Цель урока:
Повторить, систематизировать, закрепить и определить уровень знаний учащихся по теме.
Развивать чувство солидарности, и ответственности друг за друга.
Ход урока.
Проверка знаний учащихся – блиц-опрос.
Как сложить рациональные дроби?
Прежде чем привести к общему знаменателю что необходимо сделать (по мере возможности)?
Какие способы разложения на множители нам известны?
Задача учащихся – составить равенства из выражений с правой и левой частей, чтоб получилось верное тождество. А какому выражению соответствует последняя формула?
Остановимся на способе применения формул сокращенного умножения
Название показателя степени с3 (куб)
Одно из действий, которое можно выполнять над числителем и знаменателем дроби. (умножение)
Если в выражении содержатся действия умножения, деления и возведение в степень, то это - …(одночлен)
При разложении на множители применяют формулы … умножения.
Весь материал - в документе.