Меню
Разработки
Разработки  /  География  /  Уроки  /  8 класс  /  Конспект урока по географии по теме "Лесостепи и степи Казахстана"

Конспект урока по географии по теме "Лесостепи и степи Казахстана"

Урок поможет в формировании и углублении знаний учащихся по выявлению особенностей взаимосвязи между лесостепной и степной зоны в пределах этого комплекса.
05.10.2015

Описание разработки

Цель урока: Формирование и углубление знаний учащихся по выявлению особенностей взаимосвязи между лесостепной и степной зоны в пределах этого комплекса. Расширение знаний об отношениях между всеми компонентами природы.

Развивающие: Развитие учащихся познавательного интереса, стремление к самостоятельному поиску знаний и применение их в учебной деятельности.

Воспитательные: Стимулирование творческой, мыслительной деятельности учащихся формирование у них убежденности необходимости охраны окружающей среды.

Ход урока: 

I. Организационный момент: Настрой учащихся.

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

На прошедших уроках мы познакомились с многообразием природы Казахстана. Давайте это повторим.

II. Проверка домашнего задания (работа с картой у доски)

Фронтальный опрос:

Все реки республики относятся к бассейнам:….

Какие реки охватывает бассейн Северного Ледовитого океана?

К бассейну Каспийского моря:….

К бассейну Аральского моря:…

Какая река в Казахстане самая мутная и почему?

Озера Казахстана по происхождению на какие типы делятся? 

В чем особенность Каспийского моря?

Какова причина ухудшения экологической обстановки Аральского моря?

Что такое ледники и где находится самое большое количество ледников в Казахстане?

Сколько водохранилищ насчитывается на территории Казахстана?

Какие виды почв выделяются на территории Казахстана?

III. Подготовка к изучению нового материала

Люблю мой край!

Как странно это слышать:

Ведь каждый человек свой любит край!

Но небо здесь синее, солнце выше,

И в цвет сирени здесь окрашен май. .

Богата и разнообразна природа нашей необъятной Родины. Чтобы правильно использовать ее природные богатства, нужно знать и любить свою Родину.

Какие природные зоны расположены на территории Казахстана?

У каждой зоны свои особенности, определяемые климатом, географической широтой и рельефом местности.

Цель сегодняшнего урока на примере лесостепи и степи доказать взаимосвязь и взаимовлияние всех элементов природы на определенной территории. Одна из самых близких наук к географии это биология. И мы сегодня это должны доказать.

IV. Изучение нового материала.

Сегодня мы с вами отправляемся в «экспедицию» по природным зонам: лесостепь и степь.

Для работы предлагаю создать рабочие группы из 5 специалистов (группы созданы заранее) 

Участникам экспедиции надо помнить, что прежде, чем говорить о растительном и животном мире лесостепной и степной зон, мы должны выделить географическое положение, рельеф, климат, почвы. Поэтому каждая группа исследует свой объект

Правила игры: 

Формирование групп

Группы работают самостоятельно по выданной инструкции; 

Каждая группа при ответе должна задать вопрос сидящим группам

Карточки - задания  Картографы:

А) Определить географическое положение зоны лесостепей и степей. В какой части Казахстана находятся зоны?

Б) Указать площадь и протяженность природной зон.

В) Назвать и показать у карты крупные реки природной зон.

В) Сравнительная характеристика лесостепи и степи

Конспект урока по географии по теме Лесостепи и степи Казахстана

Подготовить вопросы-задания для других групп Геологи

А) Какова тектоническая структура данных территорий?

Б) Под влиянием, каких факторов формировался современный рельеф?

В) Сравнительная характеристика лесостепи и степи

Подготовить вопросы-задания для других групп Климатологи 

А) Определите климатический пояс, в котором расположена зона лесостепей и степей

Б) Определите среднюю температуру самого холодного и самого жаркого месяца.

В) Определите годовое количество осадков на данной территории.

С) Сравнительная характеристика лесостепи и степи

Подготовить вопросы-задания для других групп Почвоведы 

А) Каков почвенный покров территории?

