн- в слова кулинарного рецепта.

1 группа - салат «Аппетитный»

2 группа - салат «Орхидея»

3 группа - салат «Сытный »

4 группа - салат «Восточный»

«Уникальный рецепт» /работа в 4 группах /. Каждая группа получает образец-схему + конверт с набором рассыпанных словосочетаний. /защита 1 учеником/

Задание: составить рецепт, используя продукты, изображенные на карточках. Приложение 2.

Корректор. «Меню повара» Приложение 3.

Задание: исправить ошибки в меню, вставить пропущенные –н-, -нн-.

Создать свое Меню для размещения на Интернет-сайте «Кулинарный Эдем», используя причастия и отглагольные прилагательные с н, нн:

- праздничное меню;

- меню на день рождения;

- диетическое меню;

- новогоднее меню.

Творческая работа «Я кулинар» /4 группы/ с последующей защитой своего проекта.

Задание: Составить рецепт своего блюда, используя раздаточный материал, вставить н, нн. Приложение 4.

Домашнее задание: составить рецепты с использованием причастий, отглагольных прилагательных с -н-, -нн- по группам : 1) заготовка на зиму, 2) второе блюдо, 3) салат, 4) десерт.

Итог урока.

Рефлексия. Прием «Ресторан». Учащимся предлагается картинка с изображением еды и фразы:

- «Я съел бы еще…»

- «Я почти переварил…»

- «Пожалуйста, добавьте еще…»

- «Больше всего мне понравилось…»

- «Мне захотелось…»

- «Чем этот урок полезен мне для жизни?»

Полную информацию смотрите в файле. 

Тема: Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных (закрепление) 7 класс

Цель: 1)Обобщить и закрепить навыки правописания –Н- и –НН- в причастиях и отглагольных прилагательных, повторить правила постановки знаков препинания в предложениях с причастными оборотами;
2) формировать функциональную грамотность учащихся через развитие мыслительной деятельности, умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, принимать решение , способствовать формированию ответственного отношения к учёбе, к работе в команде, в коллективе, к самостоятельной работе, мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий.
3) воспитывать уважение к труду, вырабатывать собственную нравственную позицию.

Ход урока

Мотивация. 
Сегодня продолжим изучение правописания –Н- и –НН- в отглагольных прилагательных и причастиях. На уроке поработаем над правильным написанием -Н- и -НН -в отглагольных прилагательных и страдательных причастиях на тексте кулинарных рецептов. Вы должны сегодня правильно определять написание н, нн, проявить творческую активность на уроке, составить свои уникальные рецепты, меню с применением причастий, отглагольных прилагательных.

Проверка д/з: «Что можно приготовить для мамы?» 2 ученика зачитывают, все сдают домашние письменные работы.

Наш урок, надеюсь, будет аппетитным и познавательным, ведь мы отправляемся в виртуальное кафе «Вкусняшка».

Актуализация прежних знаний . И чтобы нам при дегустации не ошибиться, вспомним правописание – н- и –нн- в суффиксах причастий и прилагательных.

Слайд – схема (представляет 1 ученик).

-тренажер «Меню» . Разминка «Вкусно-невкусно»(на мультимедийной доске)

Закрепление материала. Весь класс разделен на 4 группы, выполняют задания на карточках, 1 ученик от группы по окончании работы дает ответ. В это время 3 ученика выполняют индивидуальную работу: Конструирование предложений с причастным оборотом. Синтаксическая роль кратких причастий. Деформированный текст.

Блюда для дегустации. Приложение №1

Задания: Вам предстоит вставить пропущенные буквы –н-, -нн- в слова кулинарного рецепта.

1 группа - салат «Аппетитный»

2 группа - салат «Орхидея»

3 группа - салат «Сытный »

4 группа - салат «Восточный»

«Уникальный рецепт» /работа в 4 группах /. Каждая группа получает образец-схему + конверт с набором рассыпанных словосочетаний./защита 1 учеником/

Задание: составить рецепт, используя продукты, изображенные на карточках. Приложение 2.

Корректор. «Меню повара» Приложение 3.

Задание: исправить ошибки в меню, вставить пропущенные –н-, -нн-.

