Конспект урока по английскому языку "От игры к олимпийской медали"

Цели по содержанию:

2. Развивающая: развивать иноязычные способности учащихся, познавательный интерес, мышление, языковую догадку, внимание.

3. Воспитательная: воспитание интереса к знаниям, культуре умственного труда. Воспитание умения учиться, способностисти к самоорганизации.

Тип урока: комплексное применение знаний и умений (обобщение и систематизация знаний и умений)

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Средства обучения:

1. М.З.Биболетова. Английский язык: Английский с удовольствием Учебник анг. яз. для 4 класса общеобразовательной школы. – Обнинск: Титул, 2012;

2. Презентация по теме урока:  “От игры до олимпийской медали”.

Ход урока

I. Оргмомент.

Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу, проверяет готовность рабочего места учащихся. Учащиеся приветствуют учителя. Класс делится на две команды, придумывают названия, представляются. За каждый правильный ответ команда получает баллы.

II. Целеполагание и мотивация.

Прием “Яркое пятно”. Звучит песня “Давай Россия!” (слайд 1)

What associations come to your mind when you listen to this song?

Какие мысли приходят к вам, когда вы слышите эту песню?

Ответы обучающихся: спорт, соревнования, олимпиада, олимпийские игры в Сочи  (Слайд 1)

Что вы знаете об истории Олимпийских игр. Слайд 2,3,4,5,6,7,8,9,10

Do you like sports? (слайды 11,12)

Today we try to climb up to Olympus, but it will be not easy.

Чтобы было легко, надо тренироваться и практиковаться

Хочу узнать…..(об истории олимпийского движения)

Хочу научиться…….(рассказывать о событиях в прошлом, запрашивать информацию, ) слайды 13)

III. Содержание урока

The first step to Olympus  --Систематизация и обобщение учебного материала.

1. What sports do you know? (слайд 14)

Match sport find the sign  - Соотнесите вид спорта и знак, его обозначающий

2.  English volleyball (игра с мячом) называют по очереди глаголы в Present Simple – Past Simple   слайд 15  (правило)  слайд 16-17 – глаголы

3.  Read the poem. Find the verbs in Past Simple.  слайд 18

4. Do you know any poems about water or sea animals? (“The whale”) упражнение в учебнике.

The second step Закрепление учебного материала

1. Complete Jim's story with the right words  (слайд 20-21)

My Winter Fantasy

Yesterday I went (go) to the park. I ____ (meet) my best friend there. It ____  (be) sunny and cold. We ____  (ski) in the park. We ____    (play) snowballs and ____ (make) a funny snowman. The snowman ____  

(look) at us and ____   (say), “Hello!” We ____   (like) it very much.

When ____   (come) home, I____    (have) lunch. At home I ____  (do) my homework, ____      (watch) TV and ____     (draw) a picture of my funny snowman.

I ____   (put) the picture on the wall. At 10 pm I ____    (go) to bed. The snowman ____   (smile) and ____   (say), “Good night!” 

The third step Применение изученного материала и контроль

1.  Make up questions for sportsmen (слайд 27)

2. Составь рассказ об олимпийских играх в прошедшем времени (слайд 28) Дифференцированное задание для обучающихся с разным уровнем подготовки:

а) на карточках вставить глагол в прошедшем времени.

The first Olympic Games  (start) in Greece.  They   (take) place in summer. )A lot of people (come) to Olympia to take part  (принимать участие)  in this games. Only (только) men   (take) part in Olympic Games.

They  (play) football, (ride) on chariots (колесницы) , (throw) spears(копья), (fight) and (make) other things.

Весь материал - в документе.