Б) Какой тип почвы преобладает на территории зон?

В) Какое количество гумуса характерно для этих почв?

С) Сравнительная характеристика лесостепи и степи

Подготовить вопросы-задания для других групп Биологи

А) Указать разнообразия растительного покрова зон (виды растительности)

Б) Указать многообразия видового состава животных зон.

В) Сравнительная характеристика лесостепи и степи

Подготовить вопросы-задания для других групп

V. Закрепление нового материала. Выступление групп у доски

В чем сходство и различия казахстанских лесостепей и степей?

Какие растения можно увидеть в степи весной? (Эфемеры - тюльпаны, пионы, ирисы, сон-траву)

Что такое эфемеры? (Растения с коротким сроком вегетации)

Почему у растений степи длинные и разветвленные корни, маленькие опущенные листья? (Растения добывают влагу с большой глубины, а опущенные листья испаряют меньше влаги)

Где в степи можно увидеть деревья? (В долинах рек, где ближе расположены грунтовые воды)

Каков современный ландшафт степей? (Степи более чем на 80% распаханы)

Какие опасные явления могут быть в степях? Что является их причиной? (Опасные явления степей - это засуха, то есть длительный период без осадков при сохранении высоких температур воздуха; суховеи - горячие сухие ветры, иссушающие почву; пыльные бури; их причиной является распаханность степей)

Полную информацию смотрите в файле. 

Содержимое разработки

Урок №

Тема: ЛЕСОСТЕПИ И СТЕПИ КАЗАХСТАНА


Цель урока: Формирование и углубление знаний учащихся по выявлению особенностей взаимосвязи между лесостепной и степной зоны в пределах этого комплекса. Расширение знаний об отношениях между всеми компонентами природы. 
Развивающие: Развитие учащихся познавательного интереса, стремление к самостоятельному поиску знаний и применение их в учебной деятельности. 
Воспитательные: Стимулирование творческой, мыслительной деятельности учащихся формирование у них убежденности необходимости охраны окружающей среды. 



Ресурсы урока: Тематические карты(физическая, тектоническая, климатическая , почвенная и карта растительности), карточки задании, схема работы специалистов группах, дидактический материал растения и животные.



Межпредметная связь: Литература, биология


Тип урока: Урок – исследование



Ход урока: 
I.Организационный момент: Настрой учащихся.

Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.

На прошедших уроках мы познакомились с многообразием природы Казахстана. Давайте это повторим.

II. Проверка домашнего задания (работа с картой у доски)

Фронтальный опрос:

Все реки республики относятся к бассейнам:….

Какие реки охватывает бассейн Северного Ледовитого океана?

К бассейну Каспийского моря:….

К бассейну Аральского моря:…

Какая река в Казахстане самая мутная и почему?

Озера Казахстана по происхождению на какие типы делятся? 

В чем особенность Каспийского моря?

Какова причина ухудшения экологической обстановки Аральского моря?

Что такое ледники и где находится самое большое количество ледников в Казахстане?

Сколько водохранилищ насчитывается на территории Казахстана?

Какие виды почв выделяются на территории Казахстана?



III.Подготовка к изучению нового материала

Люблю мой край!

Как странно это слышать:

Ведь каждый человек свой любит край!

Но небо здесь синее, солнце выше,

И в цвет сирени здесь окрашен май..

Богата и разнообразна природа нашей необъятной Родины. Чтобы правильно использовать ее природные богатства, нужно знать и любить свою Родину.

Какие природные зоны расположены на территории Казахстана?

У каждой зоны свои особенности, определяемые климатом, географической широтой и рельефом местности.



Цель сегодняшнего урока на примере лесостепи и степи доказать взаимосвязь и взаимовлияние всех элементов природы на определенной территории. Одна из самых близких наук к географии это биология. И мы сегодня это должны доказать. 

IV.Изучение нового материала.

Сегодня мы с вами отправляемся в «экспедицию» по природным зонам: лесостепь и степь.