Создать свое Меню для размещения на Интернет-сайте «Кулинарный Эдем», используя причастия и отглагольные прилагательные с н, нн:

- праздничное меню;

- меню на день рождения;

-диетическое меню;

- новогоднее меню.

Творческая работа «Я кулинар» /4 группы/ с последующей защитой своего проекта.

Задание: Составить рецепт своего блюда, используя раздаточный материал, вставить н, нн. Приложение 4.

Домашнее задание: составить рецепты с использованием причастий, отглагольных прилагательных с -н-, -нн- по группам : 1) заготовка на зиму, 2) второе блюдо, 3) салат, 4) десерт.

Итог урока.

Рефлексия. Прием «Ресторан». Учащимся предлагается картинка с изображением еды и

фразы:

• «Я съел бы еще…»

• «Я почти переварил…»

• «Пожалуйста, добавьте еще…»

• «Больше всего мне понравилось…»

• «Мне захотелось…»

• «Чем этот урок полезен мне для жизни?»

С консервирова___ой фасоли слить жидкость. Переложить в миску. Добавить помидоры, пореза____ые небольшими кубиками. Также пореза___а кубиками копче__ая колбаса. Кубиком порез__н твёрдый сыр, добавле__а мелко рубле___ая петрушка купле___ая в магазине. Все ингредиенты приправле___ые майонезом, смеша___ы в миске. Выложить в сервировочное кольцо на разложе___ые зеленые листья салата выраще___ого на своем огороде. Приятного аппетита!

№2 Салат «Орхидея»

Полукопче___ая колбаса купле___ая в магазине нареза___а крупными плоскими кусочками. Смешиваем с нашинкова___ой морковью по-корейски. Сыр и яйца натираем на мелкой терке, добавляем к нареза__ой колбасе с морковью. Добавьте картофельные чипсы. Все ингредиенты приправле___ые майонезом смеш __ы вместе. Подавать можно с использованием сервировочного кольца украше___ого чипсами и зеленью. Приятного аппетита!

№3 Салат «Восточный»

Ингредиенты:1 банка красной фасоли,
200 г филе говядины,
1 красная луковица (средняя),
1 красный болгарский перец,
2 зубчика чеснока,
50 г грецких орехов,
1 пучок кинзы,
перец черный молотый по вкусу,
хмели-сунели по вкусу.

Приготовление: Размороже___ое мясо порезать кубиками и отварить в подсолё___ой воде 1-1,5 часа. Пореза___ый лук опустить на 2 минуты в горячую воду. Из болгарского перца удалее__ы семена, перец нарезан соломкой. Грецкие орехи мелко порубить, добавить мелко порубле___ый чеснок и мелко пореза___ую кинзу. Из банки маринова___ой фасоли слить воду и промыть её. Добавить пореза___ый лук, говядину, перец, чеснок, пореза___ую кинзу, обжаренные и мелко рубле___ые грецкие орехи. Посолить, добавить черный молотый перец и хмели-сунели по вкусу. Салат заправле___ый 5 столовыми ложками оливкового масла перемешать. Приятного аппетита!

№4 Салат «Сытный» из брокколи с пророще___ыми зёрнами
Ингредиенты:
450 г свежей брокколи,
4 помидорки «черри»,
1/3 стак. семечек кунжута, тыквы и подсолнечника,
1 ст.л. пророще___ого пшеничного зерна,
1 ст.л. пророще__ого нута.
1,5 ст.л. кукурузного масла,
1,5 ст.л. кунжутного масла,
2-3 пера зелёного лука,
соль.

Приготовление:
Брокколи отваре___ую на пару в течение 5 минут остудите. Промойте и обсушите пророще___ые зёрна пшеницы. Лук нареза___ый крупными кусками ошпаре..ый кипятком смешайте с зёрнами и брокколи посолите. В семечки обжаре____ые на сухой сковороде до золотистого оттенка добавьте смесь масел прогрейте и залейте получе____ой смесью салат. Аккуратно перемешайте. Приятного аппетита!

Уникальный рецепт

Возьмите купленный банан,

Лишенный шкурки баклажан,

Добавьте резаный батон

И киньте в сваренный бульон.

