Конспект урока на тему «География отраслей третичной сферы мирового хозяйства»

Цель занятия:

формирование представления о третичной сфере мировой экономики.

Задачи:

1. Закрепить знания по теме «География отраслей вторичной сферы мирового хозяйства».

2. Познакомить с отраслями третичной сферы мирового хозяйства: транспортный комплекс, медицинские услуги, образовательные услуги, туристские услуги, деловые услуги, информационные услуги, торговля.

3. Дать обучающимся представление о значении отраслей третичной сферы экономики для развития стран (регионов) в целом.

4. Закреплять и развивать навыки работы обучающихся с различными источниками географической информации.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

2. Постановка цели и задач.

3. Закрепление знаний по теме «География отраслей вторичной сферы мирового хозяйства». (Фронтальный опрос)

Вопрос 1.

Перечислите отрасли вторичной сферы мирового хозяйства. (Топливно-энергетический комплекс, металлургический комплекс, машиностроение,

химическая, лесная (перерабатывающие отрасли) и легка промышленность).

Вопрос 2.

Расшифруйте аббревиатуру ТЭК. (Топливно-энергетический комплекс).

Вопрос 3.

Какие отрасли промышленности входят в состав ТЭК? (Топливная промышленность и электроэнергетика).

Вопрос 4.

Какая страна является крупнейшим потребителем топлива и энергии в мире? (США).

Вопрос 5.

Транспортировка топливных ресурсов осуществляется: А – преимущественно морским путем; Б – преимущественно сухопутным путем. Распределите перечисленные ниже топливные ресурсы по преимущественным формам их транспортировки в мире: 1) нефть; 2) природный газ; 3) уголь. ( А-1,3; Б-2).

Вопрос 6.

А. Наибольшая доля электроэнергии в России вырабатывается на: 1. ТЭС; 2. ГЭС; 3. АЭС.

Б. Тепловые электростанции России используют преимущественно: 1. Нефть; 2. Природный газ; 3. Каменный уголь; 4. Бурый уголь

(А – 1, Б – 2)

Вопрос 7.

Выделите два предложения, в которых содержится информация о современных тенденциях развития черной металлургии.

1) Россия и Украина являются одними из ведущих стран мира по производству кокса.

2) В развитых странах мира получили преимущественное развитие мелкие прокатные заводы.

3) Значительное ускорение темпов роста черной металлургии произошло лишь в концеXVIII в. И было тесно связано с промышленными революциями в Европе и США.

4) Технологии бездоменной металлургии получили развитие в странах Латинской Америки, так как они исключительно богаты железными рудами, но бедны коксующимися углями.

(2, 4).

Вопрос 8.

Выделите два предложения, в которых содержится информация о географии размещения отраслей цветной металлургии мира.

1) Медь называют «королевой» электротехники благодаря ее великолепной электро- и теплопроводности.

2) За легкость, прочность и высокую электро- и теплопроводность алюминий называют «королем» цветных металлов.

3) Выплавка никеля получила развитие в странах, обладающих большими запасами никелевых руд, в таких, как Канада, Россия, Австралия.

4) Ориентируясь на сырье, выплавка свинца и цинка получила развитие в Китае, Австралии, США и Канаде.

(3, 4)

Вопрос 9.

Страна, являющаяся ведущим производителем промышленной роботехники, доля которой доходит до 47 %, - это (Япония).

Вопрос 10.

Закончите фразу: «На современном мировом автомобильном рынке крупнейшей автомобильной группой является компания («Тойота»).

Вопрос 11.

Верно ли утверждение, что в современном мире более половины всей заготавливаемой древесины используют в качестве топлива (дрова)? (Да).

Вопрос 12.

Установите соответствие между двумя основными группами стран мира и характерной для них глубиной переработки древесины.

Весь материал - в документе.

Дисциплина: География

Тема: «География отраслей третичной сферы мирового хозяйства»

Тип занятия: комбинированный урок

Вид занятия: лекция-визуализация

Количество часов: 2 часа

Цель занятия: формирование представления о третичной сфере мировой экономики.

Задачи:

1. Закрепить знания по теме «География отраслей вторичной сферы мирового хозяйства».

2. Познакомить с отраслями третичной сферы мирового хозяйства: транспортный комплекс, медицинские услуги, образовательные услуги, туристские услуги, деловые услуги, информационные услуги, торговля.

3. Дать обучающимся представление о значении отраслей третичной сферы экономики для развития стран (регионов) в целом.

4. Закреплять и развивать навыки работы обучающихся с различными источниками географической информации.

Оборудование, наглядность, ТСО – ноутбук, плазменный телевизор, презентация, географический атлас.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Постановка цели и задач.

3. Закрепление знаний по теме «География отраслей вторичной сферы мирового хозяйства». (Фронтальный опрос)

Вопрос 1.

Перечислите отрасли вторичной сферы мирового хозяйства. (Топливно-энергетический комплекс, металлургический комплекс, машиностроение,

химическая, лесная (перерабатывающие отрасли) и легка промышленность).

Вопрос 2.

Расшифруйте аббревиатуру ТЭК. (Топливно-энергетический комплекс).

Вопрос 3.

Какие отрасли промышленности входят в состав ТЭК? (Топливная промышленность и электроэнергетика).

Вопрос 4.

Какая страна является крупнейшим потребителем топлива и энергии в мире? (США).

Вопрос 5.

Транспортировка топливных ресурсов осуществляется: А – преимущественно морским путем; Б – преимущественно сухопутным путем. Распределите перечисленные ниже топливные ресурсы по преимущественным формам их транспортировки в мире: 1) нефть; 2) природный газ; 3) уголь. ( А-1,3; Б-2).