Для работы предлагаю создать рабочие группы из 5 специалистов (группы созданы заранее) 

Участникам экспедиции надо помнить, что прежде, чем говорить о растительном и животном мире лесостепной и степной зон, мы должны выделить географическое положение, рельеф, климат, почвы. Поэтому каждая группа исследует свой объект  
Правила игры: 
Формирование групп
Группы работают самостоятельно по выданной инструкции; 
Каждая группа при ответе должна задать вопрос сидящим группам



Карточки - задания 
Картографы:

А) Определить географическое положение зоны лесостепей и степей. В какой части Казахстана находятся зоны?

Б) Указать площадь и протяженность природной зон.

В) Назвать и показать у карты крупные реки природной зон.

В)Сравнительная характеристика лесостепи и степи

Подготовить вопросы-задания для других групп
Геологи
А) Какова тектоническая структура данных территорий?

Б) Под влиянием, каких факторов формировался современный рельеф?

В)Сравнительная характеристика лесостепи и степи

Подготовить вопросы-задания для других групп
Климатологи 

А) Определите климатический пояс, в котором расположена зона лесостепей и степей

Б) Определите среднюю температуру самого холодного и самого жаркого месяца.

В) Определите годовое количество осадков на данной территории.

С)Сравнительная характеристика лесостепи и степи

Подготовить вопросы-задания для других групп

Почвоведы 
А) Каков почвенный покров территории?

Б) Какой тип почвы преобладает на территории зон?

В) Какое количество гумуса характерно для этих почв?

С)Сравнительная характеристика лесостепи и степи

Подготовить вопросы-задания для других групп

Биологи
А) Указать разнообразия растительного покрова зон (виды растительности)
Б) Указать многообразия видового состава животных зон. 

В)Сравнительная характеристика лесостепи и степи

Подготовить вопросы-задания для других групп

V. Закрепление нового материала. Выступление групп у доски

В чем сходство и различия казахстанских лесостепей и степей?

Какие растения можно увидеть в степи весной? (Эфемеры - тюльпаны, пионы, ирисы, сон-траву)

Что такое эфемеры? (Растения с коротким сроком вегетации)

Почему у растений степи длинные и разветвленные корни, маленькие опущенные листья? (Растения добывают влагу с большой глубины, а опущенные листья испаряют меньше влаги)

Где в степи можно увидеть деревья? (В долинах рек, где ближе расположены грунтовые воды)

Каков современный ландшафт степей? (Степи более чем на 80% распаханы)

Какие опасные явления могут быть в степях? Что является их причиной? (Опасные явления степей - это засуха, то есть длительный период без осадков при сохранении высоких температур воздуха; суховеи - горячие сухие ветры, иссушающие почву; пыльные бури; их причиной является распаханность степей)



Вывод: Основные факторы, которые формируют природные зоны – внешние. Они зависят, в большей степени, от распределения солнечного тепла (т. е. от географической широты). Другой фактор – это различная увлажненность территории. В результате из-за соотношения тепла и влаги формируются различные природные зоны.

VI. Подведение итогов урока

Работая в группе, вы общались. Как это влияло на результат?
* работа стала более эффективной;
* это тормозило процесс;
* в работе мы допускали неточности;
* не позволило задействовать ресурсы всех участников группы.

Я вам предлагаю ответить на следующие вопросы:

- Над какой темой мы работали?

- Какие новые знания открыли?

- Что нового узнали?

- Какие задания наиболее интересные?

- Что показалось легким и простым, а что вызвало у вас затруднение?

Вот мы и заканчиваем свой поход. Я хочу вам сказать: чтобы сохранить уникальность, красоту природы, мы должны бережно к ней относиться. Любите природу, будьте её защитниками. И как сказал Музафар Алимбаев: 
«Защитники природы - это мы сами, дети человечества.» 
VII. Инструктаж по домашнему заданию. Работа с контурными картами.

Нанесите на контурную карту лесостепную и степную зоны. Зону лесостепи закрасьте зеленым цветом, а степи - желтым.

