Цели урока:
1) Отработка навыков, умений сложения и вычитания смешанных чисел;
2) развитие вычислительных навыков, математической речи
3) развитие внимания, памяти.
Оборудование урока:
компьютер;
мультимедиа-проектор;
экран;
компьютерная презентация
Тип урока: сообщение новых знаний и закрепление раннее изученных.
План урока.
1. Организационный момент (1 мин)
2. Проверка домашнего задания (3 мин)
3. Актуализация субъективного опыта учащихся (7 мин)
4. Объяснение нового материала (8 мин)
5. Закрепление изученного (14 мин)
6. Домашнее задание (2 мин)
7. Контроль и самопроверка «Проверь себя!»(6 мин)
8. Задание-сюрприз (2 мин)
9. Итоги урока. (1 мин)
10. Рефлексия (1 мин)
Ход урока.
1. Организационный момент.
Здравствуйте ребята. Американский исследователь Эдисон сказал: «Гений состоит из 1% вдохновения и 99% потения».
А это значит, что хорошие результаты не даются нам без постоянных тренировок. Будем тренироваться, и успех обязательно придет.
Мы продолжаем заниматься сложением смешанных чисел, работать сегодня будем по следующему плану. (сообщение плана урока)
2. Проверка домашнего задания.
(Ответы к домашней работе на экране слайд 3-4) Ребята меняются тетрадями с соседом по парте, отмечают верные и неверные ответы зеленой ручкой.
3. Актуализация субъективного опыта учащихся.
Работа по карточкам (три ученика), с остальными учащимися проводится устная работа (слайд 6-9).
Выдели целую часть из неправильной дроби...
Весь материал - в архиве.