Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Уроки  /  9 класс  /  Конспект урока "Импульс. Закон сохранения импульса"

Конспект урока "Импульс. Закон сохранения импульса"

Материал поможет повторить понятия: "импульс тела", "импульс силы", "замкнутая система тел", "закон сохранения импульса".
22.11.2013

Описание разработки

Цели урока:

Образовательные: повторение понятий "импульс тела", "импульс силы", "замкнутая система тел",   закон сохранения импульса,  вырабатывать самостоятельное мышление по применению знаний на практике.

Развивающие: вырабатывать умение мыслить, делать выводы, применять теоретические знания для решения задач.

Воспитательные: развить логическое мышление

Оборудование: электронная программа «Закон сохранения импульса», слайды «Импульс»

Тип урока: обобщающий

Ход урока:

Организационный момент

Постановка целей  урока

Обобщение материала

Слайды

Если мяч, летящий с большой скоростью, футболист может остановить ногой или головой, то вагон, движущийся по рельсам даже очень медленно, человек не остановит?

Теннисный мяч, попадая в человека, вреда не причиняет, однако пуля, которая меньше по массе, но движется с большой скоростью (600—800 м/с), оказывается смертельно опасной?

Молотки разной массы могут оказать одинаковое действие на забиваемый гвоздь при условии, что скорость молотка с меньшей массой при ударе должна быть во столько раз больше, во сколько раз меньше массы другого молотка его масса?

Демонстрация опыта: стакан с водой находится на длинной полоске прочной бумаги. Если тянуть полоску медленно, то стакан движется вместе с бумагой. А если резко дернуть полоску бумаги – графин остается неподвижным?

Что называется импульсом тела? Как направлен вектор  импульса тела? В каких единицах измеряется?

Повторение понятия замкнутой системы.

Все тела в природе взаимодействуют друг с другом. Во многих случаях действие внешних сил на рассматриваемую систему взаимодействующих тел очень мало или эти силы уравновешиваются, тогда мы можем пренебречь ими.

Какая система называется замкнутой?

Например: при столкновении на столе двух шаров, движущихся навстречу друг другу, сила тяжести не влияет на их движение, она уравновешивается силой реакции стола.

Примером замкнутой системы вдоль горизонтального направления является пушка, из которой производится выстрел пули. Явление отдачи (отката) орудия при выстреле

Такую же отдачу испытывают пожарные, направляя мощную водяную струю на горящий объект и с трудом удерживающие брандспойт.

Учащиеся предлагают возможные решения,  один из примеров демонстрируется на слайде.

Геометрическая сумма импульсов двух тел до взаимодействия равна геометрическому  импульсу двух тел после взаимодействия.

Закрепление:

Зная язык программирования можно составить программу, которая позволит проверить тот или иной закон.

В нашей программе компьютерная модель «Система пуля-куб».

Задание: самостоятельно составить условие и записать решение на закон сохранения импульса, и проверить взаимодействие этих двух тел на  компьютерной модели. 

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки


Урок физики с применением компьютерной программы «Решение задач по динамике»


Тема: Импульс. Закон сохранения импульса.

Цели урока:

Образовательные: повторение понятий "импульс тела", "импульс силы", "замкнутая система тел", закон сохранения импульса, вырабатывать самостоятельное мышление по применению знаний на практике.

Развивающие: вырабатывать умение мыслить, делать выводы, применять теоретические знания для решения задач.

Воспитательные: развить логическое мышление

Оборудование: электронная программа «Закон сохранения импульса», слайды «Импульс»

Тип урока: обобщающий


Ход урока:

  1. Организационный момент

  2. Постановка целей урока

  3. Обобщение материала

  • Слайды































  • Если мяч, летящий с большой скоростью, футболист может остановить ногой или головой, то вагон, движущийся по рельсам даже очень медленно, человек не остановит?

  • Теннисный мяч, попадая в человека, вреда не причиняет, однако пуля, которая меньше по массе, но движется с большой скоростью (600—800 м/с), оказывается смертельно опасной?

  • Молотки разной массы могут оказать одинаковое действие на забиваемый гвоздь при условии, что скорость молотка с меньшей массой при ударе должна быть во столько раз больше, во сколько раз меньше массы другого молотка его масса?

  • Демонстрация опыта: стакан с водой находится на длинной полоске прочной бумаги. Если тянуть полоску медленно, то стакан движется вместе с бумагой. А если резко дернуть полоску бумаги – графин остается неподвижным?

Что называется импульсом тела? Как направлен вектор импульса тела? В каких единицах измеряется?

единицы измерения

















Рассмотрим тело, движущееся с начальной скоростью . Пусть скорость его изменится до в результате приложения постоянной силы F, действующей в течение времени ∆t. Ускорение характеризует быстроту изменения скорости


, тогда второй закон Ньютона, выраженный формулой ,


тогда или изменение импульса тела равно импульсу силы


Импульс силы , единицы измерения Н*м
















  • Повторение понятия замкнутой системы.

  • Все тела в природе взаимодействуют друг с другом. Во многих случаях действие внешних сил на рассматриваемую систему взаимодействующих тел очень мало или эти силы уравновешиваются, тогда мы можем пренебречь ими.

  • Какая система называется замкнутой?

  • Например: при столкновении на столе двух шаров, движущихся навстречу друг другу, сила тяжести не влияет на их движение, она уравновешивается силой реакции стола.

  • Примером замкнутой системы вдоль горизонтального направления является пушка, из которой производится выстрел пули. Явление отдачи (отката) орудия при выстреле

  • Такую же отдачу испытывают пожарные, направляя мощную водяную струю на горящий объект и с трудом удерживающие брандспойт.











































Учащиеся предлагают возможные решения, один из примеров демонстрируется на слайде.

Геометрическая сумма импульсов двух тел до взаимодействия равна геометрическому импульсу двух тел после взаимодействия.


  1. Закрепление:

Зная язык программирования можно составить программу, которая позволит проверить тот или иной закон.

В нашей программе компьютерная модель «Система пуля-куб».

Задание: самостоятельно составить условие и записать решение на закон сохранения импульса, и проверить взаимодействие этих двух тел на компьютерной модели.

  1. Итог урока

  2. Домашнее задание: § 19-20

-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель физики

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока "Импульс. Закон сохранения импульса" (0.58 MB)