Параграф 38

Выставление оценок

































































































Портрет степи

Беспредельная степь! Ровная, словно скатерть, расстилается необъятная равнина, и там, где на ней сохранились участки степной целины, она кажется в начале лета серебряной от цветущего ковыля и волнуется словно море. Ковыльная степь не изобилует множеством красок. Яркой, пестрой от разнообразия красок, становится степь весной. Весна в степи длится не долго - 2-3 недели. Это время, когда появляются  в степи растения-эфемеры: тюльпаны, ирисы, и др. Пройдет немного времени и исчезнет яркий цветной ковер. Останутся лишь подземные части растений - луковицы, корневища  и будут ждать в земле следующей  весны, перенося летнюю засуху и зимние холода.

    Человек чувствует себя затерянным среди этого необъятного и ровного пространства. Местами настолько ровного, что глаз видит его на много километров. С многочисленных же курганов, в беспорядке разбросанных по степи, кругозор увеличивается еще более... Даже у современного человека степной простор вызывает безотчетное желание побежать вдаль.

Главными признаками степей являются:

1) Травяной покров

2) Степи от лугов отличаются наличием в травяном покрове ковылей

3) Внешний облик степи сильно меняется в течение теплого периода, от весны до осени

3. Климатические условия

Умеренный климатический пояс

    Климат   лесостепи   теплее   и суше, чем климат лесных зон. Средняя температура июля составляет +19 — 22°С. Годовая сумма осадков 400—500 мм. Коэффициент увлажнения на севере зоны близок к единице, а к югу постепенно уменьшается. Соотношение тепла и влаги в лесостепи близко к оптимальному, но увлажнение неустойчивое. Бывают засухи и суховеи. В результате увеличения испарения снижается речной сток и водность рек. Глубже залегают грунтовые воды. Возрастает их минерализация.

В степи зима короткая, но холодная. Суровость ее нарастает к востоку. Средняя температура января -    – 10°С. Мощность снежного покрова мала. После короткой и бурной весны наступает жаркое, сухое лето. Средняя температура июля составляет +21...+23°С. Здесь отчетливо прослеживаются черты засушливости климата. Дожди выпадают редко, обычно в виде коротких ливней, которые слабо увлажняют почву. Осадков выпадает мало (350—450 мм), примерно столько же, сколько в зоне тундры. Но тундра заболочена и отличается избыточным увлажнением. В степях же наблюдается недостаток влаги. Испаряемость значительно превышает количество осадков. Коэффициент увлажнения изменяется от 0,6 у северной границы зоны до 0,3 на юге. Сильные ветры обусловливают значительное испарение с поверхности и периодически происходящие засухи, суховеи, пыльные бури.

Реки маловодны. Многие из них летом пересыхают. Грунтовые воды лежат глубоко и не всегда пригодны для питья, т.к.  засолены.

4. Почвы и их свойства

    В лесостепной зоне на междуречьях чередуются широколиственные (дубовые) и мелколиственные леса на серых лесных почвах с разнотравными степями на черноземах.

    Так как осадков выпадает немного, а испаряемость в 2 раза превышает количество осадков, в степи нет условий для вымывания перегноя в глубину почвенных горизонтов. В степи распространены черноземы с очень темной окраской и с зернистой структурой. Мощность перегнойного горизонта достигает 50—80 см. В бассейне реки Кубань граница этого горизонта отмечена на глубине 1,5 м. Черноземы — самые плодородные почвы нашей страны, их русский почвовед В. В. Докучаев называл царем почв. В южной полосе  степей  распространены  темно-каштановые почвы, менее плодородные и нередко засоленные.

5. Растения и их приспособленность к условиям зоны

    В прошлом в степях господствовала разнотравно-злаковая растительность. Ранней весной на еще влажной от стаявших снегов земле в степи расцветали многочисленные яркие цветы – эфемеры (запас питательных веществ в луковицах и корневищах). Проходило несколько недель, и степь становилась иной — в это время пышно развивались злаки: ковыли, типчак, тонконог. Ныне лишь в заповедниках можно увидеть, как красивы ковыльные степи.

    Из-за длительных засух травы уже к середине лета жухнут и выгорают. Вот почему степные растения имеют глубокие, разветвленные корни. Листья у них маленькие и опущенные - приспособление для меньшей потери влаги через испарение: на таких листьях меньше устьиц.

