Конспект урока и презентация по обществознанию "Социальные статусы и роли"

Цели урока:

углубить и систематизировать знания учащихся о социальном статусе личности. Формирование основ социальной культуры.

Задачи урока:

Образовательные: усвоить понятия "социальный статус" и "социальная роль".

Воспитательные: формировать отношение к процессу социализации, вырабатывать активную гражданскую позицию.

Развивающие: развить познавательный интерес у обучающихся к изучению данной темы

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: персональный компьютер, проектор, экран, доска, иллюстрации, клей, фломастеры.

Ход урока

Здравствуйте! Садитесь. (Проверка присутствующих.)

I. Организационно-мотивационный момент (притча о бабочке).

Очень часто мы слышим в обществе следующие выражения: “Твой статус не позволяет тебе себя так вести” или “Ты выбрал не ту роль”.

Проблемный вопрос:

Может ли человек в современном обществе изменить свой социальный статус, если он его не устраивает?

Об этом и пойдёт сегодня речь на уроке. Тема урока: “Социальные статусы и роли”.

II. Изучение нового материала.

Социальная структура общества – это совокупность взаимосвязанных элементов, составляющих внутренне строение общества. Чтобы полнее представить это, сравним общество со строящимся зданием.

– Что представляет собой структура здания? (ответы учащихся).

Вывод: структура здания – это вертикальные опоры и горизонтальные перекрытия, которые тесно взаимосвязаны друг с другом и делают здание прочным.

– Чем удерживаются атомы кристаллической решетки? (ответы учащихся).

Вывод: атомы решетки удерживаются особыми связями, которые не позволяют решетке распасться.

Подобное происходит и в обществе.

Только роль горизонтальных перекрытий играют статусы, роли и социальные группы, а вертикальных опор – слои (страты) и классы, входящие в социальную стратификацию.

– Сегодня на уроке мы познакомимся с некоторыми составляющими этого здания, которые играют роль горизонтальных перекрытий, то есть узнаем, что такое СТАТУС, РОЛЬ. Давайте более подробно остановимся на характеристике этих понятий. Перед вами рабочие листы, которые вы заполните в процессе работы.

Долгое время понятие “статус личности” приравнивалось преимущественно к характеристике правового положения человека. Вспомните, полемизируя с К.Марксом, немецкий социолог М. Вебер утверждал, что не только экономическое положение, но и общественное является важнейшей характеристикой места и роли человека в обществе.

Итак, статус – это место человека в обществе.

Реально любой человек занимает в обществе много позиций. Возьмем, к примеру, обучающегося: помимо того, что он обучающийся, он является молодым человеком, сыном, внуком, братом и т.д. Поэтому  здесь мы говорим о статусном наборе. При этом можно выделить ту позицию, которая является для человека наиболее существенной, определяет его социально.

Весь материал - в архиве.