Конспект урока по математике для начальных классов "Сложение и вычитание в пределах 100"

Цель урока:

Решение экологических проблем через урок математики.

Задачи:

Упражнять детей выполнять сложение и вычитание в пределах 100,

Формировать умение устанавливать связь между арифметическими действиями,

Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, память, умение обобщать, делать выводы.

Воспитывать бережное отношение к природе, проявлять стремление к заботе, защите и охране окружающей среды.

Оборудование:

Слайды, Красная книга Республики Казахстан, листочки с цифрами, тюльпаны, солнышко, тучки, тюльпанчики, кони, сайгаки, юрта, карточки, карточки мгновенного контроля, линейки, лото.

Межпредметные связи: математика, познание мира.

Проблемный вопрос: Кто скажет, какое сейчас время года?

Ученики: Весна. Коқтем

Учитель: А почему вы думаете, что сейчас весна?

Обоснуйте свой ответ.

Ученики: Солнце светит ярко, тает снег, сквозь снег пробиваются подснежники.

Ход урока.

1. Организационный момент. Психологический настрой к предстоящей деятельности.

5-4-3- звонок,

Начинается урок.

Буду я считать учиться,

Буду думать не лениться.

С математикой, друзья,

Подружусь, конечно, я!

(Автор-Дудакова Н. В.)

Показ слайдов «Весна»

Как называют цветы, которые первыми появляются весной?

Учитель: Правильно. Первоцветы.

А какие цветы называют первоцветами?

Ученики: Цветы, которые первыми цветут весной.

А сейчас, я каждому раздам имена на листочках, это математические цифры. Посмотрите, теперь наш класс похож на зелёную поляну. А чтобы наша поляна была ещё ярче и зацвела - я вам каждому раздам ещё такие цветы. Как называются эти цветы?

Ученики: Тюльпаны.

Учитель: Правильно. Но наши тюльпаны необычные. Они зацвели на ваших тетрадях, в которых вы сегодня будете работать. Я буду раздавать вам тюльпаны- тетради, а вы будете называть свои имена.

(учитель раздаёт тюльпаны, ученики называют свои имена, «числа»)

Когда вы слышите слово «математика», какие ассоциации у вас возникают?

2. Составление кластера.

3. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

Чтоб в мир природы окунуться,

Поможет нам сейчас урок.

И мы отправимся все вместе

В степь, в гости на часок.

а) Ребята, запишите сегодняшнее число. Дополните его до десятка, до сотни.

Какой цифре и какому числу сегодня мы уделим внимание?

Вид её – как запятая,

Хвост крючком, и не секрет:

Любит всех она лентяев,

А лентяи её - нет.

Весь материал - в документе.