6. Животные и их приспособленность к условиям зоны

В лесостепях обитают лесные виды зверей и птиц, но разнообразие их и количество невелико. В животном мире степей преобладают различные мелкие грызуны — суслики, сурки, тушканчики, хомяки, полевки. Они делают запасы на зиму. Грызуны роют норы, птицы вьют гнезда. Из-за недостатка укрытий другие животные быстро бегают и ведут стадный образ жизни.  По доисторическим степям бродили стада диких лошадей, сайгаки, ныне оттесненные в полупустыни, быки-туры, полностью уничтоженные в Восточной Европе.

Лесостепная и степная зоны Казахстана.
В пределы Казахстана лесостепь заходит только своими крайними южными выступами. Она протянулась с запада на восток неширокой полосой (150-250 км), занимающей самую крайнюю северную часть республики. Лесостепь пред­ставляет собой отдельные островки древесной растительно­сти (колки), разбросанные среди степи. Казахстанская лесо­степь занимает лишь небольшую часть Западно-Сибирской равнины и возвышенности Общий Сырт.
Поверхность земли в зоне лесостепи ровная. На ней встречаются небольшие понижения, некоторые из них за­нимают озера. В зоне насчитывается более 6000 озер.
Климат в зоне лесостепи по сравнению с другими зона­ми относительно благоприятный. Здесь осадков выпадает больше, чем в других зонах (300-350 мм), значительная часть их приходится на лето. Лето умеренно жаркое, средняя температура июля +18+20°С. Зима довольно суровая. В отдельные дни морозы доходят до -51-53°С. Средняя тем­пература января -17°-19°С.
Реки питаются почти целиком за счет талых снеговых вод. Воды Ертыса, Есиля, Тобола и других крупных рек ис­пользуются не только для бытовых нужд населения, но и в промышленных целях.
Почвы в лесостепи серые лесные и черноземные. На се­вере зоны толщина черноземного слоя достигает 75 см при содержании гумуса до 9%. К югу слой чернозема уменьша­ется, и количество гумуса снижается до 6%. В понижениях встречаются засоленные почвы - солоди и солонцы, это отличает почвы лесостепной зоны Казахстана от лесосте­пи Восточно-Европейской равнины. Растительность зоны степная и лугово-степная, с небольшими лесными «остро­вками» на севере и северо-западе.
Растительность, покрывающая нераспаханные участки земли, состоит из злаков и разнотравья. Здесь много ковы­ля, перистого типчака, пырея ползучего, тимофеевки и ко­стреца безостого. Среди злаковых растений поднимаются зонтики мелких беловато-зеленых цветков, источающих с медовый аромат. Лесостепь северной части Казахстана схо­жа с лесостепью Западной Сибири.
Леса здесь состоят из берез и осин. В лесах Общего Сыр­та преобладают широколиственные деревья - дуб, липа, ольха.
В подлесках из березово-осиновых колков растут кустар­никовые ивы, боярышник, шиповник, черемуха, черная смо­родины. Часто встречается костяника с сочными рубиново-красными плодами. На опушках много душистой земляники.
По составу деревьев лесостепь запада республики схо­жа с лесостепью Восточной Европы.
Лесная растительность распространяется на юг по реч­ным долинам. Например, в степной зоне в долине реки Урал имеются лесные колки, по песчаным берегам Ертыса уз­кой полосой тянутся сосновые боры. Сосновые боры рас­пространены также и на гранитных массивах гор Сарыарки - Кокшетау, Каркаралы и др. Покрывая склоны и вер­шины гор, окаймляя берега озер, они резко выделяются на фоне окружающих степей. В этих живописных местах по­строены санатории, дома отдыха, пансионаты.
Лесные богатства — осиново-березовые колки, сосновые боры и кустарники — занимают площадь более 10 млн га. Леса в заказниках Дубравное и Мамлютский взяты государством под охрану.
Лесостепь не отличается особым составом животных. В местных лесах, как и в соседних зонах, обитают суслики, серые полевки, тушканчики, горностаи, заяц-беляк, ласки, лисицы, волки, в сосновых борах водятся белки. В последние годы сюда из северных лесов переселились лоси и сибир­ские косули. Прижилась завезенная из других мест для про­мысловых целей ондатра. Из пресмыкающихся встречают­ся ящерицы и змеи - ужи, гадюки и др.
Птицы лесостепи многочисленны и разнообразны. В бе­резовых колках гнездятся белая куропатка, грач, сорока, дятел, кукушка, сокол-кобчик. На открытых местах водят­ся тетерев, перепел, жаворонок, коростель.
По берегам озер, в зарослях камыша, тростника, рогоза и других растений много водоплавающих птиц. Встреча­ются здесь гусь, утка и чайка. На озерах обитают лебеди (кликуны и шипуны), а на болотах - серые журавли и ка­мышовые луни.