На масле жареный бекон

Обмажьте вы со всех сторон.

Готов потушенный бифштекс,

В духовке – пропеченный кекс.

В кастрюльку брошенный чеснок –

Приправа для куриных ног.

Вы в свёклу рубленый орех

Бросайте быстро, без помех.

Ваш маринованный салат

Отведать каждый будет рад.

Уникальный рецепт

Возьмите _______________________,

______________________баклажан,

Добавьте _________________________

И киньте в______________________бульон.

На масле ____________бекон

Обмажьте вы со всех сторон.

Готов ________________бифштекс,

В духовке –__________________кекс.

В кастрюльку ________________чеснок –

Приправа для ________________ног.

Вы в свёклу ________________орех

Бросайте быстро, без помех.

Ваш _____________________салат

Отведать каждый будет рад.

Корректор. А теперь мы с вами будем работать в роли корректора. Повар не знал, как пишутся некоторые слова, и оказалось, что в меню остались пропущенные буквы и запятые.

Задание 1: В меню повара исправить ошибки.

1. Салат из белокача…ой маринова…ой капусты.

2. Закуска из пече..ого или туше…ого птичьего мяса.

3. Яйца фарширова…ые сельдью.

4. Капуста острая моче…ая по – китайски.

5. Кукуруза жаре…ая с луком.

Задание 2: В меню повара исправить ошибки.

1. Сазан заливной фарширова…ый.

1. Телятина с ветчиной запече…ые в соусе бешамель.

1. Щи из кваше…ой капусты с картофелем.

1. Суп картофельный с макаронными изделиями.

1. Сваре…ый суп с клецками.

Задание 3: В меню повара исправить ошибки.

1.Горячая закуска из фарширова..ого картофеля

2.Запеч..ая говядина в тесте (быстрое блюдо)

3.Копчё..ая грудинка в тесте

4.Сёмга зажаре..ая в рукаве для запекания

5. Мясо маринован..ое запече..ое под майонезом (псевдобуженина)

Задание 4: В меню повара исправить ошибки.

1.Варе..ые рулеты из рыбного филе.

2.Жаре..ые морепродукты с редисом и соевым соусом

3.Размороже..ые морепродукты туше..ые с лисичками и чесноком

5.Салат из авокадо с кальмарами и маринова..ым перцем

№1. Торт с десертом.

Смета..ый, пропита..ый кремом, запече..ый в духовке, украше..ый фруктами, в виде плете..ой корзинки (торт)

Румя..ое, нареза..ое кубиками, моче..ое, смеша..ое с творогом, очище..ое (яблоко)

Мороже..ая, перемеша…ая со взбитыми сливками (клубника)

Выраще..ая собственными руками, не купленная на рынке(клубника)

№2.Картофель с грибами.

Чище..ый, реза..ый кубиками, нареза..ый соломкой, подрумяне..ый, варе..ый в курином бульоне (картофель)

Мелко нареза..ый, суше..ый, туше..ый в сметане, смеша..ый с измельче..ым зеленым луком (гриб)

Реза..ый, пассирова..ый, ошпаре..ый кипятком, нареза..ый кольцами, посыпа..ый рубле..ой петрушкой (лук)

№3. Салат

Шинкова..ая, туше..ая с мясом, кваше..ая в бочке, соле..ая,

приправле..ая майонезом, посече..ая (капуста)

жаре..ая в топле..ом масле, варе..ая в подсоле..ой воде, реза..ая длинными полосками (морковь)

свежемороже..ый, маринова..ый, зеле..ый, консервирова..ый, варе..ый и толче..ый (горошек)

№4. Утка с гарниром

Фарширова..ая грибами,обваля..ая в кокосовой стружке, сильно перче..ая, варе..ая в бульоне, жаре..ая, несоле..ая (утка)

Маринова..ый, чище..ый, рубле..ый, смеша..ый с петрушкой, мелкокроше..ый, высуше..ый (чеснок)

Предварительно замоче..ый, обжаре..ый до прозрачности, смеша..ый с рубле..ым мясом, перче..ый, но недосоле..ый (рис)

Памятка учащегося

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ « МОИ УСПЕХИ НА УРОКЕ»

Фамилия ________________________________