Получите свидетельство
Вход
Задачи:
Закрепить знания учащихся по этапам и доказательствам эволюция органического мира.
Сформировать представление о происхождении человека. Развитие эволюционных представлений.
Ход урока.
I. Орг. момент:
Сегодня наш урок пройдет не совсем в обычной форме, так как сегодня день нестандартных уроков.
Девиз урока:
«Давным-давно, в космических глубинах
Из пыли атомов возникла ты, Земля.
И появилась жизнь в морях и на равнинах
И человек – твоё последнее дитя!»
1. Психологический настрой:
Все друг к другу повернулись,
Все друг другу улыбнулись.
Повернулись и ко-мне,
Улыбнитесь-ка и мне.
2. Сообщение темы урока, задач урока.
II. Повторение:
Установите соответствие между эрами и периодами:
Архей_____________________________
Палеозой _________________________
Протерозой _______________________
Мезозой___________________________
Кайнозой __________________________
кембрий; 2) карбон; 3) мел; 4) ордовик; 5) неоген; 6) силур; 7) пермь; 8) антропоген; 9) девон; 10) триас; 11) юра; 12) палеоген
III. Новая тема:
Активизация знаний: Какое систематическое положение занимает вид «человек разумный»? К какому типу, классу, отряду, семейству он относится?
Антропосоциогенез - (лат. антропос- человек, генезис- происхождение, социум- общество) - процесс происхождения и развития человека до его современного состояние.
Эволюция приматов - схема на стр. 167.
Место человека в живой природе.
Тип Хордовые
Подтип Черепные, или Позвоночные
Класс Млекопитающие
Подкласс Плацентарный
Отряд приматы
Подотрят Обезьяны, или Человекоподобные приматы
Надсемейство Человекообразные обезьяны
Семейство Гоминиды
Подсемейство Собственно люди
Род Человек
Вид Человек разумный
Подвид Современный человек.
Дриопитеки - общие предки человека, гориллы и шимпанзе.
Разделение на понгиды (человекообразных обезьян) и гоминиды (людей) произошло 9-20 млн. лет назат.
Австралопитеки - появились 10-5 млн. лет назад. Человек умелый.
(по рисунку попытаться рассказать об образе жизни)
Появление прямохождения, освобождение передних конечностей, стадный образ жизни, масса тела от 25 до 50 кг., кожа почти лишена волос, выделение большого количества пота, использовали заостренные каменные орудия для разделки туш.
Питекантроп - появились 1, 2-1, 6 млн. лет назад. Человек прямоходящий.
(по рисунку попытаться рассказать об образе жизни)
Могли быстро ходить и преодолевать большие расстояния, сооружали временные жилища, жили в природных пещерах, начали использовать природный огонь, позднее научились разводить огонь, примитивная речь,
Неандертальцы - появились около 300 тыс. лет назад. Человек разумный.
(по рисунку попытаться рассказать об образе жизни)
Развитие культуры, наскальная живопись, каменная скульптура, зачатки религии, обряды жертвоприношения, захоронения, строили жилища из костей и шкур, каменный топор и наконечники стрел, шили одежду из шкур, обрабатывали кости,
Кроманьонцы – человек разумный кроманьонец.
(по рисунку попытаться рассказать об образе жизни)
Все виды каменных орудий, освоили резьбу по кости, литье металлов, изготовление глиняной посуды, занимались скотоводством и земледелием.
Весь материал - в документе.
Конспект урока по биологии "Антропосоциогенез. Эволюция приматов" (38.54 КB)
0
1810
229
Нравится
0
