Конспект урока по математике для начальных классов "Умножение чисел на однозначное число"

Цель:

закрепить знания учащихся о действиях умножение чисел на однозначное число.

Задачи:

образовательные: формировать вычислительные навыки, продолжить рассмотрение нумерации чисел в пределах тысячи, выражение трехзначных чисел в различных единицах счёта, единицах измерения, закрепить умножение чисел на однозначное число, умение решать задачи.

Развивающие: содействовать развитию логического мышления, математической речи, внимания, памяти.

Воспитательные: способствовать воспитанию дисциплины мышления, аккуратности, воспитывать интерес к уроку.

Коррекционные: развивать остаточный слух, корректировать речь детей.

Ход урока.

I. Организационный момент. Психологический настрой.

В честь 50-летия Дня космонавтики мы проведем сегодня необычный космический урок. Мы совершим путешествие в космос. Вы должны правильно считать, внимательно слушать, думать, чтобы наше путешествие прошло успешно. Прежде чем отправимся в космос, мы должны пройти предполетную подготовку.

- Как ты слышишь?

- Я слышу хорошо (плохо).

- Какое настроение у тебя на полёт?

- У меня настроение отличное (хорошее).

II. Речевая зарядка.

- Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?

- 12 апреля отмечают День космонавтики. 12 апреля 2011 году 50 лет первого человека в космос.

- Кто был первым космонавтом?

- Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин.

- Назовите космонавтов Казахстана. Талгат Мусабаев, Токтар Аубакиров.

III. Работа по теме урока.

- Мы сегодня совершим путешествие по планетам «Посчитай-ка», «Закрепляй-ка», «Отдыхай-ка», «Повторяй-ка». Первая планета «Посчитай-ка». Здесь мы выполним устное задания.

1. Устный счёт. Повторение пройденного материала. Назовите пропущенные числа:

254,...,...,..., 258.

Какое число следует за числом 357, 769, 854.

Назовите соседей числа(365) 366(367) ; (838) 839(840)

- Сейчас проверим ваше внимание. Называйте только ответы. Таблица деления 54:6; 64:8; 63:9; 42:7; 27:3; 48:8.

2. Решите задачу.

- Вы отлично посчитали и можете отправляться в полёт. Но вам необходимо взять с собой запасы еды. Решив задачу узнаем, сколько еды нам понадобится.

1 килограмм картофеля стоит 100 тенге. Сколько надо заплатить за 5 килограмм картофеля? Решение: 100*5=500 тенге. Ответ: надо заплатить 500 тенге.

-  Еду в полет мы собрали. Закончили предполетную подготовку. Экипаж готов. Полетели! Пока наш корабль набирает скорость и держит путь к второй планете, откройте свои тетради и запишите число, классная работа.

3. Мы добрались до второй планете, которая называется «Закрепляй-ка». Здесь мы будем решать примеры на умножение чисел на одназначное число.

Работа у доски. №536 на стр. 115. Откройте учебники.

- Что мы сделали? Мы решили примеры.

4. Следущая планета «Отдыхай-ка». Физкультминутка. Прежде чем лететь дальше, немного отдохнем, а для этого «выйдем» в открытый космос.

Раз, два - стоит ракета,

Три, четыре - самолёты.

Раз, два - хлопок в ладоши,

А потом на каждый счёт.

Раз, два, три, четыре - руки выше, плечи шире.

Раз, два, три, четыре,

Мы на месте походили.

Весь материал - в документе.

Тема: урок - путешествие «Умножение чисел на однозначное число».

Цель: закрепить знания учащихся о действиях умножение чисел на однозначное число.

Задачи: образовательные: формировать вычислительные навыки, продолжить рассмотрение нумерации чисел в пределах тысячи, выражение трехзначных чисел в различных единицах счёта, единицах измерения, закрепить умножение чисел на однозначное число, умение решать задачи.

Развивающие: содействовать развитию логического мышления, математической речи, внимания, памяти.