Вопрос 6.

А. Наибольшая доля электроэнергии в России вырабатывается на: 1. ТЭС; 2. ГЭС; 3. АЭС.

Б. Тепловые электростанции России используют преимущественно: 1. Нефть; 2. Природный газ; 3. Каменный уголь; 4. Бурый уголь

(А – 1, Б – 2)

Вопрос 7.

Выделите два предложения, в которых содержится информация о современных тенденциях развития черной металлургии.

1. Россия и Украина являются одними из ведущих стран мира по производству кокса.

2. В развитых странах мира получили преимущественное развитие мелкие прокатные заводы.

3. Значительное ускорение темпов роста черной металлургии произошло лишь в концеXVIII в. И было тесно связано с промышленными революциями в Европе и США.

4. Технологии бездоменной металлургии получили развитие в странах Латинской Америки, так как они исключительно богаты железными рудами, но бедны коксующимися углями.

( 2, 4).

Вопрос 8.

Выделите два предложения, в которых содержится информация о географии размещения отраслей цветной металлургии мира.

1. Медь называют «королевой» электротехники благодаря ее великолепной электро- и теплопроводности.

2. За легкость, прочность и высокую электро- и теплопроводность алюминий называют «королем» цветных металлов.

3. Выплавка никеля получила развитие в странах, обладающих большими запасами никелевых руд, в таких, как Канада, Россия, Австралия.

4. Ориентируясь на сырье, выплавка свинца и цинка получила развитие в Китае, Австралии, США и Канаде.

(3, 4)

Вопрос 9.

Страна, являющаяся ведущим производителем промышленной роботехники, доля которой доходит до 47 %, - это (Япония).

Вопрос 10.

Закончите фразу: «На современном мировом автомобильном рынке крупнейшей автомобильной группой является компания («Тойота»).

Вопрос 11.

Верно ли утверждение, что в современном мире более половины всей заготавливаемой древесины используют в качестве топлива (дрова)? (Да).

Вопрос 12.

Установите соответствие между двумя основными группами стран мира и характерной для них глубиной переработки древесины.

(А-2, Б-1)

Вопрос 13.

Верно ли утверждение, что чем больше та или иная страна производит серной кислоты, тем, как правило, более развитую химическую промышленность она имеет? (да).

1. Изучение нового материала.

«География отраслей третичной сферы мирового хозяйства»

1. Транспортный комплекс - ПРЕЗЕНТПЦИЯ

Работа с учебником (стр. 131 – 138 прочитать)

1. Медицинские услуги.

2. Образовательные услуги.

3. Туристские услуги.

4. Деловые услуги.

5. Информационные услуги.

6. Торговля.

1. Закрепление.

Фронтальный опрос.

Вопрос 1.

Можно ли считать работу транспортного комплекса деловой услугой? (Транспорт – это деловая услуга, так как обеспечивает рыночный обмен товарами).

Вопрос 2.

Какие услуги принято относить к потребительским? ( Здравоохранение, образование, бытовые и туристские услуги).

Вопрос 3.

Распределите перечисленные виды транспорта по следующим группам: А – наземные; Б - водные; В – воздушные.

Виды транспорта:

1. авиационный

2. озерный

3. железнодорожный

4. морской

5. речной

6. автомобильный

(А – 3,6; Б – 2,4,5; В – 1)

Вопрос 4.

Какое из представленных определений соответствует понятию грузооборот?

А. Показатель работы транспорта, исчисляемый как произведение груза (т) и расстояние перевозки (км).

Б. Показатель работы транспорта, определяемый количеством грузов, перевозимых одним или несколькими видами транспорта в данном направлении за определенный период времени.

(Ответ А)

Вопрос 5.

Выделите два предложения, в которых содержится информация о развитии автомобильного транспорта в мире.

1. Первый коммерческий пассажирский состав с локомотивом на паровой тяге начал курсировать между Ливерпулем и Манчестером уже в 1830 году.

2. В большинстве развивающихся странах до сих пор еще преобладают грунтовые дороги.

3. Наивысший уровень автомобилизации характерен для развитых стран.

4. Районом наиболее интенсивных морских перевозок является , как правило, регион, обладающий наиболее высоким уровнем экономического развития.

(Ответ: 2,3)

Вопрос 6.

Заполните таблицу.

Крупнейшие морские каналы мира

Вопрос 7.

Среди всех видов транспорта наибольший грузооборот в мире имеет:

Вопрос 8.

Среди видов транспорта наибольший грузооборот в мире имеют:

Вопрос 9.

Среди всех видов транспорта наибольший пассажирооборот в мире имеет:

1. Железнодорожный

2. Автомобильный

3. Морской

4. Внутренний водный

Вопрос 10.

Столица страны, принимающей наибольшее количество иностранных туристов:

1. Каир 2. Анкара 3. Рим 4. Париж

Вопрос 11.

Город, в котором расположены крупнейшие биржи мира:

1. Страсбург 2. Брюссель 3. Женева 4. Нью-Йорк

Вопрос 12.

Среди всех видов транспорта наибольшую протяженность транспортных путей в мире имеют:

1. Железнодорожный и трубопроводный

2. Автомобильный транспорт и газопроводы

3. Морской и автомобильный

4. Внутренний водный транспорт и нефтепроводы

1. Рефлексия. Подведение итогов.

Продолжите предложения:

- Сегодня на уроке я узнал (а)….

- Самым интересным для меня было….

- Самым трудным для меня было….

- Я не понял (а)….

- Я понял (а)….

1. Подготовиться к контрольной работе.

6