Цель урока: Раскрыть строение и значение системы органов кровообращения и лимфообращения. Сформировать понятие о движении крови в организме, большом и малом кругах кровообращения и лимфообращения.
Оборудование: настенная таблица «Кровообращение».
Ход урока.
1.Организационный момент
2. Актуализация знаний.
- Раскрыть основные виды иммунитета.
- Рассказать об основных мерах борьбы с инфекционными заболеваниями.
- цифровой показатель состава крови здорового человека (на доске написать содержание гемоглобина, эритроцитов, тромбоцитов, лейкоцитов у здорового человека)
Биологическая разминка.
1. Что относится к внутренней среде организма?
2. Из чего состоит кровь?
3. Красные безъядерные клетки - ……………. .?
4. Белые ядерные клетки - ………………………?
5. Клетки, которые принимают участие в свёртывании крови - ……………….?
6. Белок, придающий крови красный цвет - …………………?
7. Как называется процесс поддержания постоянного химического состава крови?
8. Назовите основные этапы свёртывания крови. О2→ тромбоциты (тромбопластин, Са2+ )→ фибриноген→фибрин→тромб.
9. При заболевании у больного повысилась температура, как защитная реакция организма. Однако при очень высокой температуре врач выписывает жаропонижающие лекарства. Как это объяснить?
10. Анализ клинического анализа крови. лейкоциты – 12 тыс/мм3- ………………. . , гемоглобин – 110г/л -…………………. ., тромбоциты – 180 тыс-мм3 -………………. ., СОЭ – 20 мм/ч - ……………….
3. Изучение нового материала.
1. Значение кровеносной системы 2. Строение кровеносной системы Назовите главный орган кровообращения. Как называются сосуды, несущие кровь от сердца? К сердцу -……………. .? Самые мелкие кровеносные сосуды -…………………? Сердце→артерии→капилляры→вены→сердце
Работа с рисунком учебника (кровеносные сосуды). Где самое высокое давление крови? Какие сосуды имеют самую толстую стенку? Какие имеют самую тонкую стенку? Из каких слоев состоят стенки кровеносных сосудов? Какое значение имеют кармановидные, створчатые клапаны? Из какого слоя клеток состоят стенки капилляров? (капилляры человека в 2 раза больше длины экватора).
3. Путь крови в организме.
Чтобы выяснить по какому пути движется кровь в организме, необходимо вспомнить ответы на следующие вопросы:
- К какому типу и к какому классу относится человек в системе органического мира? - Какой тип кровеносной системы у всех представителей этого типа? - Сколько камер в сердце у млекопитающих? Назовите эти камеры.
Историч. справка: Уильям Гарвей (1578 – 1657гг) – англ. учёный, врач – впервые объяснил циркуляцию крови в замкнутой системе кровообращения.
Объяснение нового материала по таблице. Составить опорные схемы строения большого и малого кругов кровообращения. (самостоятельная работа учащихся)
Полную информацию смотрите в файле.