Конспект урока по русскому языку для начальных классов "Предлог. Правописание предлогов. Словарный диктант"

Цель:

познакомить учащихся со служебной частью речи - предлогом, учить писать предлоги отдельно от других частей речи, совершенствовать культуру речи учащихся, развивать устную и письменную речь, фонематический слух, орфографическую зоркость, воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность; формировать интерес к изучению русского языка.

Ход урока.

1. Организационный момент. Психологический настрой на урок.

Учащиеся произносят хором.

Прозвенел звонок весёлый,

Мы начать урок готовы,

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

2. Сообщение темы урока, постановка цели.

Рассмотрите картинки, по первым буквам каждого слова расшифруйте ребус.

Сегодня на уроке мы должны познакомиться с новой частью речи,которая называется предлогом. Мы узнаем, для чего нужны предлоги в русском языке; как они пишутся с другими  частями речи.

3. Минутка чистописания.

Записать строчные  буквы, которые в алфавите располагаются между  следующими буквами :

Взаимопроверка.(зачитывает один ученик, остальные сверяются)

каллиграф. письмо.

хар-ка звуков(устно)

- Какую букву можно назвать лишней и почему?

4. Словарный диктант. (в тетради для контрольных работ.)

Ягода, урожай, мебель, корзина, билет, сорока, молоко, дневник, собака.

Придумать кличку собаке и записать словосочетание.

5. Введение в тему урока.

На доске: Грибы я искал деревом.

Хлеб пекут муки.

Чайки летали морем.

- Прочитайте внимательно предложения.

- Что необычного вы заметили?

- Что нужно сделать, чтобы предложения были построены верно? (добавить «маленькие»  слова)

6. Объяснение нового материала.

Такие маленькие слова в русском языке принято называть «Предлогами».

Предлог - в переводе с латинского означает постановка впереди,  стоящий перед чем-либо, впереди чего-либо. Всего в русском языке насчитывается 200 предлогов. Мы используем в нашей речи примерно 20 предлогов. Предлоги – маленькая и скромная часть речи, но она так необходима нам.

Прочитайте и запомните самые распространённые предлоги.

7. Закрепление.

Составить предложения с помощью картинок и слов: подъехала, стоит, отъехала.

Ученики составляют предложения:

Машина подъехала к дому. Машина стоит возле дома. Машина отъехала от дома.  

Подчеркнуть предлоги.      

с. 195 № 561. Выписать  из текста слова с предлогами. (комментированная работа у доски)

с. 196 № 562 (сам. работа) +2 ученика-по карточке.

Карточка для индивидуальной работы.

Прочитай. Спиши. Вставь пропущенные буквы и нужные предлоги.

Прозвенел звонок _____ урок. Уч..ники вошли _____ клас.. .Они сели _____ парты. _____ д..ске вышла Лена._____ ответ Лена получила пять.

8. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке? Что такое предлог? Как пишем со словами?

9. Д/з  с. 196 № 564 (6 пословиц), инклюзив (4 пословицы)

Весь материал - в документе.

Предмет: русский язык

Класс: 2

Тема: Предлог. Правописание предлогов. Словарный диктант.

Цель: познакомить учащихся со служебной частью речи предлогом, учить писать предлоги отдельно от других частей речи, совершенствовать культуру речи учащихся, развивать устную и письменную речь, фонематический слух, орфографическую зоркость, воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность; формировать интерес к изучению русского языка.

Оборудование: учебники «Русский язык. 2 класс.» Авторы: Никитина С.А., индивидуальные карточки для работы, демонстрационный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент. Психологический настрой на урок.

Учащиеся произносят хором.

Прозвенел звонок весёлый,

Мы начать урок готовы,

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

1. Сообщение темы урока, постановка цели.

Рассмотрите картинки, по первым буквам каждого слова расшифруйте ребус.

Сегодня на уроке мы должны познакомиться с новой частью речи,которая называется предлогом. Мы узнаем, для чего нужны предлоги в русском языке; как они пишутся с другими частями речи.

1. Минутка чистописания.

Записать строчные буквы, которые в алфавите располагаются между следующими буквами :

Взаимопроверка.(зачитывает один ученик, остальные сверяются)

б п м р т е ж

каллиграф. письмо.

хар-ка звуков(устно)

- Какую букву можно назвать лишней и почему?

1. Словарный диктант. (в тетради для контрольных работ.)

Ягода, урожай, мебель, корзина, билет, сорока, молоко, дневник, собака.

Придумать кличку собаке и записать словосочетание.

1. Введение в тему урока.

На доске: Грибы я искал деревом.

Хлеб пекут муки.

Чайки летали морем.

-Прочитайте внимательно предложения.

-Что необычного вы заметили?

-Что нужно сделать, чтобы предложения были построены верно? (добавить «маленькие» слова)

1. Объяснение нового материала.

Такие маленькие слова в русском языке принято называть « ПРЕДЛОГАМИ».

чтение правила на стр. 195.

Предлог-в переводе с латинского означает постановка впереди, стоящий перед чем-либо, впереди чего-либо. Всего в русском языке насчитывается 200 предлогов. Мы используем в нашей речи примерно 20 предлогов. Предлоги – маленькая и скромная часть речи, но она так необходима нам.

Прочитайте и запомните самые распространённые предлоги.

1. Закрепление.

• Составить предложения с помощью картинок и слов: подъехала, стоит, отъехала.

Ученики составляют предложения:

Машина подъехала к дому. Машина стоит возле дома. Машина отъехала от дома.

Подчеркнуть предлоги.

• с. 195 № 561. Выписать из текста слова с предлогами. (комментированная работа у доски)

• с. 196 № 562 (сам. работа) +2 ученика-по карточке.

Карточка для индивидуальной работы.

Прочитай. Спиши. Вставь пропущенные буквы и нужные предлоги.

Прозвенел звонок ______ урок. Уч..ники вошли ______ клас.. .Они сели _____ парты. ______ д..ске вышла Лена._____ ответ Лена получила пять.

1. Итог урока. - Что нового узнали на уроке? Что такое предлог? Как пишем со словами?

2. Д/з с. 196 № 564(6 пословиц), инклюзив(4 пословицы)