Конспект урока по математике на тему "Письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100"

Цель урока: ознакомление с алгоритмом выполнения письменных приёмов сложения и вычитания без перехода через разряд.

ХОД УРОКА

1. Психологический настрой

2. Организационный момент.

3. Повторение изученного материала и подведение к восприятию новых знаний.

Устные упражнения

Сколько десятков и единиц в числе 85?

Сколько десятков и единиц в числе 70?

Назови число, в котором 2 десятка и 3 единицы?

4. Изучение нового материала

5. Работа по учебнику.

6. Задача (А)

Больших-9 тарелок

Маленьких-?, на 4 больше

Сколько маленьких? (Б)

Больших-9 тарелок

Маленьких-?, на 4 больше

Сколько всего тарелок?

7. Физминутка .

8. Девиз урока .

- Девизом нашего урока будет народная мудрость, которую вы узнаете, решив примеры.

25 + 37 ве

70 - 47 ях

38 + 39 ка

65 + 35 ни

84 - 36 ло

28 + 71 че

90 - 53 ла

100 - 53 зна

38 + 42 в

100 - 18 Си

9. Решение уравнений.

40 + х = 70

х - 64 = 36

60 - у = 80

100 - х = 64

Помоги котёнку.

(9 * 4) * х = 3

Итог урока.

- повторите алгоритм сложения и вычитания. Что вам больше всего понравилось на уроке?

12. домашнее задание. Стр 133, № 4

Математика 2 класс

Тема урока: Письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100.

Цель урока: ознакомление с алгоритмом выполнения письменных приёмов сложения и вычитания без перехода через разряд.

ХОД УРОКА

1. Психологический настрой

2. Организационный момент.

3. Повторение изученного материала и подведение к восприятию новых знаний.

Устные упражнения

Сколько десятков и единиц в числе 85?

Сколько десятков и единиц в числе 70?

Назови число , в котором 2 десятка и 3 единицы?

1. Изучение нового материала

2. Работа по учебнику.

3. Задача (А)

Больших-9 тарелок

Маленьких-?, на 4 больше

Сколько маленьких?

(Б)

Больших-9 тарелок

Маленьких-?, на 4 больше

Сколько всего тарелок?

1. Физминутка .

2. Девиз урока .

-Девизом нашего урока будет народная мудрость, которую вы узнаете , решив примеры.

25+37 ве 70-47 ях

38+39 ка 65+35 ни

84-36 ло 28+71 че

90-53 ла 100-53 зна

38+42 в 100-18 Си

- Распределите ответы в порядке возрастания.

Девиз урока Сила человека в знаниях. (народная мудрость)

1. Решение уравнений.

40+х=70 х-64=36

60-у=80 100-х=64

1. Помоги котёнку.

(9 *4)*х=3

1. Итог урока.

-повторите алгоритм сложения и вычитания. Что вам больше всего понравилось на уроке?

12. домашнее задание. Стр 133 , № 4