Конспект урока по английскому языку на тему «The Present Perfect Tense»

Цель урока: закрепление грамматического материала по теме «The Present Perfect Tense»

Задачи: активизировать навыки употребления Present Perfect в различных видах речевой деятельности.

Развивающая: научить умению логически мыслить, развивать речь, закрепить умение наблюдать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, умение работать в группе.

Воспитательная: формирование устойчивой мотивации, поддержка интереса к изучению английского языка.

Оснащение: доска, компьютер, интерактивная доска, дидактический материал для групповой работы. Проектная работа учащихся;

Ход урока:

I. Организационный момент.

Создание атмосферы иноязычного общения.

Good day, children! Goin your hands, please.

What do you feel? Do you feel warmth?

I hope you have a good and warm atmosphere during our lesson. Good luck!

II. Презентация темы урока (целеполагание). Слайд 1

Warm up: Find the rhyme.

I have broken my ________

I can’t drink tea.

I have broken my TVset

I can’t ______ TV.

(cup, watch)

III. Повторение теоритического материала (образование времени The Present Perfect Tense)

IV. Активизация грамматического материала в практических заданиях.

1. Найти третью форму глаголов: to be, to see, to eat, to climb, to stay, to live, to sail.

2. Составления предложений и ответы на вопросы: Слайд 2

Where have you seen?

What have you seen?

I’ll give a place. You will draw something you would see in their place and begin the words: I have been…

I have seen…

V. Проектная деятельность учащихся.

VI. Физкультминутка

- Let’s have a rest. Stand up, please and do exercise.

VII. Использование интерактивной доски.

Закрепление грамматического материала. Слайд 3.

I have seen ________ I haven’t see ________.

Match the sentences (the result of the action) (Слайд 4) (один ученик работает у доски, другой его проверяет).

Полную информацию смотрите в файле.

КГУ ОСШ №7

Открытый урок

Тема: «The Present Perfect Tense»

Way Ahead 5 кл.

Учитель: Туякова Г.А.

2012-2013 уч.г.

Урок по теме: «The Present Perfect Tense»

Цель урока: закрепление грамматического материала по теме «The Present Perfect Tense»

Задачи: активизировать навыки употребления Present Perfect в различных видах речевой деятельности.

Развивающая: научить умению логически мыслить, развивать речь, закрепить умение наблюдать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, умение работать в группе.

Воспитательная: формирование устойчивой мотивации, поддержка интереса к изучению английского языка.

Оснащение: доска, компьютер, интерактивная доска, дидактический материал для групповой работы. Проектная работа учащихся;

Ход урока:

1. Организационный момент.

Создание атмосферы иноязычного общения.

Good day, children! Goin your hands, please.

What do you feel? Do you feel warmth?

I hope you have a good and warm atmosphere during our lesson. Good luck!

1. Презентация темы урока (целеполагание). Слайд 1

Warm up: Find the rhyme.

I have broken my ________

I can’t drink tea.

I have broken my TVset

I can’t ______ TV.

(cup, watch)

1. Повторение теоритического материала (образование времени The Present Perfect Tense)

Have

V₃ V_ed

Has

1. Активизация грамматического материала в практических заданиях.

1. Найти третью форму глаголов: to be, to see, to eat, to climb, to stay, to live, to sail.

2. Составления предложений и ответы на вопросы: Слайд 2

Where have you seen?

What have you seen?

I’ll give a place. You will draw something you would see in their place and begin the words: I have been…

I have seen…

1. Проектная деятельность учащихся.

1. Физкультминутка

• Let’s have a rest. Stand up, please and do exercise.

1. Использование интерактивной доски.

Закрепление грамматического материала. Слайд 3.

I have seen ________ I haven’t see ________.

Match the sentences (the result of the action) (Слайд 4) (один ученик работает у доски, другой его проверяет).

1. Выполнение задания. Слайд 5.

I …. my key (have lost)

The rain …. (has stopped)

It has …. a shoe (just eaten)

Somebody has …. the window (opened)

My cat …. my homework (has done)

She …. a cap of coffee (has broken)

The kitten …. a mouse (has caught)

– Hello, Kate. What are you doing?

– I’m cleaning the room

– I have already cleaned my room and I can come and help you

– Don’t trouble. I have already cleaned the carpet, dusted the sideboard and the chairs. Now I’m going to wash the floor. See you later.

–  So long

1. Подведение итогов.

Evaluation. I’ll give you marks.