Лесостепь - одна из хорошо освоенных природных зон Казахстана. Большая часть степных участков распахана. Из зерновых культур засевают пшеницу, кукурузу и др. Строятся здесь новые поселки. Нераспаханная часть зоны -сочные луга и травянистые пастбища, которые использу­ются для выпаса крупного рогатого скота. Поэтому здесь хорошо развито животноводство.
Степная зона в Казахстане занимает большую террито­рию -77 млн га, или свыше 29% площади республики. Она протянулась широкой полосой с запада на восток (на 2200 км), к югу от лесостепи до 54°-50° с.ш., а в отдельных мес­тах еще южнее.
В зону степей входят южная окраина Западно-Сибирской равнины, север Тургайского плато, почти все Мугоджарские горы, отроги Общего Сырта, северная окраина При­каспийской низменности, Предуральское (Эмбинское) пла­то, северные и центральные районы Сарыарки. Здесь ши­рина зоны доходит до 600-700 км.
Климат степной зоны более континентальный. Лето жар­кое и сухое. Зима суровая и малоснежная. Средняя темпе­ратура января -16°-18°С, июля - от +18°С на севере до +23°С на юге. Осадков в год выпадает до 300 мм, причем их количество уменьшается с севера на юг. Климатические условия большей части этой зоны позволяют заниматься богарным земледелием.
Реки степной зоны маловодны. Здесь расположены бас­сейны крупных (Ертыс, Есиль, Тобол, Урал, Нура и др.) и ряда мелких рек. В период весеннего половодья стекает 80% их годового стока. Во многих сельскохозяйственных и про­мышленных районах ощущается нехватка воды, поэтому запасы воды накапливают в водохранилищах и распреде­ляют через водопроводы и каналы, например Ертыс-Караганда.
В северной части полосы черноземов толщина чернозем­ного слоя достигает 70-80 см, содержание гумуса до 9%. Южнее слой чернозема уменьшается, снижается и количе­ство гумуса (до 6%).
К югу от черноземов, между 52° и 48° с.ш., расположе­ны каштановые почвы, подразделяющиеся на темно-каштановые умеренно сухой степи, типичные каштановые су­хой степи и светло-каштановые почвы полупустыни.
Степная зона богата травянистой растительностью. В северной ее части в основном преобладают ковыли (крас­новатый, Лессинга), типчак, тимофеевка, житняк, кермек, эбелек. В низинах и влажных местах, особенно в поймах рек, распространена луговая растительность - пырей, кост­рец безостый, мятлик луговой, а в очень влажных местах -осока и тростник. Пырейные луга дают хорошие урожаи сена. В южной части степей к основным растениям добав­ляются некоторые виды полыни. Местами они занимают сплошные участки. Среди естественной растительности степной зоны встречаются лекарственные. Например, бес­смертник, зверобой, шиповник, валериана и др. Яркой и многоцветной степь бывает только в период кратковремен­ной весны и в начале лета. В июле трава уже выгорает, и степь приобретает серо-желтую окраску.
В степи водятся животные, приспособившиеся к жизни на открытых степных пространствах, окраска которых по­хожа на цвет земли, на которой они обитают. Некоторые из них быстро бегают и быстро летают, а другие уходят в спячку в зимнее время года. К степным млекопитающим относятся суслики, тушканчики, полевые мыши, Степные пеструшки. Эти грызуны причиняют большой вред посе­вам. Здесь встречаются и сурки - разновидность крупных сусликов (массой до 10 кг). Сурки и суслики, устраивая нор­ку, выбрасывают землю на поверхность, образуя бугры. В местах, где обитают тушканчики, суслики, полевые мыши, можно встретить и таких хищников, как горностай, степ­ной хорек, барсук, ласка, лисица. Они относятся к ценным пушным животным, имеющим промысловое значение. В южных районах степи водится лисичка-корсак, которая вы­ходит из норы только ночью. Основное хищное животное этой зоны - волк.
В степи обитают сайгаки. У сайгака большая голова, не­большое туловище и тонкие длинные ноги, на которых они очень быстро бегают. Еще недавно в этих степях бродили многочисленные стада сайгаков, но в последнее время в свя­зи с освоением степей человеком сайгаки постепенно отсту­пают на юг, в зоны полупустынь и пустынь.
Из птиц в степях водятся дрофы, у некоторых из них масса достигает 16 кг, а также стрепеты, журавли, кули­ки, черный жаворонок и большое количество скворцов. Из хищных птиц встречаются степной орел, степной лунь, пу­стельга, коршун.
Озер в степях много, обычно они неглубокие и с ровны­ми и плоскими берегами. Берега многих озер покрыты за­рослями камыша и мелкого кустарника. Там в изобилии гнездятся водоплавающие и болотные птицы — гусь, утка, журавль, чайка, кулик, белая цапля, фламинго.
На берегах глубоких горных озерах, разбросанных в мелкосопочнике, водятся ныряющие птицы:гоголь, гага­ра, крохаль, турпан.







