Конспект урока по обществознанию «Как человек познает мир и самого себя»

Цель:

продолжить формирование представлений учащихся о своем духовном мире и потребностях как источнике активности человека.

 Задачи:

1. Образовательная: сформировать понятие о познании и самопознании, его уровнях. Определить с помощью чего осуществляется познание, что является его результатом;

2. развивающая: научить устанавливать причинно – следственные связи, сформировать умения анализировать факты, делать выводы;

3. воспитательная: закрепление навыков диалогической и монологической речи, определение уровня самооценки учащихся.

Ход урока.

I. Организационный этап.

Цель.

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне. Мотивирует учащихся на работу.

Итак, друзья внимание! Прозвенел звонок. Садитесь поудобнее, Начинаем наш урок!

Улыбайся, - освещая всех улыбками. Ошибайся – веселее жить с ошибками. Не пугайся в жизни всякое случается. Не сдавайся! Все не сразу получается.

II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 

Цель.

Формулирование темы урока.

Организует работу учащихся. В форме подводящего диалога подводит учащихся к формулированию темы урока.

Вы уже знаете, что внутренний мир человека проявляется в его интересах и потребностях, деятельности, в том, как человек оценивает себя и других людей.

А вот в чем самая одна из главных потребностей человека?

Как вы думаете?

А это мы сейчас узнаем! Внимание!

(Сценка)

- Итак, в чем самая одна из главных потребностей человека?

- Какое ключевое слово?

Ребята, как вы думаете, какова будет тема нашего сегодняшнего урока?

Проблемный вопрос?

III. Актуализация знаний.

Цель.

«Открытие новых знаний» на основе ранее изученного материала. Организует повторение изученного и изучение нового материала.

- А, что такое познание?

- А, что такое любопытство?

- Для чего нам нужен поиск информации?

- А, что такое знание?

- давайте сравним, ваши предположения с текстом учебника на стр. 48.

Давайте вспомним, что такое деятельность?

(Вспомнили, что такое деятельность. Ребята, а вот строительство дома будет являться деятельностью человека? Значит вам предстоит усовершенствовать интерьер дома.)

Какие виды деятельности вам известны?

Какой вид деятельности для вас является самым главным?

Физминутка.

IV. «Открытие»учащимися новых знаний и первичное усвоение новых знаний.

Цель.

Познакомить с понятиями, что такое знание и познание. Какие бывают способы. Проверить знания в полученном материале.

В форме поводящего диалога организует наблюдение за работой учащихся.

- Вернемся к теме урока.

- Как человек познает мир?

- Существует два способа познания: чувственный и рациональный?

Весь материал - в документе.