Воспитательные: способствовать воспитанию дисциплины мышления, аккуратности, воспитывать интерес к уроку.

Коррекционные: развивать остаточный слух, корректировать речь детей.

Тип урока: урок - путешествие

ТСО: интерактивная доска

Межпредметная связь: чтение, развитие речи

Формы работы: фронтальные, индивидуальные

Ход урока

I.Организационный момент. Психологический настрой.

В честь 50-летия Дня космонавтики мы проведем сегодня необычный космический урок. Мы совершим путешествие в космос. Вы должны правильно считать, внимательно слушать, думать, чтобы наше путешествие прошло успешно. Прежде чем отправимся в космос, мы должны пройти предполетную подготовку.

-Как ты слышишь?

-Я слышу хорошо (плохо).

• Какое настроение у тебя на полёт?

• У меня настроение отличное (хорошее).

1. Речевая зарядка

• Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?

-12 апреля отмечают День космонавтики. 12 апреля 2011 году 50 лет первого человека в космос.

• Кто был первым космонавтом?

-Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин.

-Назовите космонавтов Казахстана. Талгат Мусабаев, Токтар Аубакиров.

1. Работа по теме урока

• Мы сегодня совершим путешествие по планетам «Посчитай-ка», «Закрепляй-ка», «Отдыхай-ка», «Повторяй-ка». Первая планета «Посчитай-ка». Здесь мы выполним устное задания.

1. Устный счёт. Повторение пройденного материала. Назовите пропущенные числа:

254,...,...,...,258.

Какое число следует за числом 357, 769,854.

Назовите соседей числа(365)366(367); (838)839(840)

-Сейчас проверим ваше внимание. Называйте только ответы. Таблица деления 54:6; 64:8; 63:9; 42:7; 27:3; 48:8.

1. Решите задачу.

-Вы отлично посчитали и можете отправляться в полёт. Но вам необходимо взять с собой запасы еды. Решив задачу узнаем, сколько еды нам понадобится.

1килограмм картофеля стоит 100 тенге. Сколько надо заплатить за 5 килограмм картофеля? Решение: 100*5=500 тенге. Ответ: надо заплатить 500 тенге.

• Еду в полет мы собрали. Закончили предполетную подготовку. Экипаж готов. Полетели! Пока наш корабль набирает скорость и держит путь к второй планете, откройте свои тетради и запишите число, классная работа.

1. Мы добрались до второй планете, которая называется «Закрепляй-ка». Здесь мы будем решать примеры на умножение чисел на одназначное число.

Работа у доски. №536 на стр. 115. Откройте учебники.

-Что мы сделали? Мы решили примеры.

1. Следущая планета «Отдыхай-ка». Физкультминутка. Прежде чем лететь дальше, немного отдохнем, а для этого «выйдем» в открытый космос.

Раз, два - стоит ракета,

Три, четыре - самолёты.

Раз, два - хлопок в ладоши,

А потом на каждый счёт.

Раз, два, три, четыре - руки выше, плечи шире.

Раз, два, три, четыре,

Мы на месте походили.

1. Следущая планета «Повторяй-ка».№537 Найдите значения выражений.

(364-235)*4=

(546-303)*2=

(231+103)*1=

1. -Наше путешествие подходит к концу. Чтобы благополучно приземлиться и узнать, кто стал настоящим космонавтом, проведем тестирование. Тест

1. Если множимое 24, а множитель 2, то произведение равно:

а)44; 6)46; в)48;д)42.

1. Какое число сделает верным равенство 95- =32:

а) 63; б) 73; в)52; д) 64.

1. Какое число больше 225, но меньше 227:

а) 224; б) 228; в) 226; д) 223.

1. Если делимое равно 24, а делитель 4, то частное равно:

а) 5; 6)6; в) 7; д)8.

1. Итог урока

• Мы провели замечательное путешествие. Наше звездное небо заполнилось новыми звездами, а лучшие космонавты получают отметки. Оценки уч- ся.

1. Домашнее задание №537 1) стр. Учебника 115.