КАРТОГРАФЫ:

А) Определить географическое положение зоны лесостепей и степей. В какой части Казахстана находятся зоны?

Б) Указать площадь и протяженность природных зон.

В) Назвать и показать у карты крупные реки природных зон.

В) Сравнительная характеристика лесостепи и степи по данной теме


! Подготовить вопросы-задания для других групп



























ГЕОЛОГИ

А) Какова тектоническая структура данных территорий?

Б) Под влиянием, каких факторов формировался современный рельеф?

В) Сравнительная характеристика лесостепи и степи по данной теме

! Подготовить вопросы-задания для

других групп


















КЛИМАТОЛОГИ


А) Определите климатические пояса, в которых расположены зоны лесостепей и степей

Б) Определите среднюю температуру самого холодного и самого жаркого месяца.

В) Определите годовое количество осадков на данных территориях.

С)Сравнительная характеристика лесостепи и степи по данному вопросу

! Подготовить вопросы-задания для других групп









ПОЧВОВЕДЫ 

А) Каков почвенный покров территории лесостепей и степей?

Б) Какой тип почвы преобладает на территории зон?

В) Какое количество гумуса характерно для этих почв?

С) Сравнительная характеристика лесостепи и степи по данному вопросу

! Подготовить вопросы-задания для других групп














БИОЛОГИ

А) Указать разнообразия растительного покрова зон (виды растительности)
Б) Указать многообразия видового состава животных зон лесостепей и степей.

В)Сравнительная характеристика лесостепи и степи данного вопроса

! Подготовить вопросы-задания для других групп























































1.Находится на самом севере республики.

2.Занимает самую маленькую площадь.

3.Почвы черноземы и каштановые.

4.Почвы серые лесные и черноземы

5.Представляет собой отдельные островки растительности (колки).

6.Входят южная окраина Западно-Сибирской равнины, север Тургайского плато, почти все Мугалжары.

7.Здесь осадков выпадает больше, чем в других зонах

8.Расположены реки Ертыс, Есиль, Тобол, Урал, Нура.

9.Обитают сайгаки.

10.Осадков в год выпадает до 300 мм.





















-75%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС СОО (ООО)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по географии по теме "Лесостепи и степи Казахстана" (36.94 КB)