Конспект урока и презентация по информатике «Создание анимации по собственному замыслу»

Планируемые результаты урока:

предметные – навыки работы с графическим редактором и редактором презентаций;

метапредметные – умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; ИКТ-компетентность;

личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире.

Ход урока.

1. Организационный этап.

Учитель приветствует учеников. Ученики занимают свои места, слушают учителя.

Объявляется тема урока (слайд 1).

2. Формулировка темы урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Мы с вами на предыдущих уроках учились работать в графическом редакторе Paint, узнали, как перенести рисунки в программу презентаций PowerPoint и заставить эти рисунки двигаться. Сегодня мы с вами попробуем создать анимацию по собственному замыслу. Домашним заданием у вас было придумать сюжет по которому вы будете работать.

3. Актуализация знаний.

На экране появляется кроссворд. Решение кроссворда. (слайд 2)

1) Инструмент для заполнения части рисунка одним цветом (заливка)

2) Наука, изучающая способы передачи, хранения и обработки информации (информатика)

3) Гигантская Всемирная компьютерная сеть (интернет)

4) Чтобы ты смог увидеть, что находится внутри файла, компьютеру нужен…(монитор)

5) Устройство ввода информации в память компьютера путём нажатия кнопок(клавиатура)

6) Все сведения об окружающем нас мире(информация)

7) Туда помещаются файлы, которые ты удаляешь. (корзина)

8) Предназначена для хранения информации (память)

Кто может мне сказать каким словом можно заменить слово анимация? (Предполагаемый ответ: мультипликация) (слайд 3)

Что вы понимаете под словом анимация? (Предполагаемый ответ: иллюзия движения)

Анимация или мультипликация – это покадровая съёмка отдельных рисунков.

А вы знаете в каком году появился первый мультфильм?

20 июля 1877 год – это год создания праксиноскопа.(слайд 4)

(определение праксиноскопа слайд 5)

Давайте с вами посмотрим что же это такое – праксиноскоп. (слайд 6)

4. Обобщение и систематизация знаний.

Как вы думаете всегда ли для создания мультфильма требуется сложная программа для ПК? (Предполагаемый ответ: Нет, можно создать мультфильм в программе Power Point)

Давайте посмотрим мультфильм, который я создала в программе Power Point (Презентация «Мой мультфильм»)

5. Компьютерный практикум.

Дома, каждый из вас, придумал сюжет своего маленького мультфильма. Сейчас вы выступите в роли мультипликаторов.

Дети занимают свои рабочие места за компьютером и начинают работу.

6. Рефлексия (подведение итогов занятия).

Учащиеся оценивают свою деятельность на уроке, высказываясь одним предложением, выбирая начало фразы на экране (слайд5)

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Теперь я смогу…

У меня получилось…

Меня удивило…

Весь материал